【題目】已知二次函數(shù)滿足.
(1)求的解析式;
(2)若在上單調(diào),求的取值范圍;
(3)設(shè)( 且a≠1),(且),當時,有最大值14,試求a的值.
【答案】(1)f(x);(2)p≤﹣7,或者p≥﹣3;(3)a=3或
【解析】
(1)利用代入化簡得到答案.
(2)化簡得到,得到對稱軸或計算得到答案.
(3),設(shè)化簡為二次函數(shù)計算得到答案.
(1)∵f(x)=ax2+bx滿足f(x﹣1)=f(x)+x﹣1,
∴a(x﹣1)2+b(x﹣1)=ax2+bx+x﹣1,即ax2﹣(2a﹣b)x+a﹣b=ax2+(b+1)x﹣1,
所以﹣(2a﹣b)=b+1,a﹣b=﹣1,得a,,
所以f(x).
(2)因為g(x)=﹣2f(x)+px=﹣2()+px=x2+(p﹣1)x,x∈[2,4]上單調(diào),
所以其對稱軸x2,或者,所以p≤﹣7,或者p≥﹣3.
(3)F(x)=4f(ax)+3a2x﹣1=a2x+2ax﹣1,(a>0且a≠1),
當x∈[﹣1,1]時,令t=ax,y=t2+2t﹣1=(t+1)2﹣2,
當a>1時,t,ymax=F(a)=(a+1)2﹣2=14,得a=3;
當0<a<1時,t,,得a.
故a=3或.
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【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程
在直角坐標系中,直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以坐標原點為極點,軸正半軸為極軸建立極坐標系,曲線的極坐標方程為.
(Ⅰ)求和的直角坐標方程;
(Ⅱ)若曲線截直線所得線段的中點坐標為,求的斜率.
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【題目】已知是定義在R上的奇函數(shù),且滿足,=1,數(shù)列{}滿足=﹣1, (),其中是數(shù)列{}的前n項和,則=
A. ﹣2 B. ﹣1 C. 0 D. 1
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【題目】若函數(shù)同時滿足:①對于定義域上的任意,恒有;②對于定義域上的任意,當時,恒有,則稱函數(shù)為“理想函數(shù)”.給出下列四個函數(shù)中:① ; ②; ③; ④ ,能被稱為“理想函數(shù)”的有_____(請將所有正確命題的序號都填上).
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【題目】已知a是實常數(shù),函數(shù).
(1)若曲線在處的切線過點A(0,﹣2),求實數(shù)a的值;
(2)若有兩個極值點(),
①求證:;
②求證:.
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【題目】為了適應高考改革,某中學推行“創(chuàng)新課堂”教學.高一平行甲班采用“傳統(tǒng)教學”的教學方式授課,高一平行乙班采用“創(chuàng)新課堂”的教學方式授課,為了比較教學效果,期中考試后,分別從兩個班中各隨機抽取名學生的成績進行統(tǒng)計分析,結(jié)果如下表:(記成績不低于分者為“成績優(yōu)秀”)
分數(shù) | |||||||
甲班頻數(shù) | |||||||
乙班頻數(shù) |
(1)由以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)填寫下面的列聯(lián)表,并判斷是否有以上的把握認為“成績優(yōu)秀與教學方式有關(guān)”?
甲班 | 乙班 | 總計 | |
成績優(yōu)秀 | |||
成績不優(yōu)秀 | |||
總計 |
(2)在上述樣本中,學校從成績?yōu)?/span>的學生中隨機抽取人進行學習交流,求這人來自同一個班級的概率.
參考公式:,其中.
臨界值表
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【題目】已知二次函數(shù)滿足條件是偶函數(shù), ,且的圖象與直線恰有一個公共點.
(1)求的解析式;
(2)設(shè),是否存在實數(shù),使得函數(shù)在區(qū)間上的最大值為2?如果存在,求出的值;如果不存在,請說明理由.
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【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)當時,求曲線在點處切線的方程;
(Ⅱ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)當時,恒成立,求a的取值范圍.
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【題目】某工廠生產(chǎn)一種產(chǎn)品,根據(jù)預測可知,該產(chǎn)品的產(chǎn)量平穩(wěn)增長,記2015年為第1年,第x年與年產(chǎn)量(萬件)之間的關(guān)系如下表所示:
x | 1 | 2 | 3 | 4 |
4.00 | 5.52 | 7.00 | 8.49 |
現(xiàn)有三種函數(shù)模型:,,
(1)找出你認為最適合的函數(shù)模型,并說明理由,然后選取這兩年的數(shù)據(jù)求出相應的函數(shù)解析式;
(2)因受市場環(huán)境的影響,2020年的年產(chǎn)量估計要比預計減少30%,試根據(jù)所建立的函數(shù)模型,估計2020年的年產(chǎn)量.
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