【題目】下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的局部能量流動(dòng)示意圖，字母表示能量值。據(jù)圖回答下列問題：

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為________________（填字母）。伴隨能量的輸入，碳元素以_______________形式進(jìn)入生物群落。

（2）c表示初級消費(fèi)者_________________的能量。f表示生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸出部分，其形式為________________。

（3）圖中的d表示初級消費(fèi)者用于_________________的能量。g屬于生態(tài)系統(tǒng)的________________（成分）所利用的能量值，其獲得的h來自第___________________營養(yǎng)級。

（4）該農(nóng)田棄耕后，可能發(fā)生的演替為草本植物階段→灌木階段→森林階段，在此過程中生態(tài)系統(tǒng)中物種豐富度逐漸_______________，抵抗干擾的能力逐漸_____________。若只能發(fā)展到草本植物階段，最可能的影響因素是________________________。

【答案】a CO2 同化 熱能 自身生長發(fā)育繁殖 分解者 一 增加 增強(qiáng) 水（氣候條件也可）

【解析】

分析題干圖示可知：圖示表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖，其中b表示該營養(yǎng)級攝入的能量；c表示該營養(yǎng)級同化的能量；d表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量；h表示該營養(yǎng)級糞便中的能量；g表示分解者利用的能量；f表示呼吸作用中以熱能形式散失的能量。

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者所固定的太陽能即a，碳元素通過光合作用以CO2的形式進(jìn)入生物群落。

（2）據(jù)分析可知c表示初級消費(fèi)者同化的能量，f表示呼吸作用中以熱能形式散失的能量。

（3）據(jù)分析可知，圖中的d表示初級消費(fèi)者用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，g屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者所利用的能量，h表示該營養(yǎng)級的糞便中的能量，來自第一營養(yǎng)級。

（4）該農(nóng)田棄耕后進(jìn)行次生演替，該過程中生物種類逐漸增加，即豐富度增加，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)。若只能發(fā)展到草本植物階段，最可能的影響因素是水分不足。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)生物興趣小組分別對酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)，請分析回答：

（1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2，現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個(gè)）實(shí)驗(yàn)裝置如圖I（a~d）所示。

①請根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）。有氧條件下的裝置順序：______________________（用箭頭和圖中序號(hào)表示）；無氧條件下的裝置順序：_______________________（用箭頭和圖中序號(hào)表示）。

②裝置中c瓶的作用是____________________________________________________,b瓶中澄清的石灰水還可用_________________________________代替。

③在溫度和pH都相同的情況下，影響酵母菌細(xì)胞呼吸方式的外界因素主要是___________。

（2）乙興趣小組利用圖II所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式。

①要想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，請問對照實(shí)驗(yàn)裝置（假設(shè)該裝置編號(hào)為III）如何設(shè)計(jì)？_______________________________________________________________

②若裝置II中紅色液滴向左移動(dòng)，裝置III中紅色液滴不移動(dòng)，說明酵母菌細(xì)胞呼吸方式是______________________。

③若酵母菌消耗的O2為3mol/L，而釋放的CO2為9mol/L，則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的____倍。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是

A. 豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖甲所示

B. 噬菌體與細(xì)菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖乙所示

C. 甲、乙、丙分別表示的是互利共生、競爭、競爭

D. 圖丙中實(shí)驗(yàn)初期，種內(nèi)互助與競爭并存，后期X的種內(nèi)斗爭加劇

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某個(gè)體的一對同源染色體，其中有一條染色體發(fā)生了變異（圖中字母表示基因，豎線標(biāo)明相應(yīng)基因在染色體上的位置）。已知該個(gè)體能夠正常產(chǎn)生后代，則該個(gè)體

A.遺傳物質(zhì)沒有改變，表現(xiàn)型正常B.發(fā)生了倒位，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

C.發(fā)生了基因突變，屬于隱性突變D.其后代體細(xì)胞也一定有異常染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一株長勢良好的綠色植物和一只健康的小鼠置于一個(gè)密閉透明玻璃罩中，給予適宜光照，測得T時(shí)間內(nèi)玻璃罩內(nèi)氧氣量先增加后不變。下列分析正確的是（ ）

A.T時(shí)間內(nèi)，玻璃罩內(nèi)CO2的含量將持續(xù)上升

B.T時(shí)間內(nèi)，玻璃罩內(nèi)植物的干重將持續(xù)下降

C.氧氣量不變時(shí)，植物的光合速率等于其細(xì)胞呼吸速率

D.氧氣量不變時(shí)，植物的凈光合速率等于小鼠的細(xì)胞呼吸速率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是

A.饑餓時(shí)，血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會(huì)升高

B.腎小管細(xì)胞和下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞能夠選擇性表達(dá)抗利尿激素受體基因

C.寒冷環(huán)境下機(jī)體通過各種途徑減少散熱，使散熱量低于炎熱環(huán)境

D.漿細(xì)胞能夠特異性識(shí)別抗原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是中心法則示意圖，有關(guān)敘述正確的是

A. 圖中核酸分子的復(fù)制都是邊解旋邊復(fù)制 B. 逆轉(zhuǎn)錄的原料是四種核糖核苷酸

C. 基因的復(fù)制和表達(dá)均遵循堿基互補(bǔ)配對原則 D. 上述過程的發(fā)生場所均為細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃色小鼠(AA)與黑色小鼠(aa)雜交，產(chǎn)生的F1(Aa)不同個(gè)體出現(xiàn)了不同體色。研究表明，不同體色的小鼠A基因的堿基序列相同，但A基因上二核苷酸(CpG)胞嘧啶有不同程度的甲基化（如圖）現(xiàn)象出現(xiàn)，甲基化不影響基因DNA復(fù)制。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. F1個(gè)體體色的差異與A基因甲基化程度有關(guān)

B. 甲基化可能影響RNA聚合酶與該基因的結(jié)合

C. 堿基甲基化不影響堿基互補(bǔ)配對過程

D. 甲基化是引起基因突變的常見方式

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】草原生態(tài)系統(tǒng)在地球上有著廣泛的分布，如圖1表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)；圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)兔子種群的λ值（λ=當(dāng)年的種群數(shù)量/上一年的種群數(shù)量）與種群數(shù)量之間的關(guān)系；圖3表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程示意圖，據(jù)圖回答以下問題：

（1）和森林生態(tài)系統(tǒng)相比較，該草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)較為簡單，因此該生態(tài)系統(tǒng)的_________較低。

（2）圖1中，若蛇的食物1/3來自鼠，2/3來自青蛙，且該生態(tài)系統(tǒng)的能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%，消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%，如果蛇種群增加的能量為60 kJ，若不考慮其他變化的影響，則消耗植物的能量是________kJ。

（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的________________________的過程。

（4）據(jù)圖2可知，當(dāng)兔子的種群數(shù)量小于80只時(shí)，兔子的種群數(shù)量呈“________”型增長；當(dāng)種群數(shù)量趨于穩(wěn)定時(shí)，兔子的種群數(shù)量為________只。

（5）圖3中，碳元素由B進(jìn)入到A可以通過________________，圖3中的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分未在圖1中體現(xiàn)的是________（填字母）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案