【題目】在電子顯微鏡下,藍(lán)藻和黑藻細(xì)胞中都能被觀察到的結(jié)構(gòu)是 (
A.細(xì)胞膜和核糖體
B.葉綠體和核膜
C.葉綠體和線粒體
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

【答案】A
【解析】解:A、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中都含有細(xì)胞膜和核糖體,A正確;
B、藍(lán)藻是原核生物,其細(xì)胞中沒有葉綠體和核膜,B錯(cuò)誤;
C、藍(lán)藻是原核生物,其細(xì)胞中沒有葉綠體和線粒體,C錯(cuò)誤;
D、藍(lán)藻是原核生物,其細(xì)胞中沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,D錯(cuò)誤.
故選:A.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,需要了解原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無核膜、無核仁,沒有成形的細(xì)胞核;真核細(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核才能得出正確答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些重要化合物的元素組成及相互關(guān)系;卮鹣铝袉栴}:

(1)圖中分子a _________,Y代表的主要化學(xué)元素是_________

(2)組成細(xì)胞的主要化合物中,都是由C、H、O三種元素構(gòu)成的有機(jī)化合物有_________

(3)物質(zhì)A在小麥葉肉細(xì)胞中主要分布于_________內(nèi),還分布于_________中。

(4)現(xiàn)從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里,再加入下列幾種有機(jī)物,模擬化 合物B的合成。

NH2-CH2-COOH NH2-CH2-CH2OH

假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件。實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相 當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的_________。上述五種化合物中能作為原料合成化合物B的是_________(填序號(hào))。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列均屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是(

A.血液、抗體B.胰島素、神經(jīng)遞質(zhì)

C.葡萄糖、乙酰膽堿受體D.胰蛋白酶、麥芽糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為構(gòu)成細(xì)胞的元素及化合物,ab、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),請(qǐng)分析回答下列問題:

(1) 物質(zhì)a________。在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是________。若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有,并且是細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì),不僅含能量多而且體積較小,則A________。

(2) 若某種B分子含有2條直鏈肽鏈,由18個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為128)組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為________

(3) 物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有______種,分子中________的不同決定了c的種類不同。

(4) 物質(zhì)d、維生素D都屬于________________物質(zhì)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞學(xué)說是19世紀(jì)自然科學(xué)史上的一座豐碑,其主要建立者是(
A.羅伯特虎克
B.列文虎克
C.施萊登和施旺
D.沃森和克里克

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析細(xì)胞內(nèi)4種重要有機(jī)物的組成及功能,回答下列問題:

(1)圖中表示糖類的是_________,其中E在動(dòng)物細(xì)胞中指_______。

(2)圖中______指的是甘油和脂肪酸。

(3)圖中______指的是核苷酸,核苷酸聚合形成了大分子______(填字母),分成____________兩大類。

(4)上述所有化合物的共同組成元素為_________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示某植物各部分名稱,圖2表示該植物某種器官或結(jié)構(gòu)的生長(zhǎng)素濃度隨時(shí)間變化曲線,其中虛線表示對(duì)植物生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的生長(zhǎng)素濃度。下列敘述正確的是( )

A. 圖1中只有結(jié)構(gòu)①、②、③、④能夠合成生長(zhǎng)素

B. 圖2曲線可表示去除①后②處的生長(zhǎng)素濃度變化

C. 去掉①會(huì)對(duì)②的生長(zhǎng)產(chǎn)生影響,但去掉④不會(huì)對(duì)③的生長(zhǎng)產(chǎn)生影響

D. 若將該植物水平放置,則圖2曲線可表示根遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖所示,實(shí)驗(yàn)開始時(shí),U型管兩側(cè)液面相等,圖中半透膜允許單糖通過,但二糖不能通過。據(jù)圖分析,以下說法錯(cuò)誤的是( 。

A. 當(dāng)U型管兩側(cè)液面不再變化時(shí)時(shí),半透膜兩側(cè)無滲透壓差

B. 若半透膜兩側(cè)都是蔗糖溶液,則最終液面左側(cè)高于右側(cè)

C. 若半透膜兩側(cè)都是葡萄糖溶液,則最終兩側(cè)液面會(huì)平齊

D. 整個(gè)滲透作用過程中,始終有水分子通過半透膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一株基因型為AaBb的小麥自交,這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。后代可能出現(xiàn)的基因型有(

A.2B.4C.9D.16

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