【題目】如圖表示雄果蠅體內(nèi)某細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞內(nèi)每條染色體上DNA含量的變化(甲曲線)及與之對應(yīng)的細(xì)胞中染色體數(shù)目變化(乙曲線)。下列說法錯誤的是( )
A.BC過程中,DNA含量的變化是由于染色體復(fù)制
B.D點(diǎn)所對應(yīng)時刻之后,單個細(xì)胞中可能不含Y染色體
C.CD與DH對應(yīng)的時間段,細(xì)胞中均含有兩個染色體組
D.CD段有可能發(fā)生同源染色體上非等位基因之間的重組
【答案】C
【解析】
1、減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂。
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。
2、根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中實(shí)線甲表示減數(shù)分裂過程中DNA含量變化;虛線乙表示減數(shù)分裂過程中染色體含量變化。AD表示減數(shù)第一次分裂,DH表示減數(shù)第二次分裂,其中FG表示減數(shù)第二次分裂后期。
A、BC過程是減數(shù)分裂間期,進(jìn)行染色體復(fù)制,出現(xiàn)DNA加倍,A正確;
B、由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離,因此D點(diǎn)所對應(yīng)時刻之后,單個細(xì)胞中可能不含Y染色體,B正確;
C、CD處于減數(shù)第一次分裂,FG處于減數(shù)第二次分裂后期,所以它們對應(yīng)的時間段,細(xì)胞中均含有兩個染色體組,但DF和GH段只含一個染色體組,C錯誤;
D、CD段細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂,所以在四分體時期,有可能發(fā)生同源染色體上非等位基因之間的重組,D正確。
故選:C。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程。下列敘述正確的是
A.①~③分別代表血液、淋巴和組織液,它們共同構(gòu)成人體的內(nèi)環(huán)境
B.①中滲透壓過低時,會導(dǎo)致組織水腫
C.正常情況下,①~③的成分保持不變
D.蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足時,①處的滲透壓會上升
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】微藻是一群體型微小、能進(jìn)行光合作用的低等植物總稱,它在水產(chǎn)養(yǎng)殖、水質(zhì)凈化等方面有廣泛應(yīng)用。下圖是以微藻為核心的某水生生態(tài)系統(tǒng)模型。
請回答:
(1)圖中屬于植食動物的有______。該食物網(wǎng)中共有____條食物鏈。魚與蝦的種間關(guān)系為________________。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)成分分析,圖中缺少的生物成分是_______。若該生態(tài)系統(tǒng)的水體被重金屬污染,則重金屬含量最高的水生生物是_______。
(3)在一段時間內(nèi),某人每天都攝取一定量的食物,但他的體重卻沒有發(fā)生變化。從能量流動的角度分析,其原因是______________________。
(4)浙江在“五水共治”中利用生態(tài)浮床治理污水取得了較好的效果。生態(tài)浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上,充分利用各種生物有效進(jìn)行水體修復(fù)的技術(shù)。浮床上植物能否直接利用水體中的有機(jī)污染物______ (填“能”或“不能”),為什么?________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),先天性聾啞涉及三對等位基因(三對基因獨(dú)立遺傳,每對基因均可單獨(dú)致。溥z傳方式分別為常染色體隱性遺傳、常染色體顯性遺傳和伴X染色體隱性遺傳,下圖是某家族先天性聾啞的遺傳系譜圖,其中Ⅰ1個體不攜帶任何致病基因,在不考慮突變的情況下,下列分析不正確的是
A.導(dǎo)致Ⅲ2個體患病的基因是常染色體隱性基因
B.導(dǎo)致Ⅲ4個體患病的基因是常染色體顯性基因
C.Ⅰ2個體攜帶有先天性聾啞的兩種致病基因
D.Ⅱ3和Ⅲ2個體含有的致病基因種類可能相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將正常文心蘭植株(甲)和葉綠素合成突變株(乙)的幼苗分別置于兩個密閉玻璃罩內(nèi),在光照、溫度等相同且適宜條件下培養(yǎng),定時測量玻璃罩內(nèi)CO2含量,結(jié)果如下圖。請回答下列問題:
(1)突變株(乙)發(fā)生基因突變后會影響葉綠素的合成,這說明基因可通過控制__________,進(jìn)而控制生物體的性狀。
(2)在實(shí)驗(yàn)期間,正常植株(甲)能固定CO2的時間段為__________
(3)第0~20min突變株(乙)凈光合平均速率比正常植株(甲)低,原因可能是突變株(乙)葉綠素含量低。為驗(yàn)證該假設(shè)是否正確,可分別提取植株甲、乙的光合色素,通過對比二者對__________(填“紅光”或“藍(lán)紫光”)的吸收率來推算葉綠素含量,以排除對比另一種光的吸收率時類胡蘿卜素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾。
(4)經(jīng)實(shí)驗(yàn)測得植株甲、乙的呼吸速率相同。若停止光照,最先死亡的植株最可能是__________(填“甲”或“乙”),理由是__________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內(nèi)數(shù)量變化情況,下列有關(guān)敘述錯誤的是
A. 兩個種群間能量流動方向是甲→乙
B. M時甲種群的出生率小于死亡率
C. 兩種群數(shù)量波動幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)正在衰退
D. 兩個種群數(shù)量變化說明了信息傳遞是雙向的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】表格是篩選異養(yǎng)型細(xì)菌的培養(yǎng)基配方;圖是采用純化微生物培養(yǎng)的一種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖。
KH2PO4 | 1.4g |
Na2HPO4 | 2.1g |
MgSO4·7H2O | 0.2g |
FeCl3 | 0.1g |
X | 1g |
維生素 | 微量 |
瓊脂 | 15g |
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到100mL |
(1)若用該培養(yǎng)基分離土壤中有分解苯胺能力的異養(yǎng)型細(xì)菌,此培養(yǎng)基中的成分X除了為目的菌提供能源外,還能提供_______,該培養(yǎng)基從物理性質(zhì)看屬于_______培養(yǎng)基。中學(xué)實(shí)驗(yàn)室中對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是_______。
(2)如上圖是采用純化微生物培養(yǎng)的一種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖,該接種方法是__________,出現(xiàn)上圖結(jié)果可能的操作失誤是____________________。若該小組采取正確的操作方法,過程和結(jié)果為:將1mL樣品稀釋100倍,在3個平板上分別接種0.1mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為56、58和57。據(jù)此可得出每升樣品中的活菌數(shù)為_______個。
(3)若用該培養(yǎng)基篩選分解纖維素的微生物,常用到剛果紅染色法,剛果紅染色法的原理是:________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】通常采用取樣的方法調(diào)查群落的物種豐富度。圖為幾種森林生態(tài)系統(tǒng)的樣方面積與物種數(shù)目的關(guān)系 曲線圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤中的小動物的豐富度
B.群落結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,取樣的樣方最小面積應(yīng)該越大
C.樣方中的物種數(shù)會隨著樣方面積的增大而不斷增大
D.用樣方法調(diào)查植物的豐富度時,設(shè)置樣方的面積越大越好
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】假設(shè)小麥的低產(chǎn)基因用A表示,高產(chǎn)基因用a表示;抗病基因用B表示,不抗病基因用b 表示,兩對基因獨(dú)立遺傳。下圖是利用低產(chǎn)抗病小麥(AABB)及高產(chǎn)不抗病小麥(aabb)兩個品 種,通過多種育種方式培育出高產(chǎn)抗病小麥(aaBB)新品種的過程圖解,請據(jù)圖回答:
(1)經(jīng)過①、②、③過程培育出高產(chǎn)抗病小麥(aaBB)新品種的育種方法稱為__________,讓②過程得到的高產(chǎn)抗病小麥植株自交,后代出現(xiàn)aaBB的概率是__________。
(2)經(jīng)過⑥過程的育種方法叫做__________,此種方法比較難獲得高產(chǎn)抗病小麥(aaBB)新品種,其原因是__________。
(3)經(jīng)過④、⑤過程的育種方法稱為__________,⑤過程常用的試劑是__________,其作用是__________;這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是__________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com