【題目】設(shè)命題:實(shí)數(shù)滿足不等式;命題:函數(shù) 有極值點(diǎn).
(1)若為真命題,為假命題,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)若為真命題,并記為,且,若是的必要不充分條件,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
【答案】(1);(2)
【解析】
(1)先求得命題為真命題時(shí),實(shí)數(shù)的取值范圍,在結(jié)合題設(shè)條件,得出和只有一個(gè)命題是真命題,分類討論,即可求解;
(2)由是真命題,求得,再由命題為真命題,求得或,
所以,根據(jù)是的必要不充分條件,列出不等式組,即可求解.
(1)由題意,若為真命題,則,解得,即
若為真命題,即函數(shù)有極值點(diǎn),所以有解,
所以,解得或,即
因?yàn)?/span>為真命題, 為假命題,所以和只有一個(gè)命題是真命題,
若真假,則有且,解得
若假真,則有,解得,
綜上,實(shí)數(shù)的取值范圍是.
(2)因?yàn)?/span>是真命題,所以,解得,
又因?yàn)?/span>,所以,
所以或,即或,
所以,
又因?yàn)?/span>是的必要不充分條件, 所以,解得,
所以實(shí)數(shù)的取值范圍為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(I)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(II)設(shè).如果對(duì)任意,,求的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲袋中裝有3個(gè)白球和5個(gè)黑球,乙袋中裝有4個(gè)白球和6個(gè)黑球,現(xiàn)從甲袋中隨機(jī)取出一個(gè)球放入乙袋中,充分混合后,再?gòu)囊掖须S機(jī)取出一個(gè)球放回甲袋中,則甲袋中白球沒(méi)有減少的概率為____.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年2月13日《煙臺(tái)市全民閱讀促進(jìn)條例》全文發(fā)布,旨在保障全民閱讀權(quán)利,培養(yǎng)全民閱讀習(xí)慣,提高全民閱讀能力,推動(dòng)文明城市和文化強(qiáng)市建設(shè).某高校為了解條例發(fā)布以來(lái)全校學(xué)生的閱讀情況,隨機(jī)調(diào)查了200名學(xué)生每周閱讀時(shí)間(單位:小時(shí))并繪制如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)求這200名學(xué)生每周閱讀時(shí)間的樣本平均數(shù)和樣本方差(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中間值代表);
(2)由直方圖可以認(rèn)為,目前該校學(xué)生每周的閱讀時(shí)間服從正態(tài)分布,其中近似為樣本平均數(shù),近似為樣本方差.
(i)一般正態(tài)分布的概率都可以轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布的概率進(jìn)行計(jì)算:若,令,則,且.利用直方圖得到的正態(tài)分布,求.
(ii)從該高校的學(xué)生中隨機(jī)抽取20名,記表示這20名學(xué)生中每周閱讀時(shí)間超過(guò)10小時(shí)的人數(shù),求(結(jié)果精確到0.0001)以及的數(shù)學(xué)期望.
參考數(shù)據(jù):,.若,則.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】由甲、乙、丙三個(gè)人組成的團(tuán)隊(duì)參加某項(xiàng)闖關(guān)游戲,第一關(guān)解密碼鎖,3個(gè)人依次進(jìn)行,每人必須在1分鐘內(nèi)完成,否則派下一個(gè)人.3個(gè)人中只要有一人能解開(kāi)密碼鎖,則該團(tuán)隊(duì)進(jìn)入下一關(guān),否則淘汰出局.根據(jù)以往100次的測(cè)試,分別獲得甲、乙解開(kāi)密碼鎖所需時(shí)間的頻率分布直方圖.
(1)若甲解開(kāi)密碼鎖所需時(shí)間的中位數(shù)為47,求、的值,并分別求出甲、乙在1分鐘內(nèi)解開(kāi)密碼鎖的頻率;
(2)若以解開(kāi)密碼鎖所需時(shí)間位于各區(qū)間的頻率代替解開(kāi)密碼鎖所需時(shí)間位于該區(qū)間的概率,并且丙在1分鐘內(nèi)解開(kāi)密碼鎖的概率為0.5,各人是否解開(kāi)密碼鎖相互獨(dú)立.
①按乙丙甲的先后順序和按丙乙甲的先后順序哪一種可使派出人員數(shù)目的數(shù)學(xué)期望更小.
②試猜想:該團(tuán)隊(duì)以怎樣的先后順序派出人員,可使所需派出的人員數(shù)目的數(shù)學(xué)期望達(dá)到最小,不需要說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若是公差不為0的等差數(shù)列的前項(xiàng)和,且成等比數(shù)列,.
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)是數(shù)列的前項(xiàng)和,求使得對(duì)所有都成立的最小正整數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的左焦點(diǎn)在拋物線的準(zhǔn)線上,且橢圓的短軸長(zhǎng)為2,分別為橢圓的左,右焦點(diǎn),分別為橢圓的左,右頂點(diǎn),設(shè)點(diǎn)在第一象限,且軸,連接交橢圓于點(diǎn),直線的斜率為.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)若三角形的面積等于四邊形的面積,求的值;
(Ⅲ)設(shè)點(diǎn)為的中點(diǎn),射線(為原點(diǎn))與橢圓交于點(diǎn),滿足,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列滿足.
(1)若數(shù)列的首項(xiàng)為,其中,且,,構(gòu)成公比小于0的等比數(shù)列,求的值;
(2)若是公差為d(d>0)的等差數(shù)列的前n項(xiàng)和,求的值;
(3)若,,且數(shù)列單調(diào)遞增,數(shù)列單調(diào)遞減,求數(shù)列的通項(xiàng)公式.
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