（1）已知該網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物平臺(tái)近5年“雙十”購(gòu)物節(jié)當(dāng)天成交額如下表：

求成交額（百億元）與時(shí)間變量（記2015年為，2016年為，……依次類(lèi)推）的線(xiàn)性回歸方程，并預(yù)測(cè)2020年該平臺(tái)“雙十一”購(gòu)物節(jié)當(dāng)天的成交額（百億元）；

（2）在2020年“雙十一”購(gòu)物節(jié)前，某同學(xué)的爸爸、媽媽計(jì)劃在該網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物平臺(tái)．上分別參加、兩店各一個(gè)訂單的“秒殺”搶購(gòu)，若該同學(xué)的爸爸、媽媽在、兩店訂單“秒殺”成功的概率分別為、，記該同學(xué)的爸爸和媽媽搶購(gòu)到的訂單總數(shù)量為．

（i）求的分布列及；

（ii）已知每個(gè)訂單由件商品構(gòu)成，記該同學(xué)的爸爸和媽媽搶購(gòu)到的商品總數(shù)量為，假設(shè)，，求取最大值時(shí)正整數(shù)的值．

附：回歸方程中斜率和截距的最小二乘估計(jì)公式分別為：，．

【題目】在如圖所示的四棱錐中，四邊形為平行四邊形，為邊長(zhǎng)為2的等邊三角形，，點(diǎn)，分別為，的中點(diǎn)，是異面直線(xiàn)和的公垂線(xiàn)．

（1）證明：平面平面；

（2）記的重心為，求直線(xiàn)與平面所成角的正弦值．

【題目】2020年是中國(guó)傳統(tǒng)的農(nóng)歷“鼠年”，有人用3個(gè)圓構(gòu)成“卡通鼠”的形象，如圖：是圓的圓心，圓過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)；點(diǎn)、均在軸上，圓與圓的半徑都等于2，圓圓均與圓外切．已知直線(xiàn)過(guò)點(diǎn)．

（1）若直線(xiàn)與圓、圓均相切，則截圓所得弦長(zhǎng)為__________；

（2）若直線(xiàn)截圓、圓、圓所得弦長(zhǎng)均等于，則__________．

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，曲線(xiàn)的參數(shù)方程為（為參數(shù)），以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn)，軸的非負(fù)半軸為極軸且取相同的單位長(zhǎng)度建立極坐標(biāo)系，直線(xiàn)的極坐標(biāo)方程為.

（1）寫(xiě)出曲線(xiàn)的普通方程和直線(xiàn)的直角坐標(biāo)方程；

（2）若直線(xiàn)與曲線(xiàn)相交于、兩點(diǎn)，求的面積.

【題目】已知函數(shù)，.

（1）討論函數(shù)的單調(diào)性；

（2）當(dāng)且時(shí)，求證：.

【題目】已知拋物線(xiàn)：的焦點(diǎn)為，拋物線(xiàn)上的點(diǎn)到準(zhǔn)線(xiàn)的最小距離為2.

（1）求拋物線(xiàn)的方程；

（2）若過(guò)點(diǎn)作互相垂直的兩條直線(xiàn)，，與拋物線(xiàn)交于，兩點(diǎn)，與拋物線(xiàn)交于，兩點(diǎn)，，分別為弦，的中點(diǎn)，求的最小值.

【題目】某班主任利用周末時(shí)間對(duì)該班級(jí)年最后一次月考的語(yǔ)文作文分?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)都位于之間，現(xiàn)將所有分?jǐn)?shù)情況分為、、、、、、共七組，其頻率分布直方圖如圖所示，已知.

（1）求頻率分布直方圖中、的值；

（2）求該班級(jí)這次月考語(yǔ)文作文分?jǐn)?shù)的平均數(shù)和中位數(shù).（每組數(shù)據(jù)用該組區(qū)間中點(diǎn)值作為代表）

【題目】已知為坐標(biāo)原點(diǎn)，橢圓的左，右焦點(diǎn)分別為，，點(diǎn)又恰為拋物線(xiàn)的焦點(diǎn)，以為直徑的圓與橢圓僅有兩個(gè)公共點(diǎn)．

（1）求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程；

（2）若直線(xiàn)與相交于，兩點(diǎn)，記點(diǎn)，到直線(xiàn)的距離分別為，，．直線(xiàn)與相交于，兩點(diǎn)，記，的面積分別為，．

（ⅰ）證明：的周長(zhǎng)為定值；

（ⅱ）求的最大值．

【題目】已知函數(shù)

（1）設(shè)，試討論的單調(diào)性；

（2）若函數(shù)在上有最大值，求實(shí)數(shù)a的取值范圍

【題目】如圖,四棱錐中，，，，，．

（1）求證：平面平面；

（2）在線(xiàn)段上是否存在點(diǎn)，使得平面與平面所成銳二面角為？若存在，求的值；若不存在，說(shuō)明理由．