對(duì)于數(shù)對(duì)序列P:(a1,b1),(a2,b2),…,(an,bn),記T1(P)=a1+b1,Tk(P)=bk+max{Tk-1(P),a1+a2+…+ak}(2≤k≤n),其中max{Tk-1(P),a1+a2+…+ak}表示Tk-1(P)和a1+a2+…+ak兩個(gè)數(shù)中最大的數(shù),
(Ⅰ)對(duì)于數(shù)對(duì)序列P:(2,5),(4,1),求T1(P),T2(P)的值;
(Ⅱ)記m為a,b,c,d四個(gè)數(shù)中最小的數(shù),對(duì)于由兩個(gè)數(shù)對(duì)(a,b),(c,d)組成的數(shù)對(duì)序列P:(a,b),(c,d)和P′:(c,d),(a,b),試分別對(duì)m=a和m=d兩種情況比較T2(P)和T2(P′)的大;
(Ⅲ)在由五個(gè)數(shù)對(duì)(11,8),(5,2),(16,11),(11,11),(4,6)組成的所有數(shù)對(duì)序列中,寫(xiě)出一個(gè)數(shù)對(duì)序列P使T5(P)最小,并寫(xiě)出T5(P)的值(只需寫(xiě)出結(jié)論).
考點(diǎn):分析法和綜合法
專(zhuān)題:新定義,分析法
分析:(Ⅰ)利用T1(P)=a1+b1,Tk(P)=bk+max{Tk-1(P),a1+a2+…+ak}(2≤k≤n),可求T1(P),T2(P)的值;
(Ⅱ)T2(P)=max{a+b+d,a+c+d},T2(P′)=max{c+d+b,c+a+b},分類(lèi)討論,利用新定義,可比較T2(P)和T2(P′)的大小;
(Ⅲ)根據(jù)新定義,可得結(jié)論.
解答: 解:(Ⅰ)T1(P)=2+5=7,T2(P)=1+max{T1(P),2+4}=1+max{7,6}=8;
(Ⅱ)T2(P)=max{a+b+d,a+c+d},T2(P′)=max{c+d+b,c+a+b}.
當(dāng)m=a時(shí),T2(P′)=max{c+d+b,c+a+b}=c+d+b,
∵a+b+d≤c+d+b,且a+c+d≤c+b+d,∴T2(P)≤T2(P′);
當(dāng)m=d時(shí),T2(P′)=max{c+d+b,c+a+b}=c+a+b,
∵a+b+d≤c+a+b,且a+c+d≤c+a+d,∴T2(P)≤T2(P′);
∴無(wú)論m=a和m=d,T2(P)≤T2(P′);
(Ⅲ)數(shù)對(duì)(4,6),(11,11),(16,11),(11,8),(5,2),T5(P)最小;
T1(P)=10,T2(P)=26;T3(P)42,T4(P)=50,T5(P)=52.
點(diǎn)評(píng):本題考查新定義,考查學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力,正確理解與運(yùn)用新定義是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知甲盒中僅有1個(gè)球且為紅球,乙盒中有m個(gè)紅球和n個(gè)藍(lán)球(m≥3,n≥3),從乙盒中隨機(jī)抽取i(i=1,2)個(gè)球放入甲盒中.
(a)放入i個(gè)球后,甲盒中含有紅球的個(gè)數(shù)記為ξi(i=1,2);
(b)放入i個(gè)球后,從甲盒中取1個(gè)球是紅球的概率記為pi(i=1,2).
則( 。
A、p1>p2,E(ξ1)<E(ξ2
B、p1<p2,E(ξ1)>E(ξ2
C、p1>p2,E(ξ1)>E(ξ2
D、p1<p2,E(ξ1)<E(ξ2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,三棱錐A-BCD中,AB⊥平面BCD,CD⊥BD.
(Ⅰ)求證:CD⊥平面ABD;
(Ⅱ)若AB=BD=CD=1,M為AD中點(diǎn),求三棱錐A-MBC的體積.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,三棱柱ABC-A1B1C1中,點(diǎn)A1在平面ABC內(nèi)的射影D在AC上,∠ACB=90°,BC=1,AC=CC1=2.
(Ⅰ)證明:AC1⊥A1B;
(Ⅱ)設(shè)直線AA1與平面BCC1B1的距離為
3
,求二面角A1-AB-C的大。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在平面四邊形ABCD中,AB=BD=CD=1,AB⊥BD,CD⊥BD,將△ABD沿BD折起,使得平面ABD⊥平面BCD,如圖.
(1)求證:AB⊥CD;
(2)若M為AD中點(diǎn),求直線AD與平面MBC所成角的正弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

閱讀如圖所示的程序框圖,回答下列問(wèn)題:
(Ⅰ)若a=sin
6
,b=lnπ,c=e-
1
2
,則輸出的數(shù)是a,b,c中的哪一個(gè)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由;
(Ⅱ)已知c=2,a,b∈{1,2,3,4},且a≠b,現(xiàn)隨機(jī)輸入a,b的值一次,則輸出的a,c的概率分別是多少?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

從某企業(yè)生產(chǎn)的某種產(chǎn)品中抽取500件,測(cè)量這些產(chǎn)品的一項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)值,由測(cè)量結(jié)果得如下頻率分布直方圖:

(Ⅰ)求這500件產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)值的樣本平均數(shù)
.
x
和樣本方差s2(同一組中數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表);
(Ⅱ)由直方圖可以認(rèn)為,這種產(chǎn)品的質(zhì)量指標(biāo)值Z服從正態(tài)分布N(μ,σ2),其中μ近似為樣本平均數(shù)
.
x
,σ2近似為樣本方差s2
(i)利用該正態(tài)分布,求P(187.8<Z<212.2);
(ii)某用戶(hù)從該企業(yè)購(gòu)買(mǎi)了100件這種產(chǎn)品,記X表示這100件產(chǎn)品中質(zhì)量指標(biāo)值位于區(qū)間(187.8,212.2)的產(chǎn)品件數(shù),利用(i)的結(jié)果,求EX.
附:
150
≈12.2.
若Z-N(μ,σ2)則P(μ-σ<Z<μ+σ)=0.6826,P(μ-2σ<Z<μ+2σ)=0.9544.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

等差數(shù)列{an}中,a1=1,公差為d,a3>0,當(dāng)且僅當(dāng)n=3時(shí),|an|取到最小值,則d的取值范圍是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)實(shí)數(shù)x,y滿足不等式組
x-y+3>0
4x+5y-33<0
x≥0,y≥0
,若x,y為整數(shù),則3x+4y的最大值是(  )
A、26B、25C、23D、22

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案