A、輸血的原則是:O型血是全能供血者,AB型血是全能受血者,其他血型同型相輸 |
B、A型血的紅細胞膜上含有抗A凝集素,血清中含有B凝集原 |
C、若將B型血的紅細胞和甲的血清混合不發(fā)生凝集反應(yīng),則甲的血型可能為O型 |
D、ABO血型中有復(fù)等位基因IA、IB、i,因此共有4種表現(xiàn)型,6種基因型 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)元的樹突末梢經(jīng)過多次分支,最后每個小枝末端膨大形成突觸小體 |
B、突觸小體可以與其他神經(jīng)元的細胞體或樹突等通過一定的方式形成突觸 |
C、在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到突觸的亞顯微結(jié)構(gòu) |
D、前一個神經(jīng)元的突觸前膜和后一個神經(jīng)元的突觸后膜共同構(gòu)成突觸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④⑤⑦ |
B、②④⑤⑥⑦ |
C、②③④⑤⑦ |
D、②③④⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、最適于貯藏該植物器官的氧濃度為a |
B、氧濃度為C時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的1.5倍 |
C、氧濃度為b時,有氧呼吸強度開始大于無氧呼吸 |
D、氧濃度為a和d時,其有氧呼吸與無氧呼吸場所相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當(dāng)種群數(shù)量到達e點后,種群數(shù)量增長率為0 |
B、種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后 |
C、圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個體數(shù)量 |
D、若該種群在C點時數(shù)量為100,則該種群的K值是400 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長規(guī)律 |
B、圖1、2、3中的b、c、f點都可以表示種群達到了環(huán)境容納量 |
C、圖1中a點和圖3中e點的增長速率與圖2中的c點對應(yīng) |
D、圖1中b點和圖3中f點的增長速率與圖2中的d點對應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、證明R型菌的生長并不需要S型活細菌的DNA |
B、用以補充R型菌生長過程中所需要的營養(yǎng)物質(zhì) |
C、直接證明S型菌DNA不是促進R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的因素 |
D、與“以S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)”的實驗形成對照 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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