【題目】如圖,在四棱錐中,是等邊三角形,點(diǎn)是上的一點(diǎn),平面平面,,,,,.
(Ⅰ)若點(diǎn)是的中點(diǎn),求證:平面平面;
(Ⅱ)若,求.
【答案】(Ⅰ)見解析(Ⅱ)
【解析】
(Ⅰ)通過已知條件先證明線線垂直,從而證明線面垂直,再利用面面垂直的判定定理,即可得證;
(Ⅱ)根據(jù)題意,將體積之比轉(zhuǎn)換成面積之比,利用三角形面積公式求出,的值,進(jìn)而求出的面積,再利用等體積法轉(zhuǎn)換,即可得解.
(Ⅰ)證明:如圖,取的中點(diǎn),連接.
因?yàn)?/span>,點(diǎn)是的中點(diǎn),所以.
因?yàn)?/span>,,,所以,所以.
因?yàn)?/span>是等邊三角形,點(diǎn)是的中點(diǎn),所以.
因?yàn)槠矫?/span>平面,平面,所以平面.
又因?yàn)?/span>平面,所以.
因?yàn)?/span>,平面,平面,
所以平面.
又因?yàn)?/span>平面,所以平面平面.
(Ⅱ)因?yàn)?/span>,,,,所以.
則,
解得,,點(diǎn)為的中點(diǎn).
因?yàn)?/span>是等邊三角形,所以的高.
因?yàn)?/span>,所以.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知四棱錐中,底面為等腰梯形,,,,丄底面.
(1)證明:平面平面;
(2)過的平面交于點(diǎn),若平面把四棱錐分成體積相等的兩部分,求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的最大值;
(2)若函數(shù)與有相同極值點(diǎn).
①求實(shí)數(shù)的值;
②若對(duì)于(為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),不等式恒成立,
求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(1)若對(duì)于任意實(shí)數(shù),恒成立,求實(shí)數(shù)的范圍;
(2)當(dāng)時(shí),是否存在實(shí)數(shù),使曲線:在點(diǎn)處的切線與軸垂直?若存在,求出的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:()的離心率為,點(diǎn)的坐標(biāo)為,且橢圓上任意一點(diǎn)到點(diǎn)的最大距離為.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若過點(diǎn)的直線與橢圓相交于,兩點(diǎn),點(diǎn)為橢圓長軸上的一點(diǎn),求面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是邊長為2的菱形,側(cè)面底面ABCD,,,E,Q分別是BC和PC的中點(diǎn).
(I)求直線BQ與平面PAB所成角的正弦值;
(Ⅱ)求二面角E-DQ-P的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)E是正方體ABCD-A1B1C1D1的棱DD1的中點(diǎn),點(diǎn)F,M分別在線段AC,BD1(不包含端點(diǎn))上運(yùn)動(dòng),則( )
A.在點(diǎn)F的運(yùn)動(dòng)過程中,存在EF//BC1
B.在點(diǎn)M的運(yùn)動(dòng)過程中,不存在B1M⊥AE
C.四面體EMAC的體積為定值
D.四面體FA1C1B的體積不為定值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】自湖北武漢爆發(fā)新型冠狀病毒惑染的肺炎疫情以來,武漢醫(yī)護(hù)人員和醫(yī)療、生活物資嚴(yán)重缺乏,全國各地紛紛馳援.截至1月30日12時(shí),湖北省累計(jì)接收捐贈(zèng)物資615.43萬件,包括醫(yī)用防護(hù)服2.6萬套N95口軍47.9萬個(gè),醫(yī)用一次性口罩172.87萬個(gè),護(hù)目鏡3.93萬個(gè)等.中某運(yùn)輸隊(duì)接到給武漢運(yùn)送物資的任務(wù),該運(yùn)輸隊(duì)有8輛載重為6t的A型卡車,6輛載重為10t的B型卡車,10名駕駛員,要求此運(yùn)輸隊(duì)每天至少運(yùn)送720t物資.已知每輛卡車每天往返的次數(shù):A型卡車16次,B型卡車12次;每輛卡車每天往返的成本:A型卡車240元,B型卡車378元.求每天派出A型卡車與B型卡車各多少輛,運(yùn)輸隊(duì)所花的成本最低?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】很多關(guān)于整數(shù)規(guī)律的猜想都通俗易懂,吸引了大量的數(shù)學(xué)家和數(shù)學(xué)愛好者,有些猜想已經(jīng)被數(shù)學(xué)家證明,如“費(fèi)馬大定理”,但大多猜想還未被證明,如“哥德巴赫猜想”、“角谷猜想”.“角谷猜想”的內(nèi)容是:對(duì)于每一個(gè)正整數(shù),如果它是奇數(shù),則將它乘以再加1;如果它是偶數(shù),則將它除以;如此循環(huán),最終都能夠得到.下圖為研究“角谷猜想”的一個(gè)程序框圖.若輸入的值為,則輸出i的值為( )
A.B.C.D.
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