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【題目】將大腸桿菌的DNA分子用15N標記，然后置于不含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)。當DNA分子復制n次后，不含15N的DNA分子數為（ ）

A．2 B．2n－2 C．2n D．2n－2

【答案】B

【解析】將大腸桿菌的一個DNA分子用15N標記，然后置于不含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)．當DNA分子復制n次后得到2n個子代DNA分子，根據DNA分子半保留復制特點，子代中有2個DNA分子含有一條親代鏈，即含有15N標記，其余DNA分子均不含15N標記．因此不含15N的DNA分子數為2n-2。B正確

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻是二倍體植物（染色體2N=24）。有一種三體，其基因型為BBb，原因是其6號染色體的同源染色體有三條。三體在減數分裂聯(lián)會時，任意兩條配對，形成一個二價體（2條）和一個單價體（1條）。下列有關敘述錯誤的是（ ）

A. 該三體水稻為雜合子，自交后代會發(fā)生性狀分離

B. 該三體形成，屬于染色體數目變異

C. 該植物根尖分生區(qū)細胞經分裂產生的子細胞基因型為BBb

D. 該個體產生4種基因型的花粉，比例各占1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組進行探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的變化”實驗時，同樣實驗條件下分別在4個試管中進行培養(yǎng)（如圖），均獲得了“S”型增長曲線。下列有關該實驗的說法錯誤的是（ ）

A．4個試管內的種群同時達到K值

B．試管Ⅲ內種群的K值與試管Ⅱ不同

C．4個試管內種群的增長速率都是先增大后減小到零

D．試管Ⅳ內的種群數量先于試管Ⅱ內的開始下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中種群的數量特征是種群最重要的特征之一，如圖表示某動物種群在不同條件下數量變化情況的數學模型，請回答以下問題：

（1）該模型屬于數學模型的表現(xiàn)形式之一的__________，該形式較為直觀形象。

（2） 圖中A段種群增長近似于______型曲線。該模型需要滿足的條件是_____________。

（3）該種群的環(huán)境容納量是______（填“K1”或“K2”）。

（4）影響種群數量變化的因素很多，分析圖中曲線，與D段相比，影響C段的因素最可能是______。

A．食物和天敵 B．氣候和傳染病

（5）在D階段，若該動物的棲息地遭到破壞后，由于食物的減少和活動范圍的縮小，其______會變小。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】褐色雛蝗是每年只有一個世代的一年生昆蟲。某地區(qū)褐色雛蝗從卵經若蟲到成蟲的季節(jié)消長曲線如圖所示。下列有關說法錯誤的是 （ ）

A．褐色雛蝗的卵、若蟲和成蟲構成了一個褐色雛蝗的種群

B．從成蟲數量的變化趨勢可以看出，該地區(qū)褐色雛蝗的數量變化屬于穩(wěn)定型

C．褐色雛蝗以蟲卵的形式過冬，當年成蟲的數量與卵的數量呈正相關

D．決定該地區(qū)褐色雛蝗數量變化的直接因素是出生率和死亡率、遷入率和遷出率

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【題目】由圖中曲線a、b表示物質跨(穿)膜運輸的兩種方式，下列表述正確的是(　　)

A. 脂溶性小分子物質不能通過方式a運輸

B. 與方式a有關的載體蛋白覆蓋于細胞膜表面

C. 方式b的最大轉運速率與載體蛋白數量有關

D. 抑制細胞呼吸對方式a和b的轉運速率均有影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調查統(tǒng)計的方法被廣泛應用于生物科學研究之中。在一個草原生態(tài)系統(tǒng)中，草是生產者，鼠是初級消費者�，F(xiàn)將某動物新物種X引入該生態(tài)系統(tǒng)，調查表明鼠與X的種群數量變化如下表：

時間（年）

鼠種群數量（只）

X種群數量（只）

1

18 900

100

2

19 500

120

3

14 500

200

4

10 500

250

5

9 500

180

6

9 600

170

7

9 500

180

8

9 600

170

（1）據表分析，鼠種群與X種群的關系是________。若在第9年間，大量捕殺物種X，則第10年鼠種群數量變化趨勢是________。

（2）對鼠種群數量進行調查，一般采用標志重捕法。由于鼠類在被捕捉過一次后就很難再次被捕捉，所以上述計算所得的種群個體總數可能會比實際值偏________。

（3）土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習性，若調查棄耕農田土壤小動物類群豐富度，常采用______________法。某研究性學習小組設計了如圖所示裝置，從選取的土樣中收集小動物，但他們設計的這一裝置不夠完善，請寫出完善該裝置的做法：______________________。

接下來對采集到收集瓶中的小動物，還應做的工作是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞有絲分裂過程中染色體的形態(tài)變化，由圖分析可知

A. 甲→乙的過程中細胞內染色體數目加倍 B. 觀察染色體形態(tài)和數目通常在丙時期

C. 丙→戊的過程中可發(fā)生姐妹染色單體的分離 D. 戊階段細胞中染色體數是DNA分子數的兩倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，信息傳遞發(fā)生在 （ ）

A．種群和種群之間 B．種群內部個體和個體之間

C．生物和環(huán)境之間 D．以上三項都有

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