【題目】下列細胞分裂圖象中含有2個染色體組的是( )
A.①③
B.②④
C.①④
D.③
【答案】C
【解析】解:①細胞表示原始的生殖細胞或體細胞,細胞中含有2個染色體組,①正確; ②細胞中含有同源染色體,而且著絲點分裂,處于有絲分裂的后期,細胞中含有4個染色體組,②錯誤;
③細胞中沒有同源染色體,而且染色體散亂排布,細胞處于減數第二次分裂的前期,細胞中含有1個染色體組,③錯誤;
④細胞中同源染色體分離,細胞處于減數第一次分裂的后期,細胞中含有2個染色體組,④正確;
⑤細胞中沒有同源染色體,沒有姐妹染色單體,表示生殖細胞,細胞中只含有1個染色體組,⑤錯誤.
故選:C.
1、細胞中的一組非同源染色體,它們在形態(tài)和功能上各不相同,但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息,這樣的一組染色體,叫做一個染色體組.2、細胞內形態(tài)相同的染色體有幾條,則含有幾個染色體組,則①④含有2個染色體組,②含有4個染色體組,③⑤含有1個染色體組.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】野生翅型aa果蠅發(fā)生顯性突變成卷翅果蠅Aa,基因定位在2號染色體上,如圖一所示。取Aa和aa做親本雜交得F1,發(fā)現卷翅:野生型=1:1;取F1卷翅和卷翅雜交,F2卷翅:野生型=2:1。
(1)在隨機交配的果蠅群體中,野生翅和卷翅的基因傳遞____________(填“遵循”或“不遵循”)基因的分離定律,卷翅基因A的頻率會逐代____________。
(2)發(fā)現2號染色體上還有一對Bb基因,位置關系如圖二,被稱為“平衡致死系”果蠅(當后代AA或BB純合胚胎期致死),該品系的雌雄果蠅互交(不考慮交叉互換和基因突變),其子代中雜合子的概率是____________;n代以后子代與親代的平衡致死系相比,子代A基因的頻率____________(填“上升”“下降”或“不變”)。
(3)下圖為圖二染色體復制后的示意圖,該“平衡致死系”果蠅若不考慮基因突變,但發(fā)生了交叉互換。假設交叉互換只發(fā)生在Ab(aB)基因之間,有互換類型Ⅰ和互換類型Ⅱ。Ⅰ型先在甲乙斷裂點交換連接,然后在丙丁斷裂點交換連接;Ⅱ型先在甲、乙斷裂點交換連接,然后在丙’、丁’斷裂點交換連接。若交叉互換Ⅰ型與交叉互換Ⅰ型交配,后代基因型有____________種;若交叉互換Ⅰ型與交叉互換Ⅱ型交配,后代基因型有____________種,其基因型分別是____________。
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【題目】如圖為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖。據圖分析,不正確的是( )
A. ①過程表明細胞凋亡是特異性的,體現了生物膜的信息傳遞功能
B. ②過程中凋亡細胞被吞噬,表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程
C. 細胞凋亡過程中有新蛋白質合成,體現了基因的選擇性表達
D. 凋亡相關基因是機體固有的,在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用
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【題目】如圖所示的概念圖作出的判斷,不正確的是( )
A.若甲圖中a和b分別代表乳酸菌和藍藻,d可以代表原核生物
B.乙圖能體現酶(c)、蛋白質(a)和膽固醇類物質(b)的關系
C.丙圖表示糖(b)和糖原(a)的關系
D.丁圖可體現出真核細胞(c)、核糖體(a)和線粒體(b)的關系
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【題目】如圖為某種細胞處于某種狀態(tài)下的圖示,對這一圖示的描述,不正確的是( )
A.該圖為高等植物細胞亞顯微結構示意圖
B.①處溶液的濃度一定大于⑥內溶液濃度
C.結構④與⑤是與能量轉換相關的細胞器
D.結構②與該細胞細胞壁的形成相關
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【題目】下列關于種群的敘述,錯誤的是
A. 種群密度是種群最的數量特征
B. 控制出生率可以調整種群年齡結構
C. 種群數量呈“S”型增長的條件是繁殖能力減弱
D. 性引誘劑可破壞害蟲種群正常的性別比例
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【題目】圖1表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的有關成分及其關系,圖2為a、b、c三種生物的數量變化關系圖,其中有一種為草。下列說法正確的是( )
A. 圖1中有兩條捕食鏈,狐與鳥之間既存在捕食關系又存在競爭關系
B. 圖1中狐為第三、四營養(yǎng)級,腐生細菌占有第二、三、四、五營養(yǎng)級
C. 圖2中a、b、c三者之間的營養(yǎng)結構是:a→b→c
D. 圖2中a、b、c三者一定不能構成生物群落
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【題目】下圖為C、H、O、N、P等元素構成大分子物質甲~丙及結構丁的示意圖。下列相關敘述中,不正確的是( )
A. 若圖中物質甲能與碘液發(fā)生藍色反應,則單體3為葡萄糖
B. 若圖中丁是一種細胞器,則單體1為氨基酸,單體2為核糖核苷酸
C. 若圖中丁能被堿性物質染成深色,則物質丙可控制物質乙的合成
D. 若圖中物質丙在細胞增殖過程中出現加倍現象,則丁也會同時加倍
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【題目】運用生物學原理可以解決實際生產中的問題,下列敘述錯誤的是
A. 漁業(yè)捕撈時,應使剩余量在K/2值處,即保持較高的增長速率
B. 將農作物的秸稈進行漚肥,可以實現物質和能量的循環(huán)利用
C. 植物存在分層現象,所以種植作物時,應科學搭配、合理種植
D. 合理開發(fā)和利用野生動植物資源可以起到保護生物多樣性的作用
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