【題目】設n∈N* , n≥3,k∈N* .
(1)求值: ①kCnk﹣nCn﹣1k﹣1;
② (k≥2);
(2)化簡:12Cn0+22Cn1+32Cn2+…+(k+1)2Cnk+…+(n+1)2Cnn .
【答案】
(1)解:
① =
②
=
= = .
(2)解:方法一:由(1)可知當k≥2時 = .
故
= =(1+4n)+n(n﹣1)2n﹣2+3n(2n﹣1﹣1)+(2n﹣1﹣n)=2n﹣2(n2+5n+4).
方法二:當n≥3時,由二項式定理,有 ,
兩邊同乘以x,得 ,
兩邊對x求導,得 ,
兩邊再同乘以x,得 ,
兩邊再對x求導,得(1+x)n+n(1+x)n﹣1x+n(n﹣1)(1+x)n﹣2x2+2n(1+x)n﹣1x= .
令x=1,得2n+n2n﹣1+n(n﹣1)2n﹣2+2n2n﹣1= ,
即 =2n﹣2(n2+5n+4)
【解析】(1)利用組合數的計算公式即可得出.(2)方法一:由(1)可知當k≥2時 = .代入化簡即可得出.方法二:當n≥3時,由二項式定理,有 ,兩邊同乘以x,得 , 兩邊對x求導,得 ,兩邊再同乘以x,得 兩邊再對x求導,得(1+x)n+n(1+x)n﹣1x+n(n﹣1)(1+x)n﹣2x2+2n(1+x)n﹣1x= .
令x=1,即可得出.
【考點精析】本題主要考查了組合與組合數的公式的相關知識點,需要掌握從n個不同的元素中任取m(m≤n)個元素并成一組,叫做從n個不同元素中取出m個元素的一個組合才能正確解答此題.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某高中為了推進新課程改革,滿足不同層次學生的需求,決定從高一年級開始,在每周的周一、周三、周五的課外活動期間同時開設數學、物理、化學、生物和信息技術輔導講座,每位有興趣的同學可以在期間的任何一天參加任何一門科目的輔導講座,也可以放棄任何一門科目的輔導講座.(規(guī)定:各科達到預先設定的人數時稱為滿座,否則稱為不滿座)統計數據表明,各學科講座各天的滿座的概率如下表:
信息技術 | 生物 | 化學 | 物理 | 數學 | |
周一 | |||||
周三 | |||||
周五 |
根據上表:
(1)求數學輔導講座在周一、周三、周五都不滿座的概率;
(2)設周三各輔導講座滿座的科目數為ξ,求隨機變量ξ的分布列和數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】食品安全問題越來越引起人們的重視,農藥、化肥的濫用對人民群眾的建康帶來一定的危害,為了給消費者帶來放心的蔬菜,某農村合作社會每年投入200萬元,搭建了甲、乙兩個無公害蔬菜大棚,每個大棚至少要投入20萬元,其中甲大棚種西紅柿,乙大棚種黃瓜,根據以往的種菜經驗,發(fā)現種西紅柿的年收入P、種黃瓜的年收入Q與投入a(單位:萬元)滿足P=80+4 ,Q= a+120,設甲大棚的投入為x(單位:萬元),每年兩個大棚的總收益為f(x)(單位:萬元).
(1)求f(50)的值;
(2)試問如何安排甲、乙兩個大棚的投入,才能使總收益f(x)最大?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=x﹣alnx﹣1, ,其中a為實數. (Ⅰ)求函數g(x)的極值;
(Ⅱ)設a<0,若對任意的x1、x2∈[3,4](x1≠x2), 恒成立,求實數a的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設向量 =(cosθ,sinθ), =(﹣ , );
(1)若 ∥ ,且θ∈(0,π),求θ;
(2)若|3 + |=| ﹣3 |,求| + |的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】將函數f(x)=cos(ωx+φ)(ω>0,|φ|< )的圖象上的每一點的縱坐標不變,橫坐標縮短為原來的一半,再將圖象向右平移 個單位長度得到函數y=sinx的圖象.
(1)直接寫出f(x)的表達式,并求出f(x)在[0,π]上的值域;
(2)求出f(x)在[0,π]上的單調區(qū)間.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】[選修4-4:坐標系與參數方程]
已知曲線C的極坐標方程是ρ=4cosθ.以極點為平面直角坐標系的原點,極軸為x軸的正半軸,建立平面直角坐標系,直線l的參數方程是: (t是參數).
(1)若直線l與曲線C相交于A、B兩點,且|AB|= ,試求實數m值.
(2)設M(x,y)為曲線C上任意一點,求x+2y的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知在直角坐標系 xOy 中,圓錐曲線 C 的參數方程為 ( 為參數),定點 , F1,F2 是圓錐曲線 C 的左,右焦點.
(1)以原點為極點、 x 軸正半軸為極軸建立極坐標系,求經過點 F1 且平行于直線AF2 的直線 l 的極坐標方程;
(2)在(1)的條件下,設直線 l 與圓錐曲線 C 交于 E,F 兩點,求弦 EF 的長.
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