已知函數(shù)，（其中常數(shù)）.
（1）當(dāng)時，求的極大值；
（2）試討論在區(qū)間上的單調(diào)性；
（3）當(dāng)時，曲線上總存在相異兩點(diǎn)、，使得曲線
在點(diǎn)、處的切線互相平行，求的取值范圍.

（1）函數(shù)的極大值為；（2）詳見解析；（3）的取值范圍是.

解析試題分析：（1）將代入函數(shù)的解析式，利用導(dǎo)數(shù)求出函數(shù)的極大值即可；（2）先求出導(dǎo)數(shù)，并求出方程的兩根和，對這兩根的大小以及兩根是否在區(qū)間進(jìn)行分類討論，并借助導(dǎo)數(shù)正負(fù)確定函數(shù)在區(qū)間上的單調(diào)區(qū)間；（3）先利用函數(shù)在、兩點(diǎn)處的切線平行得到，通過化簡得到，利用基本不等式轉(zhuǎn)化為
在上恒成立，于是有，進(jìn)而求出的取值范圍.
試題解析：（1）當(dāng)時，，定義域為，
所以，
令，解得或，列表如下：

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    		減
    		極小值
    		增
    		極大值
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

    已知函數(shù).
    (I)當(dāng)時,求的單調(diào)區(qū)間
    (Ⅱ)若不等式有解,求實(shí)數(shù)m的取值菹圍；
    (Ⅲ)定義：對于函數(shù)和在其公共定義域內(nèi)的任意實(shí)數(shù)，稱的值為兩函數(shù)在處的差值。證明:當(dāng)時,函數(shù)和在其公共定義域內(nèi)的所有差值都大干2。

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    科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

    設(shè)函數(shù)其中，曲線在點(diǎn)處的切線方程為．
    （I）確定的值；
    （II）設(shè)曲線在點(diǎn)處的切線都過點(diǎn)（0,2）．證明：當(dāng)時，；
    （III）若過點(diǎn)（0,2）可作曲線的三條不同切線，求的取值范圍．

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    科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

    已知函數(shù)
    （1）若且函數(shù)在區(qū)間上存在極值，求實(shí)數(shù)的取值范圍；
    （2）如果當(dāng)時，不等式恒成立，求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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    科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

    已知函數(shù)的定義域為區(qū)間.
    （1）求函數(shù)的極大值與極小值；
    （2）求函數(shù)的最大值與最小值.

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    科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

    已知函數(shù)，是大于零的常數(shù)．
    （Ⅰ）當(dāng)時,求的極值；
    （Ⅱ）若函數(shù)在區(qū)間上為單調(diào)遞增，求實(shí)數(shù)的取值范圍；
    (Ⅲ)證明：曲線上存在一點(diǎn)，使得曲線上總有兩點(diǎn)，且成立.

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    科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

    已知函數(shù)
    （Ⅰ）求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間；
    （Ⅱ）若函數(shù)在上有零點(diǎn)，求的最大值.

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    科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

    已知函數(shù)f（x）＝＋3－ax．
    （1）若f（x）在x＝0處取得極值，求曲線y＝f（x）在點(diǎn)（1，f（1））處的切線方程；
    （2）若關(guān)于x的不等式f（x）≥＋ax＋1在x≥時恒成立，試求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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    科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

    已知是正實(shí)數(shù)，設(shè)函數(shù)。
    （Ⅰ）設(shè)，求的單調(diào)區(qū)間；
    （Ⅱ）若存在，使且成立，求的取值范圍。

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