在各棱長(zhǎng)都相等的三棱錐A-BCD中,二面角A-BC-D的余弦值等于( 。
A、
1
2
B、
1
3
C、
1
4
D、
3
4
考點(diǎn):二面角的平面角及求法
專(zhuān)題:空間角
分析:取BC中點(diǎn)O,連結(jié)AO,DO,∠AOD是二面角A-BC-D的平面角,由此能求出二面角A-BC-D的余弦值.
解答: 解:如圖,設(shè)三棱錐的棱長(zhǎng)為a,
取BC中點(diǎn)O,連結(jié)AO,DO,
由題意知AO⊥BC,DO⊥BC,
∴∠AOD是二面角A-BC-D的平面角,
∵AO=DO=
a2-(
a
2
)2
=
3
2
a
,
∴cos∠AOD=
(
3
2
a)2+(
3
2
a)2-a2
2•
3
2
a•
3
2
a
=
1
3

∴二面角A-BC-D的余弦值是
1
3

故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查二面角的余弦值的求法,是中檔題,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意余弦定理的合理運(yùn)用.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知直線2x+3y-3=0和4x+my+2=0互相平行,則兩直線之間的距離是(  )
A、
7
13
26
B、
5
13
26
C、
4
13
13
D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

直線ax-y+3=0與圓(x-1)2+(y-2)2=4相交于A、B兩點(diǎn),且弦AB的長(zhǎng)為2
3
,則a=( 。
A、-1
B、0
C、
1
2
D、1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

從學(xué)號(hào)為1~60的高一某班60名學(xué)生中隨機(jī)選取5名同學(xué)參加數(shù)學(xué)測(cè)試,采用系統(tǒng)抽樣的方法,則所選5名學(xué)生的學(xué)號(hào)可能是( 。
A、10,20,30,40,50
B、6,18,30,42,54
C、2,4,6,8,10
D、4,13,22,31,40

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知復(fù)數(shù)z滿足(2-i)z=4+3i(i為虛數(shù)單位),則|z-i|=(  )
A、
2
B、
3
C、2
2
D、2
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

從裝有n+1個(gè)球的口袋中取出m個(gè)球(0<m≤n,m,n∈N),共有C
 
m
n+1
種取法.在這C
 
m
n+1
種取法中,可以分成一個(gè)指定的球被取到和未被取到兩類(lèi):一類(lèi)是該指定的球未被取到,共有C
 
0
1
•C
 
m
n
種取法;另一類(lèi)是該指定的球被取到,共有C
 
1
1
•C
 
m-1
n
種取法.顯然C10•Cnm+C11•Cnm-1=C
 
m
n+1
,即有等式:C
 
m
n
+C
 
m-1
n
=C
 
m
n+1
成立.試根據(jù)上述思想,則有:Cnm+Ck1•Cnm-1+Ck2•Cnm-2+…+Ckk•Cnm-k(其中當(dāng)1≤k<m≤n,k,m,n∈N)為( 。
A、C
 
m
n+k
B、C
 
m
n+k+1
C、C
 
m+1
n+k
D、C
 
k
n+m

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)y=f(x)圖象上的任意一點(diǎn)P的坐標(biāo)(x,y)滿足條件x2>y2,則稱(chēng)函數(shù)f(x)具有性質(zhì)S,那么下列函數(shù)中具有性質(zhì)S的是( 。
A、f(x)=ex-1
B、f(x)=ln(x+1)
C、f(x)=sinx
D、f(x)=tanx

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

觀察下列各圖,并閱讀圖形下面的文字,像這樣,10條直線相交,交點(diǎn)的個(gè)數(shù)最多是( 。
A、40B、45C、50D、55

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A(1,-2),B(a,-1),C(-b,0),且a>0,b>0.
(1)若點(diǎn)A,B,C在直線L上,求u=
1
a
+
2
b
的最小值,并求此時(shí)直線L的方程;
(2)若以線段AB,AC為鄰邊的平行四邊形的兩條對(duì)角線的長(zhǎng)相等,且
OA
•(
AB
-
AC
)=5 求a,b的值.

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