【題目】某池塘中A、B兩種具有捕食關系的魚類數(shù)量變化如圖所示。下列敘述正確的是

A.甲為捕食者，乙為被捕食者

B.甲乙之間的捕食關系僅對捕食者有利

C.兩種魚之間只有捕食關系，沒有競爭關系

D.甲乙兩種群相互影響，使種群數(shù)量呈現(xiàn)波動現(xiàn)象

【答案】D

【解析】

生物的種間關系包括捕食、競爭、互利共生、寄生等。

A、甲的波峰在前為被捕食者，A錯誤；

B、甲乙之間的捕食關系，相互選擇，共同進化，B錯誤；

C、兩種魚為爭奪O2等資源會發(fā)生競爭關系，C錯誤；

D、捕食者與被捕食者之間相互影響，當被捕食者種群數(shù)量增加時，捕食者種群數(shù)量由于食物增加而增加，當捕食者種群數(shù)量增加時，被捕食者種群數(shù)量由于被大量捕食而減少，又使捕食者種群數(shù)量因食物缺乏而減少，D 正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是縮手反射相關結構，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖，圖丙表示三個神經(jīng)元 及其聯(lián)系，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中 c 表示的結構是 _______________________ ，a 是由傳出神經(jīng)和它所支配的 ______________________ 共同組成的。

（2）乙圖是甲圖中 ____________________________（填字母）的亞顯微結構放大模式圖。 乙圖中的 B 可能是下一個神 經(jīng)元的胞體膜或 _______________ 。

（3）圖丙中若刺激圖中 e 點，除 e 點外 __________________（字母）點可產(chǎn)生興奮，效應器 發(fā)生反應 ________（是或不是）反射。

（4）當我們取指血進行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回。這說明一個反射 弧中的低級中樞要接受 _______ 的控制。興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向是________ 的，原 因是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設某種植物的高度由兩對等位基因A/a與B/b共同決定，顯性基因具有增高效應，且增髙效應都相同，并且可以累加，即顯性基因的個數(shù)與植物高度呈正比，AABB高50cm，aabb高30 cm。據(jù)此回答下列問題：

（1）基因型為AABB和aabb的兩株植物雜交，F1的高度是__________。

（2）F1與隱性個體測交，測交后代中高度類型和比例為____________

（3）F1自交，F1中高度是40cm的植株的基因型是_________。這些40cm的植株在F2中所占的比例是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內激素分泌量過多或不足都會對機體有害，體內有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定。下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系。請回答有關問題：

（1）激素B是_______；激素C的作用是 _____________________________ .

（2）人遭遇危險而情緒緊張時血液中激素C的含量將會____________，這是由于激素A、B的含量_________所致。這種生理過程是由_________________共同調節(jié)的。

（3）當體內缺乏____________元素時,導致激素C合成受阻；該元素進入甲狀腺細胞的轉運方式為_______________。

（4）激素C經(jīng)__________運輸達全身細胞后才起相應作用。

（5）在激素的作用機理中，通常將激素的作用對象細胞稱之為靶細胞。

①激素A 能識別并精確作用于垂體細胞，是因為垂體細胞膜上有____________。

②垂體細胞的分泌物作用的靶細胞除本圖所示的甲狀腺細胞以外，還可以是_________。（至少寫出兩種）

③如果分泌細胞為甲狀腺細胞，那么靶細胞能否為垂體細胞？__________。簡要寫出理由：___________________________。

（6）胰島素由______________細胞分泌；在調節(jié)血糖濃度這個功能方面，與胰島素作用起拮抗（功能相反，如促進和抑制）作用的激素是___________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是同一種生物體內，有關細胞分裂的一組圖像，下列與此有關的說法中不正確的是（ ）

A. 中心法則所表示的生命活動內容主要是在圖⑤所示的時期進行的

B. 可遺傳的變異來源之一的基因重組的發(fā)生與圖①有關而與圖③無直接關系

C. 在圖②示細胞分裂方式，在其間期發(fā)生的基因突變傳遞給下一代的可能性要比圖③所示的大得多

D. 在雄性動物體內，同時具備上述5個圖所示細胞分裂時期的器官是睪丸而不是肝臟

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

將培植在瓊脂培養(yǎng)基內的蠶豆幼苗分別放入四個暗箱中一段時間（如下圖），其中第②和第④號暗箱分別在頂部和右側開孔，使光線能射入，請據(jù)圖回答。

（1）選擇_____兩個裝置進行實驗，可了解蠶豆莖的生長與光的關系。

（2）選擇_____兩個裝置進行實驗，可了解蠶豆莖和根的生長與重力的關系。

（3）④裝置中的蠶豆幼苗的莖尖生長情況是________________。如將④裝置放在勻速旋轉器上，莖尖的生長情況是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學通過用不同濃度蔗糖溶液對紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞進行處理，探究細胞液的濃度范圍，得到如下圖所示結果。相關敘述正確的是（ ）

A.質壁分離就是指細胞膜與細胞壁分離的現(xiàn)象

B.低于濃度為0．1 mmol/L的蔗糖溶液中的細胞膜兩側無水分子進出

C.濃度為0．3 mmol/L的蔗糖溶液中細胞失水量最大

D.結果表明大多數(shù)細胞的細胞液濃度介于0．2～0．25 mmol/L之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右圖表示果酒和果醋制作過程中的物質變化過程，下列敘述正確的是

A. 過程①和②都只能發(fā)生在缺氧條件下

B. 過程①和都③只發(fā)生在酵母細胞的線粒體中

C. 過程③和④都需要氧氣的參與

D. 過程①~④所需的最適溫度基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體蛋白質合成過程，請據(jù)圖分析并回答下面問題：

（1）圖中所示屬于基因控制蛋白質合成過程的步驟是___________________________該步驟發(fā)生在細胞的__________部分.

（2）圖中I是________.按從左到右次序寫出II_________內mRNA區(qū)段 所對應的DNA堿基的序列________________________________

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