【題目】圖1表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)成分及其關(guān)系,圖2為a、b、c三種生物的數(shù)量變化關(guān)系圖,其中有一種為草。下列說法正確的是(　　)

A. 圖1中有兩條捕食鏈,狐與鳥之間既存在捕食關(guān)系又存在競爭關(guān)系

B. 圖1中狐為第三、四營養(yǎng)級,腐生細菌占有第二、三、四、五營養(yǎng)級

C. 圖2中a、b、c三者之間的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是:a→b→c

D. 圖2中a、b、c三者一定不能構(gòu)成生物群落

【答案】D

【解析】食物鏈不包括非生物的物質(zhì)和能量以及分解者，因此圖1中只有兩條食物鏈，分別是草→兔→狐，草→昆蟲→鳥→狐，狐與鳥之間只存在捕食關(guān)系，A錯誤；腐生細菌屬于分解者，不屬于食物鏈中的成分，B錯誤；分析圖2可知，c數(shù)量增加，b數(shù)量也隨之增加，導致a數(shù)量也增加；而c數(shù)量減少，b數(shù)量也隨之減少，導致a數(shù)量也減少，說明c的營養(yǎng)級最低，又a、b、c三種生物中有一種為草，所以三者之間的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是：c→b→a，C錯誤；a、b、c三者為生產(chǎn)者和消費者，沒有分解者，所以一定不能構(gòu)成生物群落，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解（能量單位為：J/cm2a），請回答下列問題：
（1）該人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和 ， 池塘中的植食性動物在食物鏈中屬于第營養(yǎng)級．與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該魚塘生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性較 ．
（2）如圖所示，輸入此魚塘的能量有化學能和 ． 若要調(diào)查該魚塘中某種魚的種群密度常采用的方法是 ．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動、和信息傳遞三個方面的功能．據(jù)圖可總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是 ．
（4）若由于種種原因造成了某種肉食性動物滅絕，而其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動后又逐漸趨于穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有能力，這種能力的基礎是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是檢測過氧化氫溶液在過氧化氫酶催化下釋放氧氣量的實驗裝置．實驗材料和過程如下：

材料：鮮肝勻漿，3%過氧化氫，pH分別為5.0，6.0，7.0，8.0的緩沖液、量筒、濾紙片、反應小室（如A圖）等．
方法步驟：①反應小室旋轉(zhuǎn)180°，使過氧化氫溶液接觸濾紙片，記錄在0.5min、1min時產(chǎn)生的氣體量②托盤加水至快滿為止 ③將2片有酶的濾紙片粘在反應小室的一側(cè)內(nèi)壁上 ④將量筒橫放，灌滿水 ⑤反復沖洗反應小室，重復實驗，測量pH6.0，pH7.0，pH8.0時產(chǎn)生的氣體量 ⑥將8片濾紙放入鮮肝勻漿浸泡1min，用鑷子夾起 ⑦反應小室平放在盤中，將量筒移至反應小室伸出的玻璃管上方 ⑧加入pH5.0的緩沖液2mL、3%過氧化氫溶液2mL．將反應小室瓶口塞緊．
（1）該實驗的實驗目的是 ．
（2）正確的實驗操作步驟是②→⑥→→→④→→→ ．
（3）請設計一個用于記錄實驗結(jié)果的表格．
（4）若把實驗研究的自變量改為酶濃度，是否可以利用上述裝置進行實驗？（可以或不可以）；若可以，請在上述實驗的基礎上補充說明． ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞分裂圖象中含有2個染色體組的是（ ）
A.①③
B.②④
C.①④
D.③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少。請據(jù)圖分析錯誤的是(　　)

A. 圖甲中,m1表示的是生產(chǎn)者固定的太陽能,m2表示各營養(yǎng)級呼吸作用散失的熱能

B. 若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示營養(yǎng)級Ⅱ同化固定的能量

C. 若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量,營養(yǎng)級Ⅱ、Ⅲ間的能量傳遞效率是F/B×100%

D. C比B的能量少的原因主要是該營養(yǎng)級的遺體殘骸中的能量被分解者利用而未傳遞下去

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙分別是兩類高等生物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題。

(1)在甲、乙兩細胞中都存在,且含有核酸的細胞器有______(填編號),圖甲若為洋蔥根尖分生區(qū)細胞,則不應有____(填編號)結(jié)構(gòu)。

(2)圖甲中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞結(jié)構(gòu)是______(填編號)。

(3)甲、乙兩細胞均經(jīng)過有絲分裂過程形成,則主要是細胞周期中的___期和___期有區(qū)別。

(4)若乙細胞為消化腺細胞,將3H標記的亮氨酸注入該細胞,在該細胞的膜性結(jié)構(gòu)中3H出現(xiàn)的順序依次是_________________(用箭頭和標號表示)。

(5)在光照充足處,給甲細胞提供含14C的二氧化碳,那么在結(jié)構(gòu)⑨中14C的轉(zhuǎn)移途徑是____________(用箭頭和物質(zhì)名稱表示)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示甲狀腺活動調(diào)節(jié)的示意圖．下列說法錯誤的是（ ）

A.甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體
B.a與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素
C.乙結(jié)構(gòu)的活動只受甲結(jié)構(gòu)分泌激素的調(diào)節(jié)
D.血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體白細胞能吞噬入侵的細菌、細胞碎片或衰老的紅細胞，在白細胞中與這些物質(zhì)消化有密切關(guān)系的細胞器為

A．核糖體 B．溶酶體 C．液泡 D．中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是科研人員所研究的動物機體的細胞凋亡及清除示意圖．據(jù)圖分析，不正確的是（　　）
A.①過程表明細胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息交流功能
B.細胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達
C.②過程中凋亡細胞被吞噬，表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程
D.凋亡相關(guān)基因是機體固有的，在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

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