相關(guān)習(xí)題
 0  169692  169700  169706  169710  169716  169718  169722  169728  169730  169736  169742  169746  169748  169752  169758  169760  169766  169770  169772  169776  169778  169782  169784  169786  169787  169788  169790  169791  169792  169794  169796  169800  169802  169806  169808  169812  169818  169820  169826  169830  169832  169836  169842  169848  169850  169856  169860  169862  169868  169872  169878  169886  170175 

科目: 來源: 題型:

【題目】隱性的雌蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的雄性雜交,不考慮突變,若后代為①雌性為顯性,雄性為隱性;②雌性為隱性,雄性為顯性,可推斷①、②兩種情況下該基因分別位于(

A.I ; IB.II-1 I I

C.II -1; ID.II -1 II -1

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】某課題組為了研究赤霉素(GA3)和生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)的協(xié)同關(guān)系,切取某種植物莖頂端25cm長(zhǎng)的部分(莖芽),置于培養(yǎng)液中進(jìn)行無菌培養(yǎng),分別培養(yǎng)至第18天,再用適宜濃度的激素處理30天,測(cè)量莖芽長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示。以下分析和推理不正確的是(

A.IAA處理時(shí),處理莖芽尖端而不是加在培養(yǎng)液中,原因是非極性運(yùn)輸

B.B組數(shù)據(jù)可知,兩種激素聯(lián)合處理,促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的36

C.B組數(shù)據(jù)可知,兩種激素聯(lián)合處理,促進(jìn)作用是IAA單獨(dú)處理的18倍,

D.A組數(shù)據(jù)未顯示出GA3IAA協(xié)同關(guān)系,原因是離體時(shí)間短的莖芽中IAA量較高

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】下圖1為某高等植物葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用與有氧呼吸的部分過程示意圖,其中表示相關(guān)生理過程,af表示相關(guān)物質(zhì);圖2為該植物在CO2濃度適宜的情況下,單位時(shí)間內(nèi)氣體的吸收量或消耗量隨溫度變化的曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問題:

1)圖1f代表________,圖2A點(diǎn)時(shí)能發(fā)生圖1中過程________(填數(shù)字序號(hào))。研究者用含18O的葡萄糖追蹤葉肉細(xì)胞有氧呼吸過程中的氧原子,其轉(zhuǎn)移途徑是C6H12O6________(用圖1中字母和箭頭表示)。

2)圖2B點(diǎn)時(shí),比較圖1中過程消耗的d和過程消耗的b,兩者的數(shù)量關(guān)系是________(d<b、dbd2b)。

3)圖2C點(diǎn)時(shí)植物的總光合速率________(填大于、等于或小于)D點(diǎn)時(shí)總光合速率,原因是__________________________________________。

4)據(jù)圖2分析,限制ACCO2吸收速率的主要因素是________。溫室栽培該植物時(shí),若一天中保持光照12小時(shí),其余時(shí)間黑暗,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,光照時(shí)應(yīng)控制的最低溫度為________

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】圖示某高等植物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖,AF表示細(xì)胞的不同結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問題:

1)該細(xì)胞有氧呼吸的場(chǎng)所有________(填字母),與圖中Ⅰ上具識(shí)別功能的物質(zhì)的形成有關(guān)的細(xì)胞器有________(填字母)。圖中含有核酸的細(xì)胞器有________(填字母)。

2)從功能的角度分析,CE緊密相依的意義是__________;圖中F為相鄰兩個(gè)細(xì)胞之間的通道,則F存在的意義是________。

3)若需研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能,需要將這些細(xì)胞器分離出來,常用的方法是__________________________________。

4)有學(xué)說認(rèn)為線粒體起源于好氧性細(xì)菌:好氧細(xì)菌被原始真核生物吞噬后與宿主間形成共生關(guān)系(好氧細(xì)菌可從宿主處獲得更多的營(yíng)養(yǎng),而宿主可借用好氧細(xì)菌的氧化分解功能獲得更多的能量),最終逐漸進(jìn)化為現(xiàn)在的線粒體。據(jù)此分析,圖中EADNA的存在形式的主要區(qū)別是____________________。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖是某遺傳病的家族系譜圖,其中Ⅱ3不攜帶致病基因,Ⅲ6和Ⅲ7是異卵雙生,不考慮基因突變的情況下,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.5所患遺傳病不可能是染色體異常引起的

B.該病的遺傳方式不可能是常染色體顯性遺傳和伴X染色體顯性遺傳

C.若該病是常染色體隱性遺傳,則Ⅱ4攜帶致病基因的概率為2/3

D.若該病是伴X染色體隱性遺傳,則Ⅲ6和Ⅲ7都不攜帶致病基因的概率為3/16

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】圖為酵母菌和人體細(xì)胞呼吸流程圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.條件X下酵母細(xì)胞呼吸時(shí),葡萄糖中能量的去向有3

B.條件Y下,葡萄糖在線粒體中被分解并產(chǎn)生CO2和水

C.氧氣不足時(shí),人體肌細(xì)胞產(chǎn)生的CO2量大于O2的消耗量

D.人體細(xì)胞和酵母菌都能在XY條件下呼吸,皆屬于兼性厭氧型生物

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】下圖是采用CRISPR技術(shù)對(duì)某生物基因進(jìn)行編輯的過程,該過程中用sgRNA可指引核酸內(nèi)切酶Cas9結(jié)合到特定的位點(diǎn)進(jìn)行切割,下列敘述正確的是(

A.根據(jù)破壞B基因后生物體的功能變化,可推測(cè)B基因的功能

B.基因定點(diǎn)編輯前需要設(shè)計(jì)與靶基因全部序列完全配對(duì)的sgRNA

C.圖中sgRNA1的堿基序列和sgRNA2堿基序列相同或互補(bǔ)

D.可利用此技術(shù)編輯生殖細(xì)胞相關(guān)基因以期生育出免疫艾滋病的嬰兒

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖表示在25℃時(shí),AB兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖。已知A植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別是25℃和30℃。分析錯(cuò)誤的是(

A.兩種植物中適合陰生環(huán)境的的是B

B.M點(diǎn)和N點(diǎn)相比較被還原的C3量多

C.若白天和黑夜的時(shí)間各為12h,當(dāng)平均光照強(qiáng)度在XY之間, 能夠正常生長(zhǎng)的植物是B

D.若將溫度提高到30℃,理論上圖中P點(diǎn)左移,M點(diǎn)僅下降

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】當(dāng)興奮傳至突觸小體時(shí),引起突觸小泡與突觸前膜融合,并釋放去甲腎上腺素(簡(jiǎn)稱NE)到突觸間隙,突觸間隙中的NE將發(fā)生如圖所示的結(jié)合或攝取。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.NE與突觸后膜的受體結(jié)合將引起后膜的電位變化

B.釋放神經(jīng)遞質(zhì)NE的過程不需要載體但需要能量

C.突觸前膜和后膜均能攝取NE,說明興奮在該處可以雙向傳遞

D.NE作用于突觸前膜受體后,抑制NE釋放屬于反饋調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過單側(cè)光照射后,甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)情況,對(duì)照組未經(jīng)單側(cè)光處理。下列敘述正確的是(

A.甲側(cè)細(xì)胞數(shù)目明顯多于乙側(cè)

B.乙為向光側(cè),IAA合成量低于甲側(cè)

C.橫向運(yùn)輸導(dǎo)致尖端以下區(qū)域的IAA分布不均

D.40 min之前IAA對(duì)甲乙兩側(cè)的生長(zhǎng)不起作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案