為了探究加速度與力的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，帶滑輪的長木板水平放置，板上有兩個光電門相距為d，滑塊通過細(xì)線與重物相連，細(xì)線的拉力F大小等于力傳感器的示數(shù)．讓滑塊從光電門1由靜止釋放，記下滑到光電門2的時間t，改變重物質(zhì)量來改變細(xì)繩拉力大小，重復(fù)以上操作5次，得到下列表格中5組數(shù)據(jù)．

（1）若測得兩光電門之間距離為d=0．5m，運動時間t=0．5s，則a=    m/s2；
（2）依據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上畫出a-F圖象．
（3）由圖象可得滑塊質(zhì)量m=   kg，滑塊和軌道間的動摩擦因數(shù)=  g=10m／s2）

（1）4.0  （2）圖像如下 （3）  

解析試題分析：（1）滑塊在兩個光電門之間從靜止開始做勻加速直線運動，，帶入距離和時間得加速度。
（2）描點作圖，注意根據(jù)牛頓第二定律合力即，所以是一條傾斜的直線。而且由于摩擦力，所以不過原點。
（3）根據(jù)牛頓第二定律可得，即圖像斜率表示，整理得，當(dāng)加速度等于0時，則有，整理得。
考點：探究加速度和力的關(guān)系

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（9分）(1)如圖所示為簡單歐姆表原理示意圖，其中電流表的滿偏電流Ig＝300μA，內(nèi)阻Rg＝100Ω，可變電阻R的最大阻值為10 kΩ，電池的電動勢E=1.5V，內(nèi)阻r ＝0.5Ω，圖中與接線柱A相連的表筆顏色應(yīng)該是（   ）（填“紅”或“黑”）色，按正確使用方法測量電阻Rx的阻值時，指針指在刻度盤的正中央，則Rx＝     kΩ。若該歐姆表使用一段時間后，電池電動勢變小，內(nèi)阻變大，但此表仍能調(diào)零，用正確使用方法再測上述Rx其測量結(jié)果與原結(jié)果相比較（  ）。（填“變大”、“變 小”或“不變”）

⑵ 測量電阻器的電阻時，有下列器材可供選擇
A．待測電阻器Rx（阻值約為5Ω）             B．電流表A1（量程3mA，內(nèi)阻r1=10Ω）
C．電流表A2（量程0．6A，內(nèi)阻r2約為1Ω）   D．電壓表V（量程6V，內(nèi)阻約3KΩ）
E．定值電阻R1=990Ω              F．定值電阻R2=9990Ω
G．滑線變阻器R（最大阻值為3Ω，額定電流為1.0 A）   H．電源（電動勢3V，內(nèi)阻約為1Ω）
I．導(dǎo)線、電鍵
① 為盡可能精確測量電阻值，請將設(shè)計電路圖填在方框中
② 不選擇的器材有：                   
③ 計算Rx的表達(dá)式                 （用電表的讀數(shù)和定值電阻的阻值表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某實驗小組利用圖示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系．

(1)下列做法正確的是________(填字母代號)

A．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長木板保持平行
B．在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木塊上
C．實驗時，先放開木塊再接通打點計時器的電源
D．通過增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時，不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度
(2)為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運動時受到的拉力，應(yīng)滿足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量________木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量．(選填“遠(yuǎn)大于”“遠(yuǎn)小于”或“近似等于”)
(3)甲、乙兩同學(xué)在同一實驗室，各取一套圖示的裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究加速度a與拉力F的關(guān)系，分別得到圖中甲、乙兩條直線．設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m甲、m乙，甲、乙用的木塊與木板間的動摩擦因數(shù)分別為μ甲、μ乙，由圖可知，m甲________m乙，μ甲________μ乙．(選填“大于”“小于”或“等于”)

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學(xué)對有故障的電熱毯進(jìn)行探究．如圖甲是電熱毯的電路示意圖，其中電熱線和導(dǎo)線通過金屬接線片連接．如圖乙為測試電路實物圖，A、B為測試表筆，電壓表內(nèi)阻很大，可視為理想電表．
(1)請在下面畫出與圖乙對應(yīng)的電路圖．
(2)斷開K1，用上述測試電路在1和1′之間檢測得知電熱線無故障，然后測得電熱線的U－I曲線如圖丙所示．已知電熱線材料的電阻率為2.8×10－7 Ω·m，電熱線的直徑為0.200 mm.可求得此電熱線的電阻為________kΩ，總長度為________m．(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
　

(3)為了進(jìn)一步檢查故障，該同學(xué)閉合開關(guān)K1和K2，用表筆A和B分別對如圖中甲所示的各點進(jìn)行測試，部分測試結(jié)果如下表所示．由此測試結(jié)果可判斷出電路有斷路，位置在________之間(在“1和2”、“1′和2′”、“2和3”、“2′和3′”中選填一項).

測試點
3和3′
1和1′
1和3
1和2′
2′和3′
電表指針有無偏轉(zhuǎn)
電壓表
有
有
無
有
無
電流表
無
有
有
無
有
 

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

為了測量一微安表頭A的內(nèi)阻，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的電路。圖中，A0是標(biāo)準(zhǔn)電流表，R0和RN分別是滑動變阻器和電阻箱，S和S1分別是單刀雙擲開關(guān)和單刀開關(guān)，E是電池。完成下列實驗步驟中的填空：

（1）將S撥向接點1，接通S1，調(diào)節(jié)________,使待測表頭指針偏轉(zhuǎn)到適當(dāng)位置，記下此時_____的讀數(shù)I；
（2）然后將S撥向接點2，調(diào)節(jié)________,使________,記下此時RN的讀數(shù)；
（3）多次重復(fù)上述過程，計算RN讀數(shù)的________ ,此即為待測微安表頭內(nèi)阻的測量值。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(10分)如圖所示是測量物塊與木板間動摩擦因數(shù)的實驗裝置。長木板固定在水平桌面上，打點計時器固定在長木板上，紙帶穿過打點計時器，與帶滑輪的物塊相連。沙桶和力傳感器通過繞在滑輪上的細(xì)繩相連。調(diào)整沙桶的質(zhì)量，當(dāng)放開沙桶時，使物塊在木板上做勻加速直線運動。(重力加速度為g，滑輪的質(zhì)量和摩擦可以忽略)

(1)在某次測量中讀出力傳感器示數(shù)為F，為進(jìn)一步測量動摩擦因數(shù)，下列物理量中還需測量的有______；

A．木板的長度L B．物塊的質(zhì)量m 
C．沙桶的質(zhì)量M D．運動的時間t 
(2)現(xiàn)在已求得物塊的加速度為a，利用測得的物理量寫出動摩擦因數(shù)的表達(dá)式μ=___________
(3)為使實驗結(jié)果更精確，該同學(xué)改變沙桶的質(zhì)量，重復(fù)以上實驗操作，得到多組數(shù)據(jù)，以力傳感器的示數(shù)F為橫軸，以加速度a為縱軸建立直角坐標(biāo)系，做出a-F圖象，得到一條傾斜的直線，該直線的縱軸截距大小為b，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭，則由圖象可得動摩擦因數(shù)μ=_______.

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

如圖甲所示是某同學(xué)探究熱敏電阻阻值隨溫度的變化規(guī)律時設(shè)計的實驗圖。通過實驗，他得到了該熱敏電阻的伏安特性曲線如圖乙所示。
(1)由圖可知，熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而________；

(2)他將這個熱敏電阻接入如圖丙所示的電路中，已知電源電壓為9V，R1＝30Ω，內(nèi)阻不計的毫安表讀數(shù)為500mA，則R2的阻值為________。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）用圖甲所示的裝置利用打點計時器進(jìn)行探究動能定理的實驗，實驗時測得小車的質(zhì)量為，木板的傾角為。實驗過程中，選出一條比較清晰的紙帶，用直尺測得各點與A點間的距離如圖乙所示：AB=；AC=；AD=；AE=。已知打點計時器打點的周期為T，重力加速度為g，小車與斜面間摩擦可忽略不計。那么打D點時小車的瞬時速度為           ；取紙帶上的BD段進(jìn)行研究，合外力做的功為         ，小車動能的改變量為               。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（4分）某同學(xué)采用如圖所示的實驗裝置做“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗時，請指出這個實驗過程中產(chǎn)生誤差的主要原因（找出兩條即可）:

_______________________________________________。

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同步練習(xí)冊答案