【題目】關于酶的敘述，錯誤的是

A. 同一種酶可存在于不同種類的活細胞中

B. 酶的形成都要經(jīng)過核糖體的合成、內質網(wǎng)和高爾基體的加工

C. 酶通過降低化學反應的活化能來提高化學反應速度

D. 經(jīng)沸水處理使酶失活可讓剛采摘的甜玉米保持甜味

【答案】B

【解析】同一種酶可存在于不同種類的活細胞中，如ATP酶，A項正確；核糖體是蛋白質的合成場所，少部分酶的化學本質是RNA，合成時不需要核糖體，B項錯誤；酶可以降低化學反應所需的活化能，所以可提高化學反應速度，C項正確；經(jīng)沸水處理使酶失活，可讓剛采摘的甜玉米中可溶性糖停止分解，保持甜味，D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的紫花和白花是一對相對性狀，這對相對性狀由等位基因C，c控制．表是豌豆花色的三個組合的遺傳實驗結果．請分析回答下列問題．

組合

親本表現(xiàn)型[來

F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目C

紫花

白花

一

紫花×白花

405

411

二

紫花×白花

807

0

三

紫花×紫花

1 240

420


（1）根據(jù)組合能判斷出是顯性性狀．
（2）組合三的F1顯性性狀植株中，雜合子占 ， 若取組合二中的F1紫花植株與組合三中的F1紫花植株雜交，后代出現(xiàn)白花植株的概率為 ．
（3）組合為測交實驗，寫出其遺傳圖解． ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自然水域比靜水更適合家魚產(chǎn)卵，其原因是具有較強的水流刺激，其過程如圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）對在靜水繁育池中的家魚使用激素直接作用于初級卵母細胞可以促進家魚產(chǎn)生卵子．
（2）圖中M和N階段分別進行的是分裂和分裂．M階段的期與N階段的期細胞中染色體數(shù)相等．
（3）在自然水域中，繁殖期家魚（逆流而上/順流而下），更能促進產(chǎn)卵．
（4）某些污染物，可阻斷雌激素與相應結合，表現(xiàn)為（抗雌激素/類雌激素）效應，引起魚類性別改變．這將引起種群數(shù)量特征中的改變，進而影響種群的出生率．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某細胞進行分裂過程中細胞核DNA含量變化曲線，下列有關敘述正確的是（　�。�
①若橫坐標不變，縱坐標改為每條染色體上DNA含量，則CD段是著絲點分裂的結果；
②在AB段，DNA進行復制，染色體數(shù)目加倍；
③若該細胞是植物細胞，在CD段細胞中央將出現(xiàn)赤道板；
④若該細胞是動物細胞，在BC段中心體移向兩級；
⑤若該細胞是蛙的紅細胞，在BC段不會出現(xiàn)染色體和紡錘體．

A.①③④
B.①③⑤
C.②③④
D.①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家常用哺乳動物紅細胞作材料來研究細胞膜的組成，是因為（ ）

A．哺乳動物紅細胞容易得到

B．哺乳動物紅細胞在水中容易漲破

C．哺乳動物成熟紅細胞內沒有核膜、線粒體膜等膜結構

D．哺乳動物紅細胞的細胞膜在光學顯微鏡下容易觀察到

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個封閉的玻璃容器中，用18O標記的水培養(yǎng)植物，通過光合作用和呼吸作用，此水中的氧在容器中的循環(huán)途徑是

A. 水→O2→CO2

B. 水→O2→水

C. 水→葡萄糖→CO2

D. 水→葡萄糖→水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某一哺乳動物體內的3張細胞分裂示意圖．相關描述中不正確的是（ ）

A.乙圖細胞中有4對同源染色體，4個染色體組
B.基因重組發(fā)生在甲圖所示時期
C.丙圖細胞分裂結束后產(chǎn)生的子細胞為精細胞或極體
D.上述三圖可能同時存在于該動物體的某器官中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗．甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合．將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復．分析下列敘述，正確的是（ ）

A.乙同學的實驗只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程
B.實驗中每只小桶內兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等
C.甲同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D.甲、乙重復100次實驗后，Dd和AB組合的概率約為 和

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示利用番茄植株（HhRr）培育新品種的途徑．下列說法錯誤的是（）
A.通過途徑2、3獲得幼苗的過程都應用了植物組織培養(yǎng)技術
B.要盡快獲得能穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應采用途徑2，該過程中秋水仙素作用的時期是有絲分裂后期
C.品種B和品種C的基因型相同的概率為0
D.途徑4所依據(jù)的生物學原理是基因突變，此途徑與雜交育種相比，最突出的優(yōu)點是能夠產(chǎn)生新基因

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