【題目】下圖1為某高等植物葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用與有氧呼吸的部分過(guò)程示意圖,其中表示相關(guān)生理過(guò)程,af表示相關(guān)物質(zhì);圖2為該植物在CO2濃度適宜的情況下,單位時(shí)間內(nèi)氣體的吸收量或消耗量隨溫度變化的曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問題:

1)圖1f代表________,圖2A點(diǎn)時(shí)能發(fā)生圖1中過(guò)程________(填數(shù)字序號(hào))。研究者用含18O的葡萄糖追蹤葉肉細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程中的氧原子,其轉(zhuǎn)移途徑是C6H12O6________(用圖1中字母和箭頭表示)。

2)圖2B點(diǎn)時(shí),比較圖1中過(guò)程消耗的d和過(guò)程消耗的b,兩者的數(shù)量關(guān)系是________(d<b、dbd2b)

3)圖2C點(diǎn)時(shí)植物的總光合速率________(填大于、等于或小于)D點(diǎn)時(shí)總光合速率,原因是__________________________________________。

4)據(jù)圖2分析,限制ACCO2吸收速率的主要因素是________。溫室栽培該植物時(shí),若一天中保持光照12小時(shí),其余時(shí)間黑暗,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,光照時(shí)應(yīng)控制的最低溫度為________

【答案】[H] ①②③④⑤ e→d d2b 小于 兩點(diǎn)的凈光合速率相等,但D點(diǎn)時(shí)呼吸速率更高 溫度 20 ℃

【解析】

題圖分析:①~⑤表示的生理過(guò)程依次為光合作用的光反應(yīng)、暗反應(yīng)、有氧呼吸第一階段、有氧呼吸第二階段、有氧呼吸第三階段;a~f表示的物質(zhì)依次為[H]、O2、H2O、CO2、丙酮酸、[H]。

(1)由分析可知:圖1中f代表[H],圖2中A點(diǎn)時(shí)表示呼吸速率和光合速率相等,此時(shí)能發(fā)生光合作用和呼吸作用的各個(gè)階段,即圖1中的過(guò)程①②③④⑤。研究者用含18O的葡萄糖追蹤葉肉細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程中的氧原子,則葡萄糖經(jīng)過(guò)有氧呼吸的過(guò)程進(jìn)入丙酮酸、二氧化碳,故其轉(zhuǎn)移途徑可表示為C6H12O6→e→d。

(2)圖2中B點(diǎn)時(shí),表示在該溫度調(diào)節(jié)下,植物光合作用的吸收的二氧化碳和細(xì)胞呼吸消耗的二氧化碳相等,即凈光合速率與呼吸速率相等,由真光合速率=凈光合速率+呼吸速率;故此時(shí)圖1中過(guò)程②消耗的d(真光合速率)=⑤(呼吸作用)消耗的b+凈光合速率,即d=2b。

(3)圖2中,C點(diǎn)和D圖點(diǎn)的凈光合速率相等,但是D點(diǎn)的呼吸速率大于C點(diǎn)的呼吸速率,又因總光合速率=呼吸速率+凈光合速率,故可推測(cè)C點(diǎn)時(shí)植物的總光合速率小于D點(diǎn)時(shí)總光合速率。

(4)圖2中,隨著溫度的升高,AC段的CO2吸收速率在不斷升高,故知限制AC段CO2吸收速率的主要因素是溫度。溫室栽培該植物時(shí),若一天中保持光照12小時(shí),其余時(shí)間黑暗,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,即意味著圖中的凈光合速率最大時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度值,不難看出,20 ℃時(shí)達(dá)到最大,而此后溫度上升凈光合速率不再增加,而此時(shí)的呼吸速率還在增加,故光照時(shí)應(yīng)將溫度控制在20 ℃。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置,半透膜只允許水分子和單糖分子通過(guò),漏斗內(nèi)(S1)和漏斗外(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,實(shí)驗(yàn)開始時(shí)漏斗內(nèi)外液面相平,達(dá)到滲透平衡時(shí)液面差為△h。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.達(dá)到滲透平衡時(shí),S1S2溶液濃度的大小關(guān)系為S1>S2

B.若在漏斗管內(nèi)外加入少量蔗糖酶(對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響忽略不計(jì)),則重新平衡時(shí),△h=0

C.若吸出漏斗管內(nèi)△h以內(nèi)的液體,則重新平衡時(shí),△h的高度一定不變

D.內(nèi)外液面達(dá)到平衡時(shí),水分子從S1S2與從S2S1的擴(kuò)散速率相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種二倍體高等植物的性別決定類型為XY型。該植物有寬葉和窄葉兩種葉形,寬葉和窄葉,含有基因b的花粉不育?蒲腥藛T進(jìn)行了下圖所示雜交實(shí)驗(yàn),下列敘述不正確的是(

A.該植物葉形的相對(duì)性狀中,寬葉對(duì)窄葉為顯性

B.控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于X染色體上

C.親代寬葉雌株與窄葉雄株雜交,子代中寬葉雌株:窄葉雄株≈1:1

D.子代寬葉雌株與窄葉雄株雜交,子代中不可能出現(xiàn)窄葉雌株

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】自然界的生物總是處于急性應(yīng)激刺激(如捕食)或長(zhǎng)期的環(huán)境壓力(如高溫、饑餓或過(guò)氧化環(huán)境)之下,科研人員以線蟲為實(shí)驗(yàn)材料,探究機(jī)體在受到急性應(yīng)激刺激后應(yīng)對(duì)長(zhǎng)期環(huán)境壓力的影響機(jī)制,進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)。

1)研究人員通過(guò)每5分鐘輕敲培養(yǎng)線蟲的培養(yǎng)皿模擬急性刺激(共150分鐘),隨后讓其處于長(zhǎng)期慢性的環(huán)境壓力下。

①機(jī)械刺激線蟲時(shí),其感受器產(chǎn)生___________,傳導(dǎo)至RIM神經(jīng)細(xì)胞,促使___________與突觸前膜融合,釋放酪胺。酪胺是平衡急性應(yīng)激和長(zhǎng)期環(huán)境壓力的關(guān)系的___________分子。

②觀察野生型線蟲與酪胺受體基因突變體受到急性應(yīng)激后的生存率,如圖1

據(jù)圖可知,野生型線蟲的生存率___________(高/低)于酪胺受體基因突變體。由此推測(cè),在急性應(yīng)激刺激下,酪胺可___________(促進(jìn)/抑制)線蟲對(duì)后續(xù)長(zhǎng)期環(huán)境壓力的反應(yīng),影響線蟲對(duì)環(huán)境的抗逆性。

2 )研究人員進(jìn)一步研究酪胺對(duì)受長(zhǎng)期環(huán)境壓力(饑餓)下的反應(yīng)機(jī)制,如圖2所示,急性刺激誘導(dǎo)RIM分泌酪胺,在其作用下,啟動(dòng)胰島素信號(hào)傳導(dǎo)通路,促使胰島素樣蛋白與小腸細(xì)胞膜上的__________結(jié)合,使胰島素轉(zhuǎn)錄因子(DAF-16SKN-1HSF-1等)被磷酸化,阻斷其進(jìn)入___________,最終促使組織細(xì)胞攝取利用___________,滿足線蟲對(duì)逃跑等急性刺激反應(yīng)的能量需求,而無(wú)法提供更多能量應(yīng)對(duì)長(zhǎng)期環(huán)境壓 力的影響。

注:胰島素樣蛋白的作用相似于胰島素。

3)請(qǐng)你根據(jù)該項(xiàng)研究結(jié)果,提出可以幫助人類應(yīng)對(duì)壓力的治療措施___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示在25℃時(shí),AB兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖。已知A植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別是25℃和30℃。分析錯(cuò)誤的是(

A.兩種植物中適合陰生環(huán)境的的是B

B.M點(diǎn)和N點(diǎn)相比較被還原的C3量多

C.若白天和黑夜的時(shí)間各為12h,當(dāng)平均光照強(qiáng)度在XY之間, 能夠正常生長(zhǎng)的植物是B

D.若將溫度提高到30℃,理論上圖中P點(diǎn)左移,M點(diǎn)僅下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1表示基因型為AaBb的某二倍體動(dòng)物不同細(xì)胞分裂時(shí)期的示意圖;圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問題:

1)圖1中,含有兩個(gè)染色體組的時(shí)期有________(填數(shù)字序號(hào)),含有同源染色體的時(shí)期有________(填數(shù)字序號(hào)),處于圖2CD段的時(shí)期有________(填數(shù)字序號(hào))

2)圖1時(shí)期細(xì)胞中同時(shí)出現(xiàn)Aa的原因可能是________,兩者的堿基排列順序________(填一定相同、一定不同或不一定相同)。

3)若使用15N標(biāo)記的NH4Cl培養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)該動(dòng)物細(xì)胞,則該細(xì)胞第一次分裂進(jìn)行至圖1中時(shí)期時(shí),被15N標(biāo)記的染色體有________條。

4)若該動(dòng)物為雌性哺乳動(dòng)物,則其生殖細(xì)胞需在輸卵管中成熟至圖1中時(shí)期________(填序號(hào))時(shí),才具備受精的能力。

5)當(dāng)細(xì)胞完成了一個(gè)細(xì)胞周期后,子細(xì)胞將可能有以下三種變化類型:a繼續(xù)進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期;b暫停分裂,但保留分裂能力;c停止分裂,分化成具有特定功能的細(xì)胞。則癌細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞依次屬于________(填字母)變化類型。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.合成分泌蛋白時(shí),甲將蛋白質(zhì)運(yùn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)一步加工

B.乙中的基粒由類囊體堆疊形成,其膜上分布有光合色素

C.丙的內(nèi)膜彎曲折疊增大膜面積,可以附著更多的催化細(xì)胞呼吸的酶

D.丁中的水解酶催化相關(guān)物質(zhì)分解獲得的產(chǎn)物,若對(duì)細(xì)胞有利,則可以被細(xì)胞再利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某二倍體自花傳粉植物的花色受三對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(A/a、B/bE/e)控制,基因?qū)ㄉ目刂仆緩饺缦聢D所示。請(qǐng)回答下列問題:

1)由上圖可知,該植物花色的形成過(guò)程說(shuō)明基因可通過(guò)__________,進(jìn)而控制生物體的性狀。

2)該植物的紫花植株共有__________種基因型。兩株純合的白花植株雜交,得到的F1全為紫花植株。F1自交,則F2植株的花色及比例可能是______________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類的每一條染色體上都有很多基因,若父母的 1 號(hào)染色體分別如圖所示,不考慮染色體交叉互換,據(jù)此正確的結(jié)論是(

性狀

等位基因及其控制的性狀

紅細(xì)胞形態(tài)

E:橢圓形細(xì)胞 e:正常細(xì)胞

產(chǎn)生淀粉酶

A:產(chǎn)生淀粉酶 a:不產(chǎn)生淀粉酶

A.具有橢圓形紅細(xì)胞的孩子中同時(shí)能產(chǎn)生淀粉酶的概率是3/8

B.孩子中既有橢圓形紅細(xì)胞又能產(chǎn)生淀粉酶的概率是1/2

C.若孩子的基因型為 Aaee,則是基因重組的結(jié)果

D.父親可以產(chǎn)生 4 種不同基因型的精子

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