【題目】如圖所示，車廂內(nèi)的后部有一相對(duì)車廂靜止的乘客，車廂內(nèi)的前部有一小球用細(xì)線懸掛在車廂的天花板上，小球與車廂一起沿平直軌道以速度v勻速前進(jìn)。某時(shí)刻細(xì)線突然斷裂，小球落向車廂底板，這一過(guò)程中車廂始終以速度v勻速前進(jìn)。若空氣阻力可忽略不計(jì)，對(duì)于小球從線斷裂至落到車廂底板上之前的運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法中正確的是

A.相對(duì)于乘客，小球做自由落體運(yùn)動(dòng)

B.相對(duì)于乘客，小球的運(yùn)動(dòng)軌跡為斜向前的直線

C.相對(duì)于地面，小球的運(yùn)動(dòng)軌跡為拋物線

D.相對(duì)于地面，小球做自由落體運(yùn)動(dòng)

【答案】AC

【解析】

AB．乘客和小球水平方向具有相同的速度，則相對(duì)于乘客，小球做自由落體運(yùn)動(dòng)，小球的運(yùn)動(dòng)軌跡為豎直向下的直線，選項(xiàng)A正確，B錯(cuò)誤；

CD．相對(duì)于地面，小球做平拋運(yùn)動(dòng)，小球的運(yùn)動(dòng)軌跡為拋物線，選項(xiàng)C正確，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】氫原子的能級(jí)如圖，當(dāng)氫原子從n=4的能級(jí)躍遷到n=2的能級(jí)時(shí)，輻射出光子a，當(dāng)氫原子從n=3的能級(jí)躍遷到n=1的能級(jí)時(shí)，輻射出光子b，則下列判斷正確的是（ ）

A. 光子a的能量大于光子b的能量

B. 光子a的波長(zhǎng)小于光子b的波長(zhǎng)

C. b光比a光更容易發(fā)生衍射現(xiàn)象

D. 若a為可見光，則b有可能為紫外線

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，bc為固定在小車上的水平橫桿，物塊M穿在桿上并通過(guò)輕細(xì)線懸掛著一個(gè)小鐵球 m，當(dāng)小車以大小為a的加速度向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，物塊M依靠摩擦力與桿保持相對(duì)靜止，細(xì)線與豎直方向的夾角為θ，若小車的加速度逐漸增大到2a，物塊M仍與桿保持相對(duì)靜止，則

A.細(xì)線與豎直方向的夾角增加到原來(lái)的2倍

B.細(xì)線的拉力增加到原來(lái)的2倍

C.橫桿對(duì)M的彈力保持不變

D.橫桿對(duì)M的摩擦力保持不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是

A. 物體的加速度不為零時(shí),它的速度一定變化

B. 物體的速度變化快,其加速度一定大

C. 做直線運(yùn)動(dòng)的物體,隨路程的增大,其位移一定增大

D. 物體做變速直線運(yùn)動(dòng),若加速度增大,則速度可能減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】通常用超聲波測(cè)速儀測(cè)量汽車的行駛速度:原理是超聲測(cè)速儀向障礙物發(fā)射時(shí)間極短的脈沖超聲波，根據(jù)接收到的反射信號(hào)時(shí)間關(guān)系可以測(cè)量物體速度．如圖所示，測(cè)速儀B向迎面勻速行駛的汽車A發(fā)射兩次脈沖波，兩次脈沖波的時(shí)間間隔為4.5s．發(fā)射第一個(gè)脈沖后1.4s測(cè)速儀接收到反射信號(hào)，發(fā)射第二個(gè)脈沖后0.4s接收到反射信號(hào)，則汽車行駛的速度為多少?．（超聲波在空氣中傳播的速度為340m/s）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A表示地球同步衛(wèi)星，B為運(yùn)行軌道比A低的一顆衛(wèi)星，C為地球赤道上某一高山山頂上的一個(gè)物體，兩顆衛(wèi)星及物體C的質(zhì)量都相同，關(guān)于它們的線速度、角速度、運(yùn)行周期和所受到的萬(wàn)有引力的比較，下列關(guān)系式正確的是

A. vB＞vA＞vC

B. ωA＞ωB＞ωC

C. FA＞FB＞FC

D. TA＝TC＞TB

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究外力做功與物體動(dòng)能變化關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)中力傳感器讀數(shù)和電磁打點(diǎn)器打出紙帶的測(cè)量數(shù)據(jù)等可分別求得外力對(duì)小車做功和小車動(dòng)能的變化。

(1)為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差盡量小，在實(shí)驗(yàn)操作中，下面做法必要的是 _______ 。

A.實(shí)驗(yàn)前要對(duì)裝置進(jìn)行平衡摩擦力的操作

B.實(shí)驗(yàn)操作時(shí)要先放小車,后接通電源

C.調(diào)整滑輪的高度，使連接小車的細(xì)線與木板平行

D.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要保證鉤碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量

(2)除了圖中所注明的器材外，實(shí)驗(yàn)中還需要天平、導(dǎo)線、刻度尺和____________。

(3)如下圖所示，為驗(yàn)中打出的一條紙帶，現(xiàn)選取紙帶中的A、B兩點(diǎn)探究功與速度變化的關(guān)系，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期為T，重力如速度為g，圖中已經(jīng)標(biāo)明了要測(cè)量的物理量，另外，對(duì)應(yīng)的力傳感器的讀數(shù)為F,小車的質(zhì)量為M，鉤碼的總質(zhì)量為m，請(qǐng)你以小車為研究對(duì)象，把要探究的結(jié)果用題中和紙帶上的字母表達(dá)出來(lái)________。

(4)若在本實(shí)驗(yàn)中，合外力對(duì)物體做功用W表示，物體的速度用v表示根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了如圖所示的W-v圖象，下列符合實(shí)際的是_____________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用三根輕繩將質(zhì)量均為m的A、B兩小球以及水平天花板上的固定點(diǎn)O之間兩兩連接，然后用一水平方向的力F作用于A球上，此時(shí)三根輕繩均處于直線狀態(tài)，且OB繩恰好處于豎直方向，兩球均處于靜止?fàn)顟B(tài)，三根輕繩的長(zhǎng)度之比為OA:AB:OB=3:4:5，則下列說(shuō)法正確的是

A.OB繩中的拉力小于mg

B.OA繩中的拉力大小為mg

C.AB繩中的拉力大小為0

D.拉力F大小為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究加速度與物體所受合外力和質(zhì)量間的關(guān)系時(shí)，采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示，盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶上由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的點(diǎn)計(jì)算出：

（1）當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足__________時(shí)，才可以認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力．

（2）一組同學(xué)在保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量一定的情況下，探究加速度與小車質(zhì)量的關(guān)系，以下做法正確的是________．

A．平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細(xì)線繞過(guò)定滑輪系在小車上

B．每次改變小車的質(zhì)量時(shí)，不需要重新平衡摩擦力

C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開小車，再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源

D．小車運(yùn)動(dòng)的加速度可用天平測(cè)出m和M，直接用公式a＝求出　

（3）在保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定，探究加速度與所受合外力的關(guān)系時(shí)，由于平衡摩擦力時(shí)操作不當(dāng)，兩位同學(xué)得到的a－F關(guān)系分別如圖中甲、乙所示（a是小車的加速度，F是細(xì)線作用于小車的拉力）．

其原因分別是：

甲圖：_________________________________；

乙圖：__________________________________.

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