【題目】已知函數(shù)

1若曲線處的切線方程為,求實數(shù)的值;

2設(shè),若對任意兩個不等的正數(shù),都有恒成立,求實數(shù)的取值范圍;

3若在上存在一點,使得成立,求實數(shù)的取值范圍.

【答案】1;23.

【解析】

試題分析:1借助題設(shè)條件運用導(dǎo)數(shù)的幾何意義建立方程求解;2借助題設(shè)運用轉(zhuǎn)化化歸的思想進行轉(zhuǎn)化再運用導(dǎo)數(shù)知識求解;3依據(jù)題設(shè)先將問題進行轉(zhuǎn)化,再借助導(dǎo)數(shù)知識分類整合思想分類探求求解.

試題解析:

1,得,

由題意,所以

2,

因為對任意兩個不等的正數(shù),,都有,

設(shè),則,即恒成立,

問題等價于函數(shù),即為增函數(shù),

所以上恒成立,即上恒成立,

所以,即實數(shù)的取值范圍是

3不等式等價于,

整理得,

設(shè),由題意知,在上存在一點,使得,

因為,所以,令,得

當(dāng),即時,上單調(diào)遞增,

只需,解得

當(dāng),即時,處取最小值,

,即,可得,

考查式子,因為,可得左端大于1,而右端小于1,所以不等式不可能成立.

當(dāng),即時,上單調(diào)遞減,

只需,解得

綜上所述,實數(shù)的取值范圍是

練習(xí)冊系列答案
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【題目】 “中國式過馬路”是網(wǎng)友對部分中國人集體闖紅燈現(xiàn)象的一種調(diào)侃,即“湊夠一撮人就以走了,和紅綠燈無關(guān).”出現(xiàn)這種現(xiàn)象是大家受法不責(zé)眾的“從眾”心理影響,從而不顧及交通安全.某校對全校學(xué)生過馬路方式進行調(diào)查,在所有參與調(diào)查的人中,“跟從別人闖紅燈”“從不闖紅燈”“帶頭闖紅燈”人數(shù)如表所示:

跟從別人闖紅燈

從不闖紅燈

帶頭闖紅燈

男生

800

450

200

女生

100

150

300

在所有參與調(diào)查的人中,用分層抽樣的方法抽取n人,已知“跟從別人闖紅燈”的人抽取45 人,求n的值;

在“帶頭闖紅燈”的人中,將男生的200人編號為1,2,…,200;將女生的300人編號為201,202,…,500,用系統(tǒng)抽樣的方法抽取4人參加“文明交通”宣傳活動,若抽取的第一個人的編號為100,把抽取的4人看成一個總體,從這4人中任選取2人,求這兩人均是女生的概率.

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【題目】如圖,在四棱錐中,底面為平行四邊形, 為側(cè)棱的中點.

(Ⅰ)求證: ∥平面

(Ⅱ)若,,

求證:平面平面

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【題目】某大學(xué)餐飲中心為了了解新生的飲食習(xí)慣,利用簡單隨機抽樣的方法在全校一年級學(xué)生中進行了抽樣調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下表所示:

喜歡甜品

不喜歡甜品

合計

南方學(xué)生

60

20

80

北方學(xué)生

10

10

20

合計

70

30

100

(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),問是否有95%的把握認(rèn)為“南方學(xué)生和北方學(xué)生在選用甜品的飲食習(xí)慣方面有差異”;

(2)根據(jù)(1)的結(jié)論,你能否提出更好的調(diào)查方法來了解該校大學(xué)新生的飲食習(xí)慣,說明理由.

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【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程

在平面直角坐標(biāo)系中,以為極點,軸的非負(fù)半軸為極軸建立的極坐標(biāo)系中,直線的極坐標(biāo)方程為,曲線的參數(shù)方程為

1寫出直線及曲線的直角坐標(biāo)方程;

2過點平行于直線的直線與曲線交于、兩點,若,求點軌跡的直角坐標(biāo)方程.

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【題目】已知函數(shù),

1)求不等式的解集;

2)若對一切,均有成立,求實數(shù)的取值范圍.

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【題目】如圖所示,在四棱錐中,四邊形為矩形,為等腰三角形,,平面平面,且,,,分別為,的中點.

1)證明:平面;

2)證明:平面平面;

3)求四棱錐的體積.

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【題目】如圖,游客從某旅游景區(qū)的景點處下上至處有兩種路徑一種是從沿直線步行到,另一種是先從沿索道乘纜車到,然后從沿直線步行到.現(xiàn)有甲、乙兩位游客從處下山甲沿勻速步行,速度為.在甲出發(fā),乙從乘纜車到處停留,再從勻速步行到,假設(shè)纜車勻速直線運動的速度為,山路長為1260,經(jīng)測量,

1求索道的長;

2問:乙出發(fā)多少,乙在纜車上與甲的距離最短?

3為使兩位游客在處互相等待的時間不超過,乙步行的速度應(yīng)控制在什么范圍內(nèi)

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【題目】如圖,ABCD是塊矩形硬紙板,其中AB=2AD,AD=,E為DC的中點將它沿AE折成直二面角D-AE-B

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