Question

【題目】如圖為影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程。圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字代表結(jié)構(gòu)和過程，丙和丁代表不同細胞。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)由圖可知，D代表____，物質(zhì)C的生理功能是____，從而調(diào)節(jié)血糖濃度。

(2)胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗證此現(xiàn)象的實驗思路是：將大鼠隨機分成兩組，其中實驗組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量________，對照組施加等體積生理鹽水，測定并比較___。為使實驗結(jié)果更明顯，實驗過程中應(yīng)將大鼠血糖維持在比正常濃度 ___（填“稍高”或“稍低”）的水平。

(3)當某人血液中存在抗體1或抗體2時，可判定其患有糖尿�。黄渲锌赏ㄟ^注射胰島素達到降低血糖效果的糖尿病是由____（填“抗體1”或“抗體2”）引起的；從免疫學的角度看，該糖尿病屬于____病。臨床上可用免疫抑制劑治療該病和____等免疫失調(diào)疾病。

Answer 1

【答案】 胰高血糖素 促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖 胰島素溶液 施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度 稍低 抗體1 自身免疫 過敏反應(yīng)

【解析】試題分析：本題考查血糖平衡、免疫，考查對血糖平衡調(diào)節(jié)途徑、免疫功能異常的理解。解答此題，可根據(jù)圖中葡萄糖濃度高低不同條件下的調(diào)節(jié)途徑判斷細胞丙、丁和激素C、D的名稱，根據(jù)圖中兩種糖尿病的機理判斷能否通過注射胰島素治療。

(1)據(jù)圖可知，葡萄糖濃度下降時，葡萄糖可與丁胰島A細胞結(jié)合，分泌D胰高血糖素。物質(zhì)C為胰島B分泌的胰島素，可通過促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖而降低血糖濃度。

(2) 驗證胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，實驗的自變量應(yīng)是有無胰島素，溶液的量為無關(guān)變量，應(yīng)保持適宜且相同。實驗組應(yīng)在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量胰島素溶液，因變量（檢測指標）應(yīng)為施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度。胰高血糖素具有升血糖的效果，實驗過程中應(yīng)將大鼠血糖維持在比正常濃度稍低的水平，以促進胰高血糖素的分泌，驗證胰島素抑制胰高血糖素分泌的效果。

(3)據(jù)圖可知，抗體1作用于胰島B細胞，使胰島B細胞受損，胰島素分泌不足；抗體2作用于靶細胞表面的胰島素受體，使胰島素不能發(fā)揮作用；由抗體1引起的的糖尿病可通過注射胰島素達到降低血糖效果；從免疫學的角度看，該糖尿病屬于自身免疫病。免疫抑制劑可用于治療自身免疫病和過敏反應(yīng)等免疫反應(yīng)過強疾病。