關(guān)于兩個(gè)大小不變的分力與其合力的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、合力F的大小隨兩個(gè)分力F1、F2間夾角的增大而減小B、合力F的大小隨兩個(gè)分力F1、F2間夾角的增大而增大C、兩個(gè)大小都等于F的力，合力大小也等于F，則兩個(gè)分力的夾角一定是120°D、當(dāng)兩個(gè)分力互相垂直時(shí)，合力大于任一個(gè)分力
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

物理學(xué)中用到大量的科學(xué)研究方法，在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程等分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這是物理學(xué)中常用的微元法．如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，哪一個(gè)采用了微元法（　�。�
A、
探究求合力的方法		B、
探究彈性勢(shì)能的表達(dá)式的實(shí)驗(yàn)中，為計(jì)算彈簧彈力所做的功		C、
探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系		D、
利用庫(kù)侖扭秤測(cè)定靜電力常數(shù)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

把一個(gè)已知力F分解，要使其中一個(gè)分力F1跟F成30°角，而大小未知；另一個(gè)分力為F2=
3
3
F，但方向未知，F(xiàn)1的大小可能是（　�。�
A、
3
3
F
B、
3
2
F
C、
3
F
D、
2
3
3
F

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、合速度一定比分速度大B、勻速圓周運(yùn)動(dòng)是勻速運(yùn)動(dòng)C、經(jīng)典力學(xué)既適用于宏觀物體的低速運(yùn)動(dòng)問(wèn)題，也適用于高速運(yùn)動(dòng)的物體D、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，卡文迪許測(cè)出了萬(wàn)有引力常量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)小孩各自最多能提起質(zhì)量為m的水（不計(jì)水桶質(zhì)量）．現(xiàn)兩人一起提質(zhì)量為
2
m水，若胳膊與豎直方向的夾角為θ，則θ最大為（　�。�
A、30°B、37°
C、45°D、53°

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

一個(gè)人要拉動(dòng)一輛汽車是很困難的，如果按照下圖所示的那樣，先用結(jié)實(shí)的繩子把汽車和大樹(shù)連起來(lái)，并盡量把繩子拉緊拴牢，然后在繩子中間沿垂直于繩子的方向用力F拉，那么就可以將汽車?yán)瓌?dòng)．下列對(duì)此現(xiàn)象的分析中，正確的是（　　）
A、汽車所受繩子的拉力等于FB、汽車所受繩子的拉力大于樹(shù)所受繩子的拉力C、汽車和樹(shù)受到繩子的拉力遠(yuǎn)大于FD、汽車和樹(shù)受到繩子的拉力等于F

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于合力和分力的關(guān)系下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、合力與分力共同作用在一個(gè)物體上B、合力的作用效果與兩個(gè)分力共同作用的效果相同C、幾個(gè)力的合力不可能小于這幾個(gè)力中最小的力D、兩個(gè)大小不變的力他們的夾角在0～180度之間的變化時(shí)，合力隨夾角變小而變小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，物體靜止于光滑的水平面上，力F作用于物體O點(diǎn)，現(xiàn)要使合力沿OO′方向，那么，必須同時(shí)再加一個(gè)力F′，這個(gè)力的最小值是（　�。�
A、FcoSθB、FsinθC、FtanθD、Fcotθ

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

一名雜技演員在兩幢高10m的樓之間的鋼絲上表演“高空走鋼絲”．當(dāng)他經(jīng)過(guò)鋼絲的中點(diǎn)時(shí)，鋼絲與水平方向夾角為10°．如果他的質(zhì)量為50kg，鋼絲上的張力為
 
，如果雜技演員感覺(jué)自己的重心稍向左偏離，他應(yīng)該將自己手中的長(zhǎng)桿
 
，使自己保持平衡．

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同步練習(xí)冊(cè)答案