【題目】下表為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）該培養(yǎng)基只允許分解尿素的細(xì)菌生長，這種培養(yǎng)基稱為________培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基會(huì) 抑制其他種類微生物生長，其原因是該培養(yǎng)基______。

（2）若要通過統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)基中菌落數(shù)來估計(jì)樣品中的細(xì)菌數(shù)，上述培養(yǎng)基中還需要添加的成 分是_____，接種時(shí)應(yīng)采用______法，該方法接種培養(yǎng)基后的菌落，不可能是下圖中的_______（單選）。

（3）從土壤中分離出分解尿素的細(xì)菌后，要對(duì)其作進(jìn)一步的鑒定，可在上述培養(yǎng)基中加入_______指示劑，培養(yǎng)該菌后，如果指示劑變_____，可初步鑒定該種細(xì)菌能夠分解尿素。

【答案】選擇 以尿素為唯一的氮源 瓊脂 稀釋涂布平板法 D 酚紅 紅

【解析】

微生物的營養(yǎng)物質(zhì)主要包括體液、氮源、水和二氧化碳等；分離和純化微生物的接種方法主要有稀釋涂布平板法和平板劃線法；尿素分解菌可以用酚紅指示劑進(jìn)行鑒定。

（1）根據(jù)表格分析，該培養(yǎng)基以尿素為唯一氮源，屬于選擇培養(yǎng)基，只允許分解尿素的細(xì)菌生長，而其他微生物不能生長。

（2）菌落的分離和計(jì)數(shù)應(yīng)該用固體培養(yǎng)基，因此上述培養(yǎng)基中還應(yīng)該加凝固劑瓊脂；微生物常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法，兩者都可以用于菌種的分離，而后者還可以用于菌種的計(jì)數(shù)，因此計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)該常用稀釋涂布平板法，圖中A、B、C都是該方法，而D是平板劃線法。

（3）土壤中分解尿素的細(xì)菌體內(nèi)的脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸鉃榘焙退�，氨可以與酚紅指示劑發(fā)生反應(yīng)而呈紅色，所以鑒定該菌可以在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，若指示劑變紅，說明該菌能夠分解尿素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了證明腎上腺素和胰高血糖素在血糖調(diào)節(jié)中的作用，研究人員選取若干生理狀態(tài)相同的健康小白鼠（血糖濃度均為0.9g/L)均分成A、B、C三組，分別注射少量且等量的腎上腺素、胰高血糖素溶液和生理鹽水，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）C組注射的生理鹽水中的Na+、Cl-進(jìn)入血漿后所起的主要作用是_____________。實(shí)驗(yàn)中，可利用小白鼠的排尿反射來采集尿液，鑒定尿液中是否出現(xiàn)葡萄糖。完成該反射時(shí)，興奮通過突觸以__________________的方式傳遞。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測，A組小白鼠注射腎上腺素后，小鼠體內(nèi)胰島素的分泌量會(huì)增加，原因是____________________________。

（3）據(jù)報(bào)道富硒大米有多種保健功能，如增強(qiáng)免疫力、降血糖等。為驗(yàn)證硒能增強(qiáng)機(jī)體的免疫功能，某研究小組用小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表。

組別

A組

B組

C組

飼喂的飼料

適量含硒的鼠糧

?

等量含免疫增強(qiáng)劑的鼠糧

用羊紅細(xì)胞作為抗原處理小鼠

兩周，測得體內(nèi)抗體的含量

+ + + + +

+

+ + +

注：“+”越多表示抗體含量越高。

實(shí)驗(yàn)過程中，B組小鼠應(yīng)飼喂____________。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，硒增強(qiáng)了小鼠的體液免疫，依據(jù)是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】化合F是一種重要的有機(jī)合成中間體，它的合成路線如下：

請(qǐng)認(rèn)真分析和推理回答下列問題：

（1）化合物C中含氧官能團(tuán)的名稱是_______、E→F的反應(yīng)類型是___________。

（2）寫出化合物C與乙酸反應(yīng)生成酯的化學(xué)方程式：____________________。

（3）寫出化合物B的結(jié)構(gòu)簡式：___________。同時(shí)滿足下列條件的B的同分異構(gòu)體（不包括B）共有___________種：

①苯環(huán)上只有兩個(gè)取代基 ②能與FeCl3溶液顯紫色，

（4）工業(yè)上以苯酚（）和烴W為主要原料制備有機(jī)物3－乙基－1，6－己二酸的合成路線流程圖如下：

提示：3－乙基－1，6－己二酸的結(jié)構(gòu)簡如下圖：

①寫出X、Z的結(jié)構(gòu)簡式：

X：_______________，Z：_____________；

②寫出苯酚與W反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是（ ）

A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞核D.染色質(zhì)（體）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】受體介導(dǎo)的胞吞作用主要用于攝取特殊大分子物質(zhì)，其過程如圖所示，下列說法不正確的是

A.網(wǎng)格蛋白參與細(xì)胞膜的內(nèi)陷運(yùn)動(dòng)B.該過程需要細(xì)胞識(shí)別，不消耗能量

C.囊泡膜的基本支架是磷脂雙分子層D.該過程會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞膜的膜面積減小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某研究性學(xué)習(xí)小組完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)：若吸取酵母菌培養(yǎng)液1ml并稀釋100倍，采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板（規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm，由400 個(gè)小格組成）計(jì)數(shù)，下圖表示一個(gè)中方格中酵母菌的分布情況，以該中方格為一個(gè)樣方，計(jì)數(shù)結(jié)果是酵母菌有（ ）個(gè)；如果計(jì)數(shù)的中方格中酵母菌平均數(shù)為18個(gè)，則1ml培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為（ ）個(gè)。

A. 18 2.88×108B. 17 2.8×108C. 16 2.8×108D. 15 2.88×108

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2017年，三個(gè)美國科學(xué)家閃揭秘生命的“生物鐘”獲得諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)。生物鐘實(shí)質(zhì)上是生物體生命活動(dòng)的內(nèi)在節(jié)律性，它揭示了人體除了下丘腦視交叉上核(SCN)的主生物鐘外，還存在肝臟、胰腺等器官局部生物鐘。下圖為人體生物鐘調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)回答下列問題：

(1)光暗信號(hào)刺激視網(wǎng)膜上感光細(xì)胞，會(huì)使接受刺激部位的膜外電位發(fā)生的變化是___________，該反射弧的效應(yīng)器是___________；圖中去甲腎上腺素的釋放，實(shí)現(xiàn)了___________的轉(zhuǎn)變。

(2)褪黑素的分泌有晝夜節(jié)律，晚上分泌的多，白天分泌的少，具有調(diào)節(jié)睡眠的作用。褪黑素由松果體細(xì)胞分泌后，通過___________運(yùn)輸，從而抑制下丘腦視交叉上核的活動(dòng)，此種調(diào)節(jié)方式屬于___________。有人熬夜玩手游，從而擾亂了生物鐘，推測其原因是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】硏究發(fā)現(xiàn)，土壤中某種微生物能降解石油。分離降解石油的菌株和探索其降解杋制的實(shí)驗(yàn)過程如圖所示。回答下列問題

(1)微生物生長繁殖所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)有______________________四類，該實(shí)驗(yàn)所用的振蕩培養(yǎng)的培養(yǎng)基只能以石油作為唯一碳源，其原因是______________________。

(2)振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長速度快。分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中___________的含量，同時(shí)可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高___________的利用率。

(3)若要測定其活菌數(shù)量，可選用___________法進(jìn)行計(jì)數(shù)；若要測定培養(yǎng)液中微生物的菌體數(shù)，可在顯微鏡下用___________直接計(jì)數(shù)。

(4)為探究石油的降解杋制，將該菌種的培養(yǎng)液過濾離心，取上清液做圖乙所示實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是____________________________________________，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理?為什么？ __________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體血糖調(diào)節(jié)的部分生理過程，圖中X、Y表示物質(zhì)，①表示過程。請(qǐng)回答：

（1）正常人的血糖含量范圍為________mg/dL。

（2）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，下丘腦接受刺激產(chǎn)生興奮，最終作用于胰島B細(xì)胞，使其分泌X增多，此過程屬于_____________調(diào)節(jié)，此調(diào)節(jié)過程的反射弧中的感受器、神經(jīng)中樞、效應(yīng)器分別是____________、____________、____________；當(dāng)血糖濃度降低到一定程度時(shí)，反過來經(jīng)過程①使胰島B細(xì)胞的活動(dòng)減弱，這一調(diào)節(jié)方式稱為________調(diào)節(jié)。同時(shí)，胰島A細(xì)胞分泌Y增加，從而提高血糖含量，維持血糖平衡，與[Y]具有協(xié)同作用的激素有_______。

（3）研究表明，Ⅰ型糖尿病的病因是免疫系統(tǒng)對(duì)胰島B細(xì)胞進(jìn)行攻擊造成胰島B細(xì)胞受損，此過程屬于特異性免疫中的_______免疫。T細(xì)胞分泌的淋巴因子能刺激B細(xì)胞增殖分化，此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜_____________________________的功能。

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