精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】一株基因型為AaBb的小麥自交，這兩對基因獨立遺傳。后代可能出現(xiàn)的基因型有（ ）

A.2種B.4種C.9種D.16種

【答案】C

【解析】

解答本題最簡單的方法是逐對分析法，即首先將自由組合定律問題轉化為若干個分離定律問題；其次根據(jù)基因的分離定律計算出每一對相對性狀所求的比例，最后再相乘。

基因型為Aa的植株自交后代能產生3種基因型（AA、Aa、aa），基因型為Bb的植株自交后代也會產生3種基因型（BB、Bb、bb），因此一株基因型為AaBb的小麥自交（這兩對基因獨立遺傳），后代可能出現(xiàn)的基因型種數(shù)=3×3=9種。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在電子顯微鏡下，藍藻和黑藻細胞中都能被觀察到的結構是 （ ）
A.細胞膜和核糖體
B.葉綠體和核膜
C.葉綠體和線粒體
D.內質網和高爾基體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在用洋蔥根尖細胞臨時裝片觀察植物細胞有絲分裂時，視野中數(shù)目最多的是（ ）

A.處于分裂間期的細胞B.處于分裂前期的細胞

C.處于分裂中期的細胞D.處于分裂后期的細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究高等動物的學習、記憶功能與海馬腦區(qū)（H區(qū)）的關系，科學家通過電刺激實驗發(fā)現(xiàn)：如果在H區(qū)的傳入纖維上施加100次/秒、持續(xù)1秒的強刺激（HFS），在刺激后幾小時之內，只要再施加單次強刺激，突觸后膜的電位變化都會比未受過HFS處理時高2~3倍。研究者認為是HFS使H區(qū)神經細胞產生了“記憶”，圖為這一現(xiàn)象可能的機制。請回答下列問題：

（1）圖中傳入神經末梢釋放谷氨酸的方式是_____，圖示的興奮傳遞過程體現(xiàn)了細胞膜的______功能。

（2）如圖所示，突觸后膜上的A受體的功能是_______。N受體被激活后，Ca2+會以______方式進入胞內。Ca2+與鈣調蛋白共同作用，使C酶的______發(fā)生改變，C酶被激活。

（3）為驗證圖中所示機制，研究者開展了大量工作，如：

①對小鼠H區(qū)傳入纖維施以HFS，休息30分鐘后，檢測到H區(qū)神經細胞的A受體總量無明顯變化，而細胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加。該結果為圖中的________（填圖中序號）過程提供了實驗證據(jù)。

②圖中A受體胞內肽段（T）被C酶磷酸化后，A受體活性增強，為證實A受體的磷酸化位點位于T上，需將一種短肽導入H區(qū)神經細胞內，以干擾C酶對T的磷酸化，其中，實驗組和對照組所用短肽分別應與T的氨基酸_______。

A．數(shù)目不同序列不同 B．數(shù)目相同序列相反 C．數(shù)目相同序列相同

③為驗證T的磷酸化能增強神經細胞對刺激的“記憶”這一假設，將T的磷酸化位點發(fā)生突變的一組小鼠，用HFS處理H區(qū)傳入纖維，30分鐘后檢測H區(qū)神經細胞突觸后膜A受體能否磷酸化，并檢測突觸后膜的電位變化。請對該實驗方案加以完善：______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】毛細淋巴管管壁細胞的內環(huán)境分別是（ ）
A.血漿
B.組織液和血漿
C.淋巴
D.組織液和淋巴

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為置于神經細胞膜外的微型電流計的兩個微型電極，下列敘述正確的是

A. a處受刺激興奮時，此處神經纖維膜內表面的電位是正電位

B. a處切斷神經纖維，刺激b處，會發(fā)生反射

C. a處給予適宜強度刺激，在a、b之間產生的電流方向為a→b

D. a處右側給予適宜強度刺激，電流計的指針能發(fā)生兩次方向相同的偏轉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小鼠品系眾多，是遺傳學研究的常用材料。下圖是某品系小鼠（2N＝40）的某些基因在染色體上的排列情況。該品系成年小鼠的體重受獨立遺傳的三對等位基因A－a、D－d、F－f 控制，這三對基因的遺傳效應相同，且具有累加效應（AADDFF的成鼠最重，aaddff的成鼠最輕）。請回答下列問題：

（1）在該小鼠種群中，如果僅考慮控制體重的這三對等位基因，基因型有_______種。用圖中親本雜交獲得F1，F(xiàn)1雌雄個體相互交配獲得F2，則F2中成鼠體重介于親本之間的個體占_______。

（2）若圖中父本在精子形成過程中因為減數(shù)分裂時同源染色體未分離，受精后形成一只XXY的小鼠，小鼠成年后，如果能進行正常的減數(shù)分裂，則可形成________種性染色體不同的配子。

（3）小鼠的體色由兩對基因控制，Y代表黃色，y代表鼠色，B決定有色素，b決定無色素（白色）。已知Y與y位于1、2號染色體上，圖中母本為純合黃色鼠，父本為純合白色鼠。請設計實驗探究另一對等位基因是否也位于1、2號染色體上（僅就體色而言，不考慮其他性狀和交叉互換）。

第一步：選擇圖中的父本和母本雜交得到F1；

第二步：_______________________________________________________________________；

第三步：觀察統(tǒng)計F2中小鼠的毛色；

結果及結論：

若子代小鼠毛色表現(xiàn)為____________________，則另一對等位基因不位于1、2號染色體上；

若子代小鼠毛色表現(xiàn)為____________________，則另一對等位基因也位于1、2號染色體上。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右圖為細胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，據(jù)圖判斷 下列描述正確的是

A. 若細胞1產生的激素是胰高血糖素，則靶細胞接受信號后，將把葡萄糖轉化為糖原

B. 興奮只能由細胞2傳遞到細胞3,不能反向傳遞

C. 若細胞2可分泌促性腺激素釋放激素，其作用的靶 細胞是性腺細胞

D. 若細胞3受到刺激產生興奮時，興奮部位膜外Na+流入膜內，運輸方式為協(xié)助擴散

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中符合種群密度概念的是（ ）

A.一公頃水稻的年產量B.某湖泊每平方米水面鯽魚的數(shù)量

C.每平方草地中雜草的數(shù)量D.某地區(qū)灰倉鼠每年新增的個體數(shù)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案