【題目】通常采用取樣的方法調(diào)查群落的物種豐富度。圖為幾種森林生態(tài)系統(tǒng)的樣方面積與物種數(shù)目的關(guān)系 曲線圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤中的小動物的豐富度

B.群落結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，取樣的樣方最小面積應(yīng)該越大

C.樣方中的物種數(shù)會隨著樣方面積的增大而不斷增大

D.用樣方法調(diào)查植物的豐富度時，設(shè)置樣方的面積越大越好

【答案】B

【解析】

物種豐富度是指一個群落或環(huán)境中物種數(shù)目的多少；一般調(diào)查植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵的種群密度常用的是樣方法，其步驟是確定調(diào)查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度；標(biāo)記重捕法適用于調(diào)查活動能力強，活動范圍大的動物。

A、土壤中的小動物體積較小，活動能力較弱，活動范圍較小，不能用標(biāo)志重捕法，A錯誤；

B、據(jù)圖分析，三種生態(tài)系統(tǒng)的取樣的樣方的最小面積中熱帶雨林的最大，其次是常綠闊葉林，說明群落結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，取樣的樣方最小面積應(yīng)該越大，B正確；

C、據(jù)圖分析，一定的范圍內(nèi)，隨著樣方面積的增大物種數(shù)目不斷增加，而超過一定的樣方面積后，則物種數(shù)目不再增加，C錯誤；

D、據(jù)圖分析可知，調(diào)查不同的生態(tài)系統(tǒng)的物種數(shù)目所需要的最小樣方面積是不同的，說明并不是設(shè)置樣方的面積越大越好的，D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示離體實驗條件下神經(jīng)突觸后膜的兩種膜電位的變化，下列敘述錯誤的是

A.電位1的形成與后膜上的Na+通道大量打開有關(guān)

B.神經(jīng)元、肌細胞和腺體細胞均能發(fā)生電位1變化

C.電位2的形成與前膜釋放的乙酰膽堿量不足有關(guān)

D.若引起電位1的刺激強度繼續(xù)增大，電位1的峰值不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示雄果蠅體內(nèi)某細胞分裂過程中，細胞內(nèi)每條染色體上DNA含量的變化（甲曲線）及與之對應(yīng)的細胞中染色體數(shù)目變化（乙曲線）。下列說法錯誤的是（ ）

A.BC過程中，DNA含量的變化是由于染色體復(fù)制

B.D點所對應(yīng)時刻之后，單個細胞中可能不含Y染色體

C.CD與DH對應(yīng)的時間段，細胞中均含有兩個染色體組

D.CD段有可能發(fā)生同源染色體上非等位基因之間的重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】伴性遺傳有其特殊性，如圖為某動物的性染色體組成，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.性染色體上的基因所控制的性狀在遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián)

B.該動物種群在繁殖過程中，Ⅰ片段和Ⅱ-2片段都可能發(fā)生交叉互換

C.該動物種群中，Ⅰ片段和Ⅱ-2片段都可能存在等位基因

D.性染色體上的所有基因都能控制性別

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖 1 為某高等動物的一組細胞分裂圖像，A、a、B、b、C、c 分別表示染色體；圖 2 表示該動 物某種細胞分裂過程中染色體組數(shù)變化情況。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. a 和 B 染色體可能會發(fā)生交叉互換

B. 若圖 1 中的乙細胞對應(yīng)圖 2 中的 d 時期，則 m 所代表的數(shù)值是 1

C. 甲、乙、丙三個細胞中均含有 2 個染色體組，但只有丙中不含同源染色體

D. 丙細胞產(chǎn)生子細胞的過程中會發(fā)生等位基因的分離和非等位基因的自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某家族苯丙酮尿癥（相關(guān)基因用B、b表示）和進行性肌營養(yǎng)不良癥（相關(guān)基因用D、d表示）的遺傳系譜圖，其中Ⅱ4家族中沒有出現(xiàn)過進行性肌營養(yǎng)不良癥患者。下列說法正確的是

A. 在該家系中調(diào)査和統(tǒng)計苯丙酮尿癥、進行性肌營養(yǎng)不良癥的發(fā)病率較為理想

B. 苯丙酮尿癥是常染色體隱性遺傳病，進行性肌營養(yǎng)不良癥是伴X染色體顯性遺傳病

C. 若Ⅲ5的性染色體組成為XXY，則原因是其母親的初級卵母細胞在減數(shù)第一次分裂過程中發(fā)生異常

D. 若Ⅲ1與一母親患苯丙酮尿癥的正常男性婚配，則建議生女孩，女孩的患病概率為1/6

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆有兩對相對性狀，高蔓與矮蔓，抗病與感病，為獲得純合高蔓抗病植株，采用了下圖所示的4種育種方法，據(jù)圖分析，正確的是

A. 通過方法①獲得的F2可能有3中基因型

B. 方法②在進行加倍操作時，可采用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

C. 方法③還可以采用化學(xué)因素或生物因素來處理

D. 方法④的生物學(xué)原理是基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述，正確的是

A.甲圖中生物自交， 其產(chǎn)生后代有9種基因型，其中aaDd的概率為1/6

B.乙圖細胞一定是處于有絲分裂后期，該生物正常體細胞中染色體數(shù)為8條

C.丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最可能是伴X染色體隱性遺傳病

D.丁圖表示某果蠅染色體組成，正常情況下其配子基因型有AXB， aXB，AY，aY四種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某湖泊演替至森林的四個不同階段。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.圖示演替過程的順序是丁→甲→丙→乙

B.該湖泊周邊有一些廢棄農(nóng)田，最終也可能演替至森林階段

C.圖示群落演替過程中，新物種的出現(xiàn)都是生物進化的結(jié)果

D.適當(dāng)砍伐乙階段的部分樹木，群落演替的總體方向不改變

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