物理學(xué)中用到大量的科學(xué)研究方法，在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程等分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這是物理學(xué)中常用的微元法．如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，哪一個(gè)采用了微元法（　�。�
A、
探究求合力的方法		B、
探究彈性勢(shì)能的表達(dá)式的實(shí)驗(yàn)中，為計(jì)算彈簧彈力所做的功		C、
探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系		D、
利用庫(kù)侖扭秤測(cè)定靜電力常數(shù)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，總質(zhì)量為460kg的熱氣球，從地面剛開(kāi)始豎直上升時(shí)的加速度為0.5m/s2，當(dāng)熱氣球上升到180m時(shí)，以5m/s的速度向上勻速運(yùn)動(dòng)．若離開(kāi)地面后熱氣球所受浮力保持不變，上升過(guò)程中熱氣球總質(zhì)量不變，所受空氣阻力與速度成正比，重力加速度g=10m/s2．關(guān)于熱氣球，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、所受浮力大小為4830NB、加速上升過(guò)程中熱氣球處于完全失重狀態(tài)C、從地面開(kāi)始上升10s后的速度大小為5m/sD、以5m/s勻速上升時(shí)所受空氣阻力大小為200N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

由滑動(dòng)摩擦力公式可推出μ=
F
FN
（F表示摩擦力，F(xiàn)N表示正壓力）則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、F越大，μ越大
B、FN越大，μ越大
C、μ與F成正比，與FN成反比
D、μ的大小與F和FN均無(wú)關(guān)，是由兩物體接觸面的情況及其材料決定的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出以下猜想：
①與壓力大小有關(guān)；
②與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
驗(yàn)證她的猜想①，就應(yīng)控制②所述的因素相同．這樣的科學(xué)研究方法叫做（　�。�
A、控制變量法B、轉(zhuǎn)換法C、理想實(shí)驗(yàn)法D、等效替代法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，水平地面上堆放著原木，關(guān)于原木P在支撐點(diǎn)M、N處受力的方向，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、M處受到的支持力豎直向上B、N處受到的支持力豎直向上C、M處受到的摩擦力沿MN方向D、N處受到的摩擦力沿水平方向

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在做利用橡皮筋探究功與速度變化關(guān)系的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小車在橡皮筋的作用下拖著紙帶由靜止運(yùn)動(dòng)到木板底端，下列操作不正確的是（　�。�
A、每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車做功的具體數(shù)值B、每次實(shí)驗(yàn)中，橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度必要保持一致C、放小車的長(zhǎng)木板應(yīng)該盡量使其水平D、先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

已知兩個(gè)力的合力大小為12N，其中一個(gè)分力大小為4N，則另一個(gè)分力大小可能是（　　）
A、12NB、7NC、20ND、28N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)共點(diǎn)力F1與F2的合力大小為6N，則F1與F2的大小可能是（　�。�
A、F1=2N，F(xiàn)2=9NB、F1=2N，F(xiàn)2=1NC、F1=1N，F(xiàn)2=8ND、F1=4N，F(xiàn)2=8N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于兩個(gè)大小不變的分力與其合力的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、合力F的大小隨兩個(gè)分力F1、F2間夾角的增大而減小B、合力F的大小隨兩個(gè)分力F1、F2間夾角的增大而增大C、兩個(gè)大小都等于F的力，合力大小也等于F，則兩個(gè)分力的夾角一定是120°D、當(dāng)兩個(gè)分力互相垂直時(shí)，合力大于任一個(gè)分力

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同步練習(xí)冊(cè)答案