閱讀如圖所示的程序框圖,回答下列問(wèn)題:
(Ⅰ)若a=sin
6
,b=lnπ,c=e-
1
2
,則輸出的數(shù)是a,b,c中的哪一個(gè)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由;
(Ⅱ)已知c=2,a,b∈{1,2,3,4},且a≠b,現(xiàn)隨機(jī)輸入a,b的值一次,則輸出的a,c的概率分別是多少?
考點(diǎn):古典概型及其概率計(jì)算公式,程序框圖
專題:概率與統(tǒng)計(jì)
分析:(Ⅰ)由條件可得 b>c>a,故由程序框圖知輸出的數(shù)據(jù)是b.
(Ⅱ)不妨記輸入的a、b的值為(a,b),用列舉法求得所有的基本事件共12個(gè),分別記輸出a、輸出c的事件為A、C,則事件A包含的基本事件有5個(gè),事件C包含的基本事件有2個(gè),由此求得P(A)和P(C)的值,可得結(jié)論.
解答: 解:(Ⅰ)∵a=sin
6
=-
1
2
<0,b=lnπ>1,c=e-
1
2
,∈(0,1),
∴b>c>a,
故由程序框圖知輸出的數(shù)據(jù)是b.
(Ⅱ)不妨記輸入的a、b的值為(a,b),那么由已知,所有的基本事件為
(1,2)、(1,3)、(1,4)、(2,1)、(2,3)、(2,4)、(3,1)、
(3,2)、(3,4)、(4,1)、(4,2)、(4,3),共12個(gè).
分別記輸出a、輸出c的事件為A、C,則事件A包含的基本事件有:(3,1)、
(3,2)、(4,1)、(4,3),共5個(gè),
事件C包含的基本事件有(1,2),(2,1),2個(gè),
所以P(A)=
5
12
,P(C)=
2
12
=
1
6
,即輸出a的概率是
5
12
,
輸出c的概率是
1
6
點(diǎn)評(píng):本題考主要查程序框圖,古典概型問(wèn)題,可以列舉出試驗(yàn)發(fā)生包含的事件和滿足條件的事件,列舉法,是解決古典概型問(wèn)題的一種重要的解題方法,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在區(qū)間[0,π]內(nèi)任取一個(gè)數(shù)x,則使sinx-cosx≤0的概率為( 。
A、
2
3
B、
3
4
C、
1
4
D、
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ex-ax(a為常數(shù))的圖象與y軸交于點(diǎn)A,曲線y=f(x)在點(diǎn)A處的切線斜率為-1.
(1)求a的值及函數(shù)f(x)的極值;
(2)證明:當(dāng)x>0時(shí),x2<ex;
(3)證明:對(duì)任意給定的正數(shù)c,總存在x0,使得當(dāng)x∈(x0,+∞)時(shí),恒有x<cex

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知{an}是公差d>0的等差數(shù)列,首項(xiàng)a1=3,前n項(xiàng)和為Sn,數(shù)列{bn}是等比數(shù)列,其中b1=1,且a2b2=12,S3+b2=20.
(1)求數(shù)列{an}和{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)令cn=
a n,a n≥b n
b n,an<b n
,求數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于數(shù)對(duì)序列P:(a1,b1),(a2,b2),…,(an,bn),記T1(P)=a1+b1,Tk(P)=bk+max{Tk-1(P),a1+a2+…+ak}(2≤k≤n),其中max{Tk-1(P),a1+a2+…+ak}表示Tk-1(P)和a1+a2+…+ak兩個(gè)數(shù)中最大的數(shù),
(Ⅰ)對(duì)于數(shù)對(duì)序列P:(2,5),(4,1),求T1(P),T2(P)的值;
(Ⅱ)記m為a,b,c,d四個(gè)數(shù)中最小的數(shù),對(duì)于由兩個(gè)數(shù)對(duì)(a,b),(c,d)組成的數(shù)對(duì)序列P:(a,b),(c,d)和P′:(c,d),(a,b),試分別對(duì)m=a和m=d兩種情況比較T2(P)和T2(P′)的大;
(Ⅲ)在由五個(gè)數(shù)對(duì)(11,8),(5,2),(16,11),(11,11),(4,6)組成的所有數(shù)對(duì)序列中,寫出一個(gè)數(shù)對(duì)序列P使T5(P)最小,并寫出T5(P)的值(只需寫出結(jié)論).

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一家面包房根據(jù)以往某種面包的銷售記錄,繪制了日銷售量的頻率分布直方圖,如圖所示.將日銷售量落入各組的頻率視為概率,并假設(shè)每天的銷售量相互獨(dú)立.
(Ⅰ)求在未來(lái)連續(xù)3天里,有連續(xù)2天的日銷售量都不低于100個(gè)且另1天的日銷售量低于50個(gè)的概率;
(Ⅱ)用X表示在未來(lái)3天里日銷售量不低于100個(gè)的天數(shù),求隨機(jī)變量X的分布列,期望E(X)及方差D(X).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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(1)求a的值;
(2)若p,q,r為正實(shí)數(shù),且p+q+r=a,求證:p2+q2+r2≥3.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

閱讀程序框圖,運(yùn)行相應(yīng)的程序,若n0=2,則輸出的結(jié)果為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有6名男醫(yī)生、5名女醫(yī)生,從中選出2名男醫(yī)生、1名女醫(yī)生組成一個(gè)醫(yī)療小組,則不同的選法共有( 。
A、60種B、70種
C、75種D、150種

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