【題目】如圖所示為真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)基因突變易發(fā)生在過程_______中,完成過程②所需要的酶是____________,在人體不同細(xì)胞中完成過程②的基因是__________(相同、不同、不完全相同),完成過程③需要___________識(shí)別mRNA上的遺傳密碼。

(2)若完成過程②的基因共有4410個(gè)堿基對(duì),則該基因可編碼的蛋白質(zhì)中的氨基酸個(gè)數(shù)和需要的tRNA種類數(shù)最多分別是_______________

(3)已知AUG、GUG為起始密碼子,UAA、UGA、UAG為終止密碼子。某信使RNA的堿基排列順序如下:A—U—U—C—G—A—U—G—A—C……(40個(gè)堿基)……—C—U—C—U—A—G—A —U—C—U。此信使RNA控制合成的蛋白質(zhì)含氨基酸的個(gè)數(shù)為________

【答案】 RNA聚合酶 不完全相同 tRNA 1470、61 16

【解析】試題分析:分析題圖:①是DNA的復(fù)制過程,表示遺傳信息的傳遞;②是以DNA的一條鏈為模板,轉(zhuǎn)錄形成mRNA的過程;③是以mRNA為模板,翻譯形成多肽鏈(蛋白質(zhì))的過程。

(1)基因突變?nèi)菀装l(fā)生在①DNA復(fù)制的過程中;②是轉(zhuǎn)錄過程,需要RNA聚合酶的催化;由于基因是選擇性表達(dá)的,所以不同的細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的基因是不完全相同的;過程③是翻譯,該過程中需要tRNA識(shí)別mRNA上的遺傳密碼。

(2)根據(jù)提供信息分析,已知基因有4410個(gè)堿基對(duì),則其控制形成的mRNA最多含有4410個(gè)堿基,所以控制合成的氨基酸數(shù)最多為4410÷3=1470個(gè);轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的tRNA最多61種。

(3)已知該信使RNA堿基序列為:A-U-U-C-G-A-U-G-A-C…(40個(gè)堿基)…C-U-C-U-A-G-A-U-C-U,已知AUG、GUG為起始密碼子,UAA、UGA、UAG為終止密碼子,則該序列的第6、7、8三個(gè)堿基構(gòu)成起始密碼子(AUG),倒數(shù)第5、6、7三個(gè)堿基構(gòu)成終止密碼子(UAG),即編碼序列長度為5+40+3=48,則此信使RNA控制合成的蛋白質(zhì)含氨基酸的個(gè)數(shù)為48÷3=16。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組用不同濃度的生長素(實(shí)驗(yàn)一)、乙烯利(實(shí)驗(yàn)二)分別處理剛開始發(fā)芽的大豆芽,三天后觀察到的胚軸生長情況依次如圖甲、乙(“-”表示未用激素處理,“+”表示用相應(yīng)的激素處理,“+”越多激素濃度越高)實(shí)驗(yàn)一可作為探究生長素促進(jìn)胚軸伸長的最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn)。請分析下列相關(guān)敘述,正確的是

A. A、a兩組均為對(duì)照組,兩者的大豆芽內(nèi)不含生長素

B. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)一預(yù)實(shí)驗(yàn),在正式實(shí)驗(yàn)時(shí)還需設(shè)計(jì)不用生長素的空白對(duì)照組

C. 實(shí)驗(yàn)一為預(yù)實(shí)驗(yàn),則圖示結(jié)果能說明生長素的作用具有兩重性

D. 比較實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二,推測出較高濃度的生長素可能促進(jìn)乙烯的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于胚胎干細(xì)胞的敘述中,不正確的是( 。

A. 治療性克隆往往需要先獲得胚胎干細(xì)胞再誘導(dǎo)其分化

B. 胚胎干細(xì)胞無論在體內(nèi)還是在體外都具有自我分化的潛能

C. 囊胚中的滋養(yǎng)層細(xì)胞也是胚胎干細(xì)胞的一種

D. 胚胎干細(xì)胞是全能干細(xì)胞,理論上可以分化為各種細(xì)胞、組織和器官

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)以大蒜為材料進(jìn)行一些生物學(xué)實(shí)驗(yàn);卮鹣嚓P(guān)問題。

(1)甲同學(xué)在大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂旺盛時(shí)期的9點(diǎn)左右、14點(diǎn)左右、24點(diǎn)左右取樣制片觀察,視野中觀察到的大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期,原因是_________________。

(2)為了探究NaCl對(duì)大蒜根尖細(xì)胞有絲分裂的影響,乙同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作:

①將大蒜用清水培養(yǎng)生根,選取生長良好的根尖若干,均分為10組,分別用濃度為0.05、0.10、0.20、0.30mol·L-1的NaCl溶液各處理24h、48h,并設(shè)置_______為對(duì)照組。在上午10點(diǎn)左右取材,用卡諾氏液固定、保存。

②、俟潭ū4娴母獠牧嫌95%乙醇沖洗,然后制作裝片,制作流程為__________________________________。

③鏡檢計(jì)數(shù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示(注:細(xì)胞有絲分裂指數(shù)=分裂期的細(xì)胞數(shù)/總細(xì)胞數(shù))。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明:NaCl對(duì)大蒜根尖細(xì)胞有絲分裂有抑制作用,其抑制程度與____________有關(guān),其抑制作用特點(diǎn)是____________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于反射弧和興奮傳導(dǎo)的敘述,不正確的是( )

A.神經(jīng)受刺激的部位膜外先變?yōu)檎娢?/span>,接著又恢復(fù)負(fù)電位,形成電信號(hào)在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)

B.刺激某一反射的感受器或傳出神經(jīng),都能使效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)

C.神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的,決定于神經(jīng)遞質(zhì)的存在釋放和作用的部位

D.經(jīng)突觸前膜釋放的遞質(zhì)能使下一個(gè)神經(jīng)元興奮,特定情況下也能直接激活肌肉和腺體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦生了一個(gè)患白化病及色盲的男孩和一個(gè)正常的女孩,問這女孩基因型為純合體的機(jī)率是(

A. 1/2B. 1/3C. 1/6D. 1/8

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】染料二氯靛酚鈉(DCPIP)的氧化態(tài)呈藍(lán)紫色,被還原時(shí)可逐步呈現(xiàn)粉紅色至無色。將純凈新鮮的葉綠體平均分成甲、乙兩份,分別加入等量適量的0.35mol/LNaCl溶液和0.035mol/LNaCl溶液,搖勻制成懸液甲液和乙液。進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):

①取干凈的試管4支,編成1、2、3、4號(hào),在黑暗處按上圖所示分別加入等量適量的懸液或試劑,并充入適量且等量的C02緩沖液:

②將四支試管置于光照強(qiáng)度相同且適宜的光源下,再向每支試管中加入2滴藍(lán)紫色的二氯靛酚鈉溶液,搖勻,觀察。

③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)果:1號(hào)試管產(chǎn)生氣泡,溶液由藍(lán)紫色逐漸變成粉紅色,最終呈無色;其余三支試管無氣泡,溶液均呈藍(lán)紫色。

回答問題:

(1)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果:

①1號(hào)試管氣泡中的氣體成分是_______________。

②2號(hào)試管沒有氣體產(chǎn)生,原因可能是______________________。

③1號(hào)試管藍(lán)紫色消失的原因是____________________________

(2)用多支1號(hào)試管探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響,得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

①a點(diǎn)的含義是__________________。

②若降低試管中CO2的濃度,b點(diǎn)將向_______________方向移動(dòng)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】突觸由突觸前膜、 和突觸后膜構(gòu)成

A. 突解小體 B. 突觸小泡 C. 突觸間隙 D. 軸突

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示生物或細(xì)胞的相關(guān)敘述,正確的是

A. abcd的遺傳物質(zhì)在各自體內(nèi)表達(dá)的途徑相同

B. bcd均能進(jìn)行有氧呼吸,bd在光照下合成ATP的場所相同

C. bcd均有細(xì)胞壁,但都不是細(xì)胞的邊界且成分也不完全相同

D. 在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,bd為生產(chǎn)者,ac為分解者

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