【題目】改革開放以來(lái)，人們的支付方式發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變．近年來(lái)，移動(dòng)支付已成為主要支付方式之一．為了解某校學(xué)生上個(gè)月，兩種移動(dòng)支付方式的使用情況，從全校學(xué)生中隨機(jī)抽取了100人，發(fā)現(xiàn)樣本中，兩種支付方式都不使用的有5人，樣本中僅使用和僅使用的學(xué)生的支付金額分布情況如下：

交付金額（元）

支付方式

大于2000

僅使用

18人

9人

3人

僅使用

10人

14人

1人

（Ⅰ）從全校學(xué)生中隨機(jī)抽取1人，估計(jì)該學(xué)生上個(gè)月，兩種支付方式都使用的概率；

（Ⅱ）從樣本僅使用和僅使用的學(xué)生中各隨機(jī)抽取1人，以表示這2人中上個(gè)月支付金額大于1000元的人數(shù)，求的分布列和數(shù)學(xué)期望；

【答案】（Ⅰ）（Ⅱ）見解析，1

【解析】

（Ⅰ）根據(jù)題意先計(jì)算出上個(gè)月，兩種支付方式都使用的學(xué)生人數(shù)，再結(jié)合古典概型公式計(jì)算即可；

（Ⅱ）由題求出使用兩種支付方式金額不大于1000的人數(shù)和金額大于1000的人數(shù)所占概率，再結(jié)合相互獨(dú)立事件的概率公式計(jì)算即可

（Ⅰ）由題意可知，兩種支付方式都使用的人數(shù)為：人，則：

該學(xué)生上個(gè)月，兩種支付方式都使用的概率．

（Ⅱ）由題意可知，

僅使用支付方法的學(xué)生中，金額不大于1000的人數(shù)占，金額大于1000的人數(shù)占，

僅使用支付方法的學(xué)生中，金額不大于1000的人數(shù)占，金額大于1000的人數(shù)占，

且可能的取值為0，1，2．

，，，

的分布列為：

0

1

2

其數(shù)學(xué)期望：．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于定義在區(qū)間D上的函數(shù)，若存在正整數(shù)k，使不等式恒成立，則稱為型函數(shù).

（1）設(shè)函數(shù)，定義域.若是型函數(shù)，求實(shí)數(shù)a的取值范圍；

（2）設(shè)函數(shù)，定義域.判斷是否為型函數(shù)，并給出證明.

（參考數(shù)據(jù)：）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】《周髀算經(jīng)》中給出了弦圖，所謂弦圖是由四個(gè)全等的直角三角形和中間一個(gè)小正方形拼成一個(gè)大的正方形，若圖中直角三角形兩銳角分別為，，且小正方形與大正方形面積之比為，則的值為（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù)，（e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)，e≈2.718）．對(duì)于任意的(0，e)，在區(qū)間(0，e)上總存在兩個(gè)不同的，，使得＝＝，則整數(shù)a的取值集合是_______．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】光線從點(diǎn)射出，到軸上的點(diǎn)后，被軸反射到軸上的點(diǎn)，又被軸反射，這時(shí)反射線恰好過(guò)點(diǎn).

（1）求所在直線的方程；

（2）過(guò)點(diǎn)且斜率為的直線與，軸分別交于、，過(guò)、作直線的垂線，垂足為、，求線段長(zhǎng)度的最小值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某海濱浴場(chǎng)一天的海浪高度是時(shí)間的函數(shù)，記作，下表是某天各時(shí)的浪高數(shù)據(jù)：

0

3

6

9

12

15

18

21

24

1.5

1.0

0.5

1.0

1.5

1.0

0.5

0.99

1.5

（1）選用一個(gè)三角函數(shù)來(lái)近似描述這個(gè)海濱浴場(chǎng)的海浪高度與時(shí)間的函數(shù)關(guān)系；

（2）依據(jù)規(guī)定，當(dāng)海浪高度不少于時(shí)才對(duì)沖浪愛(ài)好者開放海濱浴場(chǎng)，請(qǐng)依據(jù)（1）的結(jié)論，判斷一天內(nèi)的至之間，有多少時(shí)間可供沖浪愛(ài)好者進(jìn)行沖浪？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知分別為三個(gè)內(nèi)角的對(duì)邊，向量，且.

（1）求角的大��；

（2）若，且面積為，求邊的長(zhǎng).

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，四棱錐中，側(cè)面為等邊三角形且垂直于底面，

.

（1）證明： ；

（2）若直線與平面所成角為，求二面角的余弦值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在海島A上有一座海拔1千米的山，山頂設(shè)有一個(gè)觀察站P，上午11時(shí)，測(cè)得一輪船在島北偏東30°，俯角為30°的B處，到11時(shí)10分又測(cè)得該船在島北偏西60°，俯角為60°的C處．

(1)求船的航行速度是每小時(shí)多少千米？

(2)又經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，船到達(dá)海島的正西方向的D處，問(wèn)此時(shí)船距島A有多遠(yuǎn)？

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