一個三角形數(shù)表按如下方式構(gòu)成(如圖:其中項數(shù)):第一行是以4為首項,4為公差的等差數(shù)列,從第二行起,每一個數(shù)是其肩上兩個數(shù)的和,例如:;為數(shù)表中第行的第個數(shù).
(1)求第2行和第3行的通項公式和;
(2)證明:數(shù)表中除最后2行外每一行的數(shù)都依次成等差數(shù)列;
(3)求關(guān)于()的表達式.
(1),;(2)證明見解析,;(3).
解析試題分析:(1)根據(jù)定義,,因此
,;(2)由于第行的數(shù)依賴于第的數(shù),因此我們可用數(shù)學歸納法證明;(3)設(shè)第行的公差為,
,而
,從而,即,于是有,由此可求得數(shù)列是公差為1的等差數(shù)列,而,由等差數(shù)列通項公式得,從而有.
試題解析:(1)
. (4分)
(2)由已知,第一行是等差數(shù)列,
假設(shè)第行是以為公差的等差數(shù)列,則由
(常數(shù))
知第行的數(shù)也依次成等差數(shù)列,且其公差為.
綜上可得,數(shù)表中除最后2行以外每一行都成等差數(shù)列. (9分)
(3)由于,所以, (11分)
所以,
由得, (13分)
于是,即, (15分)
又因為,所以,數(shù)列是以2為首項,1為公差的等差數(shù)列, 所以,,所以(). (18分)
考點:(1)等差數(shù)列的通項公式;(2)等差數(shù)列的判定;(3)由遞推公式求通項公式.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
設(shè)不等式組所表示的平面區(qū)域為,記內(nèi)的格點(格點即橫坐標和縱坐標均為整數(shù)的點)個數(shù)為
(1)求的值及的表達式;
(2)設(shè)為數(shù)列的前項的和,其中,問是否存在正整數(shù),使成立?若存在,求出正整數(shù);若不存在,說明理由
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知a,b是不相等的正數(shù),在a,b之間分別插入m個正數(shù)a1,a2, ,am和正數(shù)b1,b2, ,
bm,使a,a1,a2, ,am,b是等差數(shù)列,a,b1,b2, ,bm,b是等比數(shù)列.
(1)若m=5,=,求的值;
(2)若b=λa(λ∈N*,λ≥2),如果存在n (n∈N*,6≤n≤m)使得an-5=bn,求λ的最小值及此時m的值;
(3)求證:an>bn(n∈N*,n≤m).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
設(shè)數(shù)列{an}共有n()項,且,對每個i (1≤i≤,iN),均有.
(1)當時,寫出滿足條件的所有數(shù)列{an}(不必寫出過程);
(2)當時,求滿足條件的數(shù)列{an}的個數(shù).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知an=n×0.8n(n∈N*).
(1)判斷數(shù)列{an}的單調(diào)性;
(2)是否存在最小正整數(shù)k,使得數(shù)列{an}中的任意一項均小于k?請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知數(shù)列中,,且.為數(shù)列的前項和,且.
(1)求數(shù)列的通項公式;
(2)設(shè),求數(shù)列的前項的和;
(3)證明對一切,有.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
數(shù)列{an}(n∈N﹡)中,a1=0,當3an<n2時,an+1=n2,當3an>n2時,an+1=3an.求a2,a3,a4,a5,猜測數(shù)列的通項an并證明你的結(jié)論.
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