【題目】如圖,點(diǎn)E是正方體ABCD-A1B1C1D1的棱DD1的中點(diǎn),點(diǎn)F,M分別在線段AC,BD1(不包含端點(diǎn))上運(yùn)動(dòng),則( )
A.在點(diǎn)F的運(yùn)動(dòng)過程中,存在EF//BC1
B.在點(diǎn)M的運(yùn)動(dòng)過程中,不存在B1M⊥AE
C.四面體EMAC的體積為定值
D.四面體FA1C1B的體積不為定值
【答案】C
【解析】
采用逐一驗(yàn)證法,根據(jù)線線、線面之間的關(guān)系以及四面體的體積公式,可得結(jié)果.
A錯(cuò)誤
由平面,//
而與平面相交,
故可知與平面相交,所以不存在EF//BC1
B錯(cuò)誤,如圖,作
由
又平面,所以平面
又平面,所以
由//,所以
,平面
所以平面,又平面
所以,所以存在
C正確
四面體EMAC的體積為
其中為點(diǎn)到平面的距離,
由//,平面,平面
所以//平面,
則點(diǎn)到平面的距離即點(diǎn)到平面的距離,
所以為定值,故四面體EMAC的體積為定值
錯(cuò)誤
由//,平面,平面
所以//平面,
則點(diǎn)到平面的距離即為點(diǎn)到平面的距離,
所以為定值
所以四面體FA1C1B的體積為定值
故選:C
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果一個(gè)棱錐的底面是正方形,且頂點(diǎn)在底面內(nèi)的射影是底面的中心,那么這樣的棱錐叫正四棱錐.若一正四棱錐的體積為18,則該正四棱錐的側(cè)面積最小時(shí),以下結(jié)論正確的是( ).
A.棱的高與底邊長的比為B.側(cè)棱與底面所成的角為
C.棱錐的高與底面邊長的比為D.側(cè)棱與底面所成的角為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的某個(gè)維度的測(cè)評(píng)中,依據(jù)評(píng)分細(xì)則,學(xué)生之間相互打分,最終將所有的數(shù)據(jù)合成一個(gè)分?jǐn)?shù),滿分100分,按照大于或等于80分的為優(yōu)秀,小于80分的為合格,為了解學(xué)生的在該維度的測(cè)評(píng)結(jié)果,在畢業(yè)班中隨機(jī)抽出一個(gè)班的數(shù)據(jù).該班共有60名學(xué)生,得到如下的列聯(lián)表:
優(yōu)秀 | 合格 | 總計(jì) | |
男生 | 6 | ||
女生 | 18 | ||
合計(jì) | 60 |
已知在該班隨機(jī)抽取1人測(cè)評(píng)結(jié)果為優(yōu)秀的概率為.
(1)完成上面的列聯(lián)表;
(2)能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.10的前提下認(rèn)為性別與測(cè)評(píng)結(jié)果有關(guān)系?
(3)現(xiàn)在如果想了解全校學(xué)生在該維度的表現(xiàn)情況,采取簡單隨機(jī)抽樣方式在全校學(xué)生中抽取少數(shù)一部分來分析,請(qǐng)你選擇一個(gè)合適的抽樣方法,并解釋理由.
附:
0.25 | 0.10 | 0.025 | |
1.323 | 2.706 | 5.024 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,是等邊三角形,點(diǎn)是上的一點(diǎn),平面平面,,,,,.
(Ⅰ)若點(diǎn)是的中點(diǎn),求證:平面平面;
(Ⅱ)若,求.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓右焦點(diǎn)F的坐標(biāo)為,點(diǎn)在橢圓C上,過F且斜率為的直線l與橢圓C相交于A,B兩點(diǎn),線段AB的中點(diǎn)為M,O為坐標(biāo)原點(diǎn).
(I)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)設(shè)線段AB的垂直平分線與x軸、y軸分別相交于點(diǎn)C,D.若與的面積相等,求直線l的斜率k.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某調(diào)查機(jī)構(gòu)對(duì)全國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),得到整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)者年齡分布餅狀圖,90后從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)崗位分布條形圖,則下列結(jié)論中不正確的是( )
注:90后指1990年及以后出生,80后指1980-1989年之間出生,80前指1979年及以前出生.
A.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)人員中90后占一半以上
B.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中從事技術(shù)崗位的人數(shù)超過總?cè)藬?shù)的
C.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中從事運(yùn)營崗位的人數(shù)90后比80前多
D.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中從事技術(shù)崗位的人數(shù)90后比80后多
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),(其中e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),若關(guān)于x的方程恰有5個(gè)相異的實(shí)根,則實(shí)數(shù)a的取值范圍為________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知命題:函數(shù)在上單調(diào)遞增;命題:函數(shù)在上單調(diào)遞減.
(Ⅰ)若是真命題,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅱ)若或為真命題,且為假命題,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)于數(shù)列,若從第二項(xiàng)起的每一項(xiàng)均大于該項(xiàng)之前的所有項(xiàng)的和,則稱為數(shù)列.
(1)若的前項(xiàng)和,試判斷是否是數(shù)列,并說明理由;
(2)設(shè)數(shù)列是首項(xiàng)為、公差為的等差數(shù)列,若該數(shù)列是數(shù)列,求的取值范圍;
(3)設(shè)無窮數(shù)列是首項(xiàng)為、公比為的等比數(shù)列,有窮數(shù)列,是從中取出部分項(xiàng)按原來的順序所組成的不同數(shù)列,其所有項(xiàng)和分別為,,求是數(shù)列時(shí)與所滿足的條件,并證明命題“若且,則不是數(shù)列”.
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