拖把是由拖桿和拖把頭構(gòu)成的擦地工具,如圖所示.設(shè)拖把頭的質(zhì)量為m,拖桿質(zhì)量可以忽略,拖桿與豎直方向的夾角為θ。某同學(xué)用該拖把在水平地板上拖地,當(dāng)沿拖桿方向的推力為F時(shí),拖把頭在地板上勻速移動(dòng),則拖把頭與地板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ為(重力加速度為g)( )
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖,一小球放置在木板與豎直墻面之間.設(shè)墻面對(duì)球的壓力大小為N1,球?qū)δ景宓膲毫Υ笮镹2.以木板與墻連接點(diǎn)所形成的水平直線為軸,將木板從圖示位置開始緩慢地轉(zhuǎn)到水平位置.不計(jì)摩擦,在此過程中
A.N1始終減小,N2始終增大 |
B.N1始終減小,N2始終減小 |
C.N1先增大后減小,N2始終減小 |
D.N1先增大后減小,N2先減小后增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,兩個(gè)小孩共同提一桶水維持同一高度勻速前進(jìn),則有( )
A.水桶和水受到的重力對(duì)水桶做功的功率不為0 |
B.手臂對(duì)水桶的作用力的大小之和等于水桶和水的總重力 |
C.兩個(gè)小孩手臂對(duì)水桶的合力一定是豎直向上 |
D.手臂對(duì)水桶的作用力一定小于水桶和水的總重力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,用完全相同的輕彈簧A、B、C將兩個(gè)相同的小球連接并懸掛,小球處于靜止?fàn)顟B(tài),彈簧A與豎直方向的夾角為30o,彈簧C水平,則彈簧A、C的伸長量之比為
A.∶4 B..4∶ C.. 1∶2 D.2∶1
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
半圓柱體P放在粗糙的水平面上,有一擋板MN,延長線總是過半圓柱體的軸心O,但擋板與半圓柱不接觸,在P和MN之間放有一個(gè)光滑均勻的小圓柱體Q,整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖是這個(gè)裝置的截面圖,若用外力使MN繞O點(diǎn)緩慢地逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),在Q到達(dá)最高位置前,發(fā)現(xiàn)P始終保持靜止,在此過程中,下列說法中正確的是
A.MN對(duì)Q的彈力大小保持不變 |
B.MN對(duì)Q的彈力一直減小至零 |
C.P、Q間的彈力一直增大 |
D.Q所受的合力逐漸增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,重為G的光滑球在傾角為的斜面和豎直墻壁之間處于靜止?fàn)顟B(tài).若將斜面換成材料和質(zhì)量相同,但傾角稍小一些的斜面,以下判斷正確的是
A.球?qū)π泵娴膲毫ψ冃?td width="50%">B.球?qū)π泵娴膲毫ψ兇?/tr> | |
C.斜面可能向左滑動(dòng) | D.斜面仍將保持靜止 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如右圖所示,ACB是一光滑的、足夠長的、固定在豎直平面內(nèi)的“∧”形框架,其中CA、CB邊與豎直方向的夾角均為θ.P、Q兩個(gè)輕質(zhì)小環(huán)分別套在CA、CB上,兩根細(xì)繩的一端分別系在P、Q環(huán)上,另一端和一繩套系在一起,結(jié)點(diǎn)為O.將質(zhì)量為m的鉤碼掛在繩套上,OP、OQ兩根細(xì)繩拉直后的長度分別用l1、l2表示,若l1∶l2=2∶3,則兩繩受到的拉力之比F1∶F2等于( )
A.1∶1 B.2∶3
C.3∶2 D.4∶9
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
在同一平面上共點(diǎn)的四個(gè)力F1、F2、F3、F4的大小依次是19N、40N、30N和15N,方向如圖所示,其合力大小為 N(sin37°=0.6,cos37°=0.8)
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
如圖所示,物塊的質(zhì)量m=30kg,細(xì)繩一端與物塊相連,另一端繞過光滑的輕質(zhì)定滑輪,當(dāng)人用100N的力斜向下拉繩子時(shí),滑輪兩側(cè)細(xì)繩與水平方向的夾角均為30°,物體在水平面上保持靜止,滑輪上端的懸繩豎直(取g=10m/s2)。
求:(1)地面對(duì)物體的彈力大小和摩擦力大小;
(2)滑輪上方豎直懸繩的拉力大小。
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