【題目】已知雙曲線(xiàn)的左,右焦點(diǎn)分別為,,點(diǎn)P為雙曲線(xiàn)C右支上異于頂點(diǎn)的一點(diǎn),的內(nèi)切圓與x軸切于點(diǎn),且直線(xiàn)經(jīng)過(guò)線(xiàn)段的中點(diǎn)且垂直于線(xiàn)段,則雙曲線(xiàn)C的方程為________________.
【答案】
【解析】
設(shè)點(diǎn)是雙曲線(xiàn)右支上一點(diǎn),由雙曲線(xiàn)的定義,知,設(shè)三角形的內(nèi)切圓與軸的切點(diǎn)為,、分別為內(nèi)切圓與、的切點(diǎn),由同一點(diǎn)向圓引得兩條切線(xiàn)相等知,由此得到,再利用直線(xiàn)經(jīng)過(guò)線(xiàn)段的中點(diǎn)且垂直于線(xiàn)段,設(shè),運(yùn)用直線(xiàn)的斜率公式和中點(diǎn)在直線(xiàn)上,化簡(jiǎn)整理得,再利用雙曲線(xiàn)的定義,得,進(jìn)而得到雙曲線(xiàn)方程.
點(diǎn)是雙曲線(xiàn)右支上一點(diǎn),由雙曲線(xiàn)的定義,知,若設(shè)三角形的內(nèi)切圓與軸的切點(diǎn)為,、分別為內(nèi)切圓與、的切點(diǎn),
由同一點(diǎn)向圓引得兩條切線(xiàn)相等知,且,
則有,
所以,即,
再設(shè),,,則的中點(diǎn)坐標(biāo)為,,
由直線(xiàn)經(jīng)過(guò)線(xiàn)段的中點(diǎn)且垂直于線(xiàn)段,
所以有,,整理得,,即,
所以,,又,
所以,在雙曲線(xiàn)中,,
故雙曲線(xiàn)方程為.
故答案為:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
Ⅰ討論的單調(diào)性;
Ⅱ若對(duì)恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
Ⅲ當(dāng)時(shí),設(shè)為自然對(duì)數(shù)的底若正實(shí)數(shù)滿(mǎn)足,證明:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知曲線(xiàn)C1:y=cos x,C2:y=sin (2x+),則下面結(jié)論正確的是( )
A. 把C1上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍,縱坐標(biāo)不變,再把得到的曲線(xiàn)向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度,得到曲線(xiàn)C2
B. 把C1上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍,縱坐標(biāo)不變,再把得到的曲線(xiàn)向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度,得到曲線(xiàn)C2
C. 把C1上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短到原來(lái)的倍,縱坐標(biāo)不變,再把得到的曲線(xiàn)向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度,得到曲線(xiàn)C2
D. 把C1上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短到原來(lái)的倍,縱坐標(biāo)不變,再把得到的曲線(xiàn)向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度,得到曲線(xiàn)C2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司生產(chǎn)的某批產(chǎn)品的銷(xiāo)售量萬(wàn)件(生產(chǎn)量與銷(xiāo)售量相等)與促銷(xiāo)費(fèi)用萬(wàn)元滿(mǎn)足(其中,為正常數(shù)).已知生產(chǎn)該產(chǎn)品還需投入成本萬(wàn)元(不含促銷(xiāo)費(fèi)用),產(chǎn)品的銷(xiāo)售價(jià)格定為元件.
(1)將該產(chǎn)品的利潤(rùn)萬(wàn)元表示為促銷(xiāo)費(fèi)用萬(wàn)元的函數(shù);
(2)促銷(xiāo)費(fèi)用投入多少萬(wàn)元時(shí),該公司的利潤(rùn)最大?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(1)試判斷函數(shù)的單調(diào)性;
(2)是否存在實(shí)數(shù),使函數(shù)的極值大于?若存在,求的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年遼寧省正式實(shí)施高考改革.新高考模式下,學(xué)生將根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好、學(xué)科特長(zhǎng)和高校提供的“選考科目要求”進(jìn)行選課.這樣學(xué)生既能尊重自己愛(ài)好、特長(zhǎng)做好生涯規(guī)劃,又能發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),進(jìn)而在高考中獲得更好的成績(jī)和實(shí)現(xiàn)自己的理想.考改實(shí)施后,學(xué)生將在高二年級(jí)將面臨著的選課模式,其中“3”是指語(yǔ)、數(shù)、外三科必學(xué)內(nèi)容,“1”是指在物理和歷史中選擇一科學(xué)習(xí),“2”是指在化學(xué)、生物、地理、政治四科中任選兩科學(xué)習(xí).某校為了更好的了解學(xué)生對(duì)“1”的選課情況,學(xué)校抽取了部分學(xué)生對(duì)選課意愿進(jìn)行調(diào)查,依據(jù)調(diào)查結(jié)果制作出如下兩個(gè)等高堆積條形圖:根據(jù)這兩幅圖中的信息,下列哪個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)論是不正確的( )
A.樣本中的女生數(shù)量多于男生數(shù)量
B.樣本中有學(xué)物理意愿的學(xué)生數(shù)量多于有學(xué)歷史意愿的學(xué)生數(shù)量
C.樣本中的男生偏愛(ài)物理
D.樣本中的女生偏愛(ài)歷史
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,是兩條不同直線(xiàn),,是兩個(gè)不同平面,給出下列四個(gè)命題:
①若,垂直于同一平面,則與平行;
②若,平行于同一平面,則與平行;
③若,不平行,則在內(nèi)不存在與平行的直線(xiàn);
④若,不平行,則與不可能垂直于同一平面
其中真命題的個(gè)數(shù)為( 。
A.4B.3C.2D.1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠(chǎng)因排污比較嚴(yán)重,決定著手整治,一個(gè)月時(shí)污染度為,整治后前四個(gè)月的污染度如下表:
月數(shù) | … | ||||
污染度 | … |
污染度為后,該工廠(chǎng)即停止整治,污染度又開(kāi)始上升,現(xiàn)用下列三個(gè)函數(shù)模擬從整治后第一個(gè)月開(kāi)始工廠(chǎng)的污染模式:,,,其中表示月數(shù),、、分別表示污染度.
(1)問(wèn)選用哪個(gè)函數(shù)模擬比較合理,并說(shuō)明理由;
(2)若以比較合理的模擬函數(shù)預(yù)測(cè),整治后有多少個(gè)月的污染度不超過(guò).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列命題是真命題的是( )
A.有兩個(gè)面相互平行,其余各面都是平行四邊形的多面體是棱柱
B.正四面體是四棱錐
C.有一個(gè)面是多邊形,其余各面都是三角形的多面體叫做棱錐
D.正四棱柱是平行六面體
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