【題目】已知函數(shù)f(x)=m﹣
(1)若f(x)是R上的奇函數(shù),求m的值
(2)用定義證明f(x)在R上單調(diào)遞增
(3)若f(x)值域?yàn)镈,且D[﹣3,1],求m的取值范圍.
【答案】
(1)解:∵f(x)是R上的奇函數(shù),
∴f(x)+f(﹣x)=m﹣ +m﹣ =0,
即2m﹣( + )=02m﹣1=0,
解得m=
(2)解:設(shè) x1<x2且x1,x2∈R,
則f(x1)﹣f(x2)=m﹣ ﹣(m﹣ )= ,
∵x1<x2∴ ,
,
∴f(x1)﹣f(x2)<0,
即f(x1)<f(x2),
∴f(x)在R上單調(diào)遞增
(3)解:由 ,所以m﹣1<f(x)<m,f(x)值域?yàn)镈,且D[﹣3,1],
∴D=(m﹣1,m),
∵D[﹣3,1],
∴ ,
∴m的取值范圍是[﹣2,1]
【解析】(1)由奇函數(shù)的定義可得f(x)+f(﹣x)=0恒成立,由此可求得m值;(2)設(shè) x1<x2且x1 , x2∈R,利用作差證明f(x1)<f(x2)即可;(3)先根據(jù)反比例函數(shù)的單調(diào)性求出值域D,然后由D[﹣3,1]可得關(guān)于m的不等式組,解出即可;
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的函數(shù)單調(diào)性的判斷方法和函數(shù)奇偶性的性質(zhì),需要了解單調(diào)性的判定法:①設(shè)x1,x2是所研究區(qū)間內(nèi)任兩個(gè)自變量,且x1<x2;②判定f(x1)與f(x2)的大;③作差比較或作商比較;在公共定義域內(nèi),偶函數(shù)的加減乘除仍為偶函數(shù);奇函數(shù)的加減仍為奇函數(shù);奇數(shù)個(gè)奇函數(shù)的乘除認(rèn)為奇函數(shù);偶數(shù)個(gè)奇函數(shù)的乘除為偶函數(shù);一奇一偶的乘積是奇函數(shù);復(fù)合函數(shù)的奇偶性:一個(gè)為偶就為偶,兩個(gè)為奇才為奇才能得出正確答案.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于☉O,AB=AC,直線MN切☉O于點(diǎn)C,弦BD∥MN,AC與BD相交于點(diǎn)E.
(1)求證:△ABE≌△ACD;
(2)求證:BE=BC.
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【題目】在四邊形ABCD中,若 =a, =b,且|a+b|=|a- b|,則四邊形ABCD的形狀是( ).
A.平行四邊形
B.矩形
C.菱形
D.正方形
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【題目】已知函數(shù)f(x)是定義在R上的偶函數(shù),且當(dāng)x≤0時(shí),f(x)=x2+2x.
(1)現(xiàn)已畫出函數(shù)f(x)在y軸左側(cè)的圖象,如圖所示,請(qǐng)補(bǔ)出完整函數(shù)f(x)的圖象,并根據(jù)圖象寫出函數(shù)f(x)的增區(qū)間;
(2)寫出函數(shù)f(x)的解析式和值域.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某超市五一假期舉行促銷活動(dòng),規(guī)定一次購(gòu)物不超過100元的不給優(yōu)惠;超過100元而不超過300元時(shí),按該次購(gòu)物全額9折優(yōu)惠;超過300元的其中300 元仍按9折優(yōu)惠,超過部分按8折優(yōu)惠.
(1)寫出顧客購(gòu)物全額與應(yīng)付金額之間的函數(shù)關(guān)系,并畫出流程圖,要求輸入購(gòu)物全額,能輸出應(yīng)付金額.
(2)若某顧客的應(yīng)付金額為282.8元,請(qǐng)求出他的購(gòu)物全額.
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【題目】如圖是網(wǎng)絡(luò)工作者經(jīng)常用來(lái)解釋網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作的蛇形模型:數(shù)字1出現(xiàn)在第1行;數(shù)字2,3出現(xiàn)在第2行;數(shù)字6,5,4(從左至右)出現(xiàn)在第3行;數(shù)字7,8,9,10出現(xiàn)在第4行,依此類推,則第20行從左至右的第4個(gè)數(shù)字應(yīng)是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù) (為自然對(duì)數(shù)的底數(shù), ).
(1)求的單調(diào)區(qū)間和極值;
(2)求證:當(dāng),且時(shí), .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】頂點(diǎn)在原點(diǎn),焦點(diǎn)在x軸正半軸的拋物線,經(jīng)過點(diǎn)(3,6),
(1)求拋物線截直線y=2x﹣6所得的弦長(zhǎng).
(2)討論直線y=kx+1與拋物線的位置關(guān)系,并求出相應(yīng)的k的取值范圍.
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【題目】已知集合A={x|x2﹣5x﹣6<0},集合B={x|6x2﹣5x+1≥0},集合
(1)求A∩B;
(2)若A∪C=C,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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