【題目】我國南宋數(shù)學(xué)家楊輝1261年所著的《詳解九章算法》一書里出現(xiàn)了如圖所示的表,即楊輝三角,這是數(shù)學(xué)史上的一個偉大成就,在“楊輝三角”中,第行的所有數(shù)字之和為,若去除所有為1的項(xiàng),依次構(gòu)成數(shù)列2,3,3,4,6,4,5,10,10,5,…,則此數(shù)列的前15項(xiàng)和為( )

A. 110B. 114C. 124D. 125

【答案】B

【解析】

利用二項(xiàng)式系數(shù)對應(yīng)的楊輝上三角形的第行,令,得到二項(xiàng)展開式的二項(xiàng)式系數(shù)的和,再結(jié)合等差、等比數(shù)列的求和公式,即可求解.

由題意,次二項(xiàng)式系數(shù)對應(yīng)的楊輝三角形的第行,

,可得二項(xiàng)展開式的二項(xiàng)式系數(shù)的和,

其中第1行為,第2行為,第3行為, 以此類推,

即每一行的數(shù)字之和構(gòu)成首項(xiàng)為1,公比為2的對邊數(shù)列,

則楊輝三角形中前行的數(shù)字之和為,

若除去所有為1的項(xiàng),則剩下的每一行的數(shù)字的個數(shù)為

可以看成構(gòu)成一個首項(xiàng)為1,公差為2的等差數(shù)列,則,

,解得,

所以前15項(xiàng)的和表示前7行的數(shù)列之和,減去所有的1,即

即前15項(xiàng)的數(shù)字之和為114,故選B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)若對任意的實(shí)數(shù)x1,x2,x3,不等式fx1)+fx2>fx3)恒成立,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是( )

A.[1,4B.1,4C.D.[]

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)拋物線的焦點(diǎn)為F,準(zhǔn)線為lAC上一點(diǎn),已知以F為圓心,FA為半徑的圓FlM.N點(diǎn).

1)若,的面積為,求拋物線方程;

2)若A.M.F三點(diǎn)在同一直線m上,直線nm平行,且nC只有一個公共點(diǎn),求坐標(biāo)原點(diǎn)到直線n、m距離的比值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(Ⅰ)求函數(shù)yfx)圖象的對稱軸和對稱中心;

(Ⅱ)若函數(shù),的零點(diǎn)為x1,x2,求cosx1x2)的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,底面為矩形的四棱錐中,底面ABCD,,MN分別為ADPC中點(diǎn).

(1)證明:平面PAB;

(2)求異面直線MNAB所成角的大小.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某種水果按照果徑大小可分為四類:標(biāo)準(zhǔn)果、優(yōu)質(zhì)果、精品果、禮品果.某采購商從采購的一批水果中隨機(jī)抽取個,利用水果的等級分類標(biāo)準(zhǔn)得到的數(shù)據(jù)如下:

等級

標(biāo)準(zhǔn)果

優(yōu)質(zhì)果

精品果

禮品果

個數(shù)

10

30

40

20

(1)若將頻率是為概率,從這個水果中有放回地隨機(jī)抽取個,求恰好有個水果是禮品果的概率.(結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示)

(2)用樣本估計(jì)總體,果園老板提出兩種購銷方案給采購商參考.

方案:不分類賣出,單價(jià)為.

方案:分類賣出,分類后的水果售價(jià)如下:

等級

標(biāo)準(zhǔn)果

優(yōu)質(zhì)果

精品果

禮品果

售價(jià)(元/kg)

16

18

22

24

從采購單的角度考慮,應(yīng)該采用哪種方案?

(3)用分層抽樣的方法從這個水果中抽取個,再從抽取的個水果中隨機(jī)抽取個,表示抽取的是精品果的數(shù)量,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù)xR,實(shí)數(shù)a[0,+∞),e=2.71828…是自然對數(shù)的底數(shù),).

(Ⅰ)若fx)≥0在xR上恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;

(Ⅱ)若ex≥lnx+m對任意x0恒成立,求證:實(shí)數(shù)m的最大值大于2.3

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知 .

(1)若上的增函數(shù),求的取值范圍;

(2)若函數(shù)有兩個極值點(diǎn),判斷函數(shù)零點(diǎn)的個數(shù).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某市疾控中心流感監(jiān)測結(jié)果顯示,自月起,該市流感活動一度出現(xiàn)上升趨勢,尤其是月以來,呈現(xiàn)快速增長態(tài)勢,截止目前流感病毒活動度仍處于較高水平,為了預(yù)防感冒快速擴(kuò)散,某校醫(yī)務(wù)室采取積極方式,對感染者進(jìn)行短暫隔離直到康復(fù)假設(shè)某班級已知位同學(xué)中有位同學(xué)被感染,需要通過化驗(yàn)血液來確定感染的同學(xué),血液化驗(yàn)結(jié)果呈陽性即為感染,呈陰性即未被感染.下面是兩種化驗(yàn)方法: 方案甲:逐個化驗(yàn),直到能確定感染同學(xué)為止;

方案乙:先任取個同學(xué),將它們的血液混在一起化驗(yàn),若結(jié)果呈陽性則表明感染同學(xué)為這位中的位,后再逐個化驗(yàn),直到能確定感染同學(xué)為止;若結(jié)果呈陰性則在另外位同學(xué)中逐個檢測;

(1)求依方案甲所需化驗(yàn)次數(shù)等于方案乙所需化驗(yàn)次數(shù)的概率;

(2)表示依方案甲所需化驗(yàn)次數(shù),表示依方案乙所需化驗(yàn)次數(shù),假設(shè)每次化驗(yàn)的費(fèi)用都相同,請從經(jīng)濟(jì)角度考慮那種化驗(yàn)方案最佳.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案