設(shè)復(fù)數(shù)z=1-2i（i為虛數(shù)單位），則復(fù)數(shù)z的虛部為（　�。�
A、-2B、2C、-2iD、2i
考點(diǎn)：復(fù)數(shù)代數(shù)形式的乘除運(yùn)算
專題：數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)
分析：直接利用復(fù)數(shù)的基本概念判斷即可．
解答： 復(fù)數(shù)z=1-2i（i為虛數(shù)單位），則復(fù)數(shù)z的虛部為：-2，
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查復(fù)數(shù)的基本概念的應(yīng)用，注意復(fù)數(shù)的虛部是實(shí)數(shù)，不是bi．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若復(fù)數(shù)z=i2013+i2014，則z的共軛復(fù)數(shù)
.
z
=（　　）
A、-1+iB、-1-i
C、1+iD、1-i

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知復(fù)數(shù)z1，z2在復(fù)平面上對應(yīng)的點(diǎn)分別是A（1，2），B（-1，3），則
z1
z2
=（　�。�
A、1+i
B、i
C、
1-i
2
D、-i

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

執(zhí)行如圖所示的程序框圖（算法流程圖），輸出的T的值是（　　）
A、82B、83
C、82或83D、81

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的個(gè)數(shù)是
①“在△ABC中，若sinA＞sinB，則A＞B”的逆命題是真命題；
②“m=-1”是“直線mx+（2m-1）y+1=0和直線3x+my+2=0垂直”的充要條件；
③“三個(gè)數(shù)a，b，c成等比數(shù)列”是“b=
ac
”的既不充分也不必要條件；
④命題“?x∈R，x3-x2+1≤0”的否定是“?x0∈R，x03-x03+1＞0”（　　）
A、1B、2C、3D、4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果函數(shù)f（x+1）是偶函數(shù)，那么函數(shù)y=f（2x）的圖象的一條對稱軸是直線（　�。�
A、x=-1．
B、x=1
C、x=-
1
2
D、x=
1
2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

不等式-2x2+x+3＜0的解集是（　�。�
A、{x|x＜-1}
B、{x|x＞
3
2
}
C、{x|x-1＜x＜
3
2
}
D、{x|x＜-1或x＞
3
2
}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=2x2+3（a2+a）lnx-8ax．
（Ⅰ）若曲線f（x）在點(diǎn)（1，f（1））處的切線與直線y=32x-62平行，求a的值；
（Ⅱ）若函數(shù)f（x）在其導(dǎo)函數(shù)f′（x）的單調(diào)區(qū)間上也是單調(diào)的，求a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校從高一年級期末考試的學(xué)生中抽出60名學(xué)生，其成績（均為整數(shù)）的頻率分布直方圖如圖所示．
（Ⅰ）估計(jì)這次考試的平均分；
（Ⅱ）假設(shè)在[90.100]段的學(xué)生的成績都不相同，且都在97分以上，現(xiàn)用簡單隨機(jī)抽樣方法，從96，97，98，99，100這5個(gè)數(shù)中任取2個(gè)數(shù)，求這2個(gè)數(shù)恰好是兩個(gè)學(xué)生的成績的概率．

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同步練習(xí)冊答案