設(shè)數(shù)列{an}的首項不為零,前n項和為Sn,且對任意的r,tN*,都有.
(1)求數(shù)列{an}的通項公式(用a1表示);
(2)設(shè)a1=1,b1=3,,求證:數(shù)列為等比數(shù)列;
(3)在(2)的條件下,求.
(1);(2)詳見解析;(3).
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)題中所給數(shù)列遞推關(guān)系的特征:,有且只有前n項和的比值,而題中又要求以a1表示,即可想到令,,得到,這樣問題即可轉(zhuǎn)化為由求的問題,注意要分三步啊; (2)由(1)中所求的表達式,并已知a1=1,即可確定出的通項公式和前n項和公式,再運用條件,不難求出關(guān)系:,結(jié)合所證數(shù)列的特征和等比數(shù)列的定義,可得,即可得證; (3)由在(2)的條件下,即可得出的通項公式:化簡得,觀察其特點和所求目標,不難想到求出:,運用代數(shù)知識化簡得:,這樣就可聯(lián)想到數(shù)列求和中的裂項相消的方法,可得:.
試題解析:(1)因為,令,,則,得,即. 2分
當時,,且當時,此式也成立.
故數(shù)列{an}的通項公式為. 5分
(2)當時,由(1)知,Sn=n2.
依題意,時,, 7分
于是,且,
故數(shù)列是首項為1,公比為2的等比數(shù)列. 10分
(3)由(2)得,所以. 12分
于是. 15分
所以. 16分
考點:1.遞推關(guān)系的處理;2.等比數(shù)列的定義;3.數(shù)列求和的應(yīng)用
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省徐州市高三第三次質(zhì)量檢測理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
從高三年級隨機抽取100名學(xué)生,將他們的某次考試數(shù)學(xué)成績繪制成頻率分布直方圖.由圖中數(shù)據(jù)可知成績在[130,140)內(nèi)的學(xué)生人數(shù)為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省高考模擬考試理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
設(shè)a為實數(shù),若復(fù)數(shù) (1+2i)(1+ai) 是純虛數(shù),則a的值是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省高考模擬考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
.閱讀下列程序:輸出的結(jié)果是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省南通市高三第二次調(diào)研測試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知:R.
求證:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省南通市高三第二次調(diào)研測試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
設(shè)實數(shù)a,b,c滿足a2+b2 ≤c≤1,則a+b+c的最小值為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省南通市高三第二次調(diào)研測試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
若函數(shù)為奇函數(shù),其圖象的一條切線方程為,則b的值為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省南通市高三年級第三次模擬考試理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
在△ABC中,角A,B,C所對的邊分別為a,b,c.若,.
(1)求的值;
(2)求函數(shù)的值域.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省南京市高三年級第三次模擬考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知圓O的內(nèi)接△ABC中,D為BC上一點,且△ADC為正三角形,點E為BC的延長線上一
點,AE為圓O的切線,求證:CD2=BD·EC.
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