【題目】下圖中甲、乙分別表示真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過(guò)程，下列敘述正確的是

A. 進(jìn)行甲、乙兩過(guò)程的場(chǎng)所、原料不同

B. 甲、乙兩過(guò)程中均以DNA的兩條鏈為模板

C. 甲、乙兩過(guò)程中酶作用機(jī)理相同，是可以相互替換的

D. 甲過(guò)程最終形成的兩個(gè)產(chǎn)物是相同的，乙過(guò)程所產(chǎn)生的圖示兩個(gè)產(chǎn)物是不同的

【答案】D

【解析】分析題圖可知，甲過(guò)程是以DNA為模板形成子代DNA的過(guò)程，為DNA分子的復(fù)制過(guò)程，乙圖是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程，為轉(zhuǎn)錄過(guò)程；DNA的復(fù)制與轉(zhuǎn)錄都主要發(fā)生在細(xì)胞核中，其原料分別是脫氧核苷酸、核糖核苷酸，即二者的場(chǎng)所相同，原料不同，A錯(cuò)誤；甲以DNA分子的兩條鏈為模板，乙以DNA分子的一條鏈為模板，B錯(cuò)誤；甲、乙過(guò)程中酶作用機(jī)理相同，但由于酶具有專(zhuān)一性，是不可以相互替換的，C錯(cuò)誤；甲過(guò)程最終形成的兩個(gè)產(chǎn)物是兩個(gè)相同的DNA分子，乙過(guò)程是分別以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA，因此所得到的兩個(gè)RNA分子的核糖核苷酸序列是不同的，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)査分析,并繪出了如圖所示的食物網(wǎng)。

請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有___________條食物鏈。

（2）該食物網(wǎng)中,青蛙占有_________個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，青蛙和蜘蛛的關(guān)系屬于______________。

（3）請(qǐng)你寫(xiě)出蛇獲得能量最多的一條食物鏈：______________，此食物鏈中蛇為_______________(初級(jí)/次級(jí)/三級(jí)/四級(jí))消費(fèi)者。

（4）研究小組的同學(xué)對(duì)鼠這種活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物進(jìn)行種群密度調(diào)查,通常采用___________法。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和__________。其中能量沿食物鏈流動(dòng)的特點(diǎn)是_______________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過(guò)程。圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字代表結(jié)構(gòu)和過(guò)程，丙和丁代表不同細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)由圖可知，D代表____，物質(zhì)C的生理功能是____，從而調(diào)節(jié)血糖濃度。

(2)胰島素可通過(guò)作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是：將大鼠隨機(jī)分成兩組，其中實(shí)驗(yàn)組在其下丘腦神經(jīng)元周?chē)┘舆m量________，對(duì)照組施加等體積生理鹽水，測(cè)定并比較___。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)將大鼠血糖維持在比正常濃度 ___（填“稍高”或“稍低”）的水平。

(3)當(dāng)某人血液中存在抗體1或抗體2時(shí)，可判定其患有糖尿��；其中可通過(guò)注射胰島素達(dá)到降低血糖效果的糖尿病是由____（填“抗體1”或“抗體2”）引起的；從免疫學(xué)的角度看，該糖尿病屬于____病。臨床上可用免疫抑制劑治療該病和____等免疫失調(diào)疾病。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列分析判斷全都錯(cuò)誤的一組（ ）

①若切斷甲圖中的c點(diǎn)，則刺激b點(diǎn)后，a點(diǎn)會(huì)興奮，肌肉會(huì)收縮

②乙圖所示呼吸速率大于光合速率，此時(shí)一定為光照強(qiáng)度較弱為限制光合速率的因素

③丙圖在不同條件下酶促反應(yīng)的速率變化曲線，影響AB段酶反應(yīng)速率的限制因子是底物濃度

④丁圖若表示人體細(xì)胞中四種基本元素占細(xì)胞鮮重的百分比，其中b表示氧元素

A. ②③ B. ①②④ C. ①② D. ③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的敘述，正確的是

A. 用于留種的曬干的種子中不含自由水

B. 人體細(xì)胞中結(jié)合水比例越高代謝活動(dòng)越旺盛

C. 生物體內(nèi)的無(wú)機(jī)鹽大多以離子的形式存在

D. 如果血液中鈣離子含量過(guò)高，會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)的作用無(wú)關(guān)的是（ ）

A. 催化功能B. 調(diào)節(jié)功能C. 免疫功能D. 儲(chǔ)存遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間數(shù)量變化關(guān)系的示意圖（圖中不同陰影的面積表示不同比例尺下的個(gè)體數(shù)量）。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 此生態(tài)系統(tǒng)可能存在的食物鏈為植物→旅鼠→旅鼠的天敵

B. 此生態(tài)系統(tǒng)三種生物的種群數(shù)量圍繞各自的K值上下波動(dòng)

C. 在被標(biāo)記的旅鼠部分被捕食后，用標(biāo)記重捕法估算的旅鼠種群密度將偏低

D. 數(shù)量激增后，旅鼠會(huì)出現(xiàn)“自殺”行為，反映了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在果蠅中，假定每個(gè)基因的突變率是10-5，對(duì)于一個(gè)中等數(shù)量的果蠅種群(約108個(gè)個(gè)體)，卻有107個(gè)基因發(fā)生了突變，則每個(gè)果蠅大約有多少個(gè)基因 （ ）

A. 0.5 ×104B. 104 C. 2×104D. 4×104

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鴨為雜食性水禽，除捕食昆蟲(chóng)及其它小動(dòng)物外，對(duì)稻田中幾乎所有的雜草都有取食。為研究稻鴨共作復(fù)合農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的功能，研究人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表，請(qǐng)據(jù)圖表回答。

雜草密度

（株/m2）

物種豐富度 （種）

雜草相對(duì)優(yōu)勢(shì)度

草龍

節(jié)節(jié)菜

稗草

陌上菜

異型莎草

常規(guī)區(qū)

40

12.0

0.247

0.189

0.100

0.102

0.094

稻鴨區(qū)

2.3

5. 3

0

0. 259

0.271

0.089

0

注：相對(duì)優(yōu)勢(shì)度表示植物在群落中的優(yōu)勢(shì)地位

（1）采用樣方法調(diào)查雜草密度時(shí)，選取樣方的關(guān)鍵是___________。表中物種豐富度的數(shù)據(jù)表明，稻鴨共作能顯著降低稻田群落中雜草的__________________，從而限制了雜草對(duì)水稻的危害。

（2）鴨的引入增加了稻田生態(tài)系統(tǒng)中___________的復(fù)雜性，鴨和水稻生活在一起，可以吃掉雜草、害蟲(chóng)等，減少稻田的除草、施肥和用藥，從生態(tài)學(xué)原理上分析，這種做法最大的優(yōu)點(diǎn)是____________________ 。

（3）研究人員又繪制了常規(guī)區(qū)稻田生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移示意圖，箭頭和字母分別表示碳元素傳遞方向和轉(zhuǎn)移量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①圖中___________（填乙、丙、�。┥锍煞衷谔佳h(huán)過(guò)程中起著關(guān)鍵作用，水稻生長(zhǎng)期，該生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移量關(guān)系為a__________b+c + e（填大于、等于、小于）。

②f的能量屬于丙的___________，調(diào)查丁中的小動(dòng)物類(lèi)群豐富度常用___________方法。

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