【題目】突觸由突觸前膜、 和突觸后膜構(gòu)成

A. 突解小體 B. 突觸小泡 C. 突觸間隙 D. 軸突

【答案】C

【解析】突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成，故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某個嬰兒不能消化乳類，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)他的乳糖酶分子有一個氨基酸改換而導致乳糖酶失活，發(fā)生這種現(xiàn)象的根本原因是

A. 缺乏吸收某種氨基酸的能力

B. 乳糖酶基因有一個堿基對替換了

C. 不能攝取足夠的乳糖酶

D. 乳糖酶基因有一個堿基對缺失了

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為真核細胞中遺傳信息的傳遞和表達過程。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）基因突變易發(fā)生在過程_______中，完成過程②所需要的酶是____________，在人體不同細胞中完成過程②的基因是__________（相同、不同、不完全相同），完成過程③需要___________識別mRNA上的遺傳密碼。

（2）若完成過程②的基因共有4410個堿基對，則該基因可編碼的蛋白質(zhì)中的氨基酸個數(shù)和需要的tRNA種類數(shù)最多分別是_______________。

（3）已知AUG、GUG為起始密碼子，UAA、UGA、UAG為終止密碼子。某信使RNA的堿基排列順序如下：A—U—U—C—G—A—U—G—A—C……(40個堿基)……—C—U—C—U—A—G—A —U—C—U。此信使RNA控制合成的蛋白質(zhì)含氨基酸的個數(shù)為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中元素組成與其他三項不同的是

A. 核糖B. DNAC. 磷脂D. RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體飲水過多，會引起

A. 細胞外液滲透壓升高 B. 抗利尿激素分泌增加

C. 細胞外液滲透壓降低 D. 下丘腦釋放抗利尿激素減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員以大鼠神經(jīng)元為材料，研究細胞ATP對突觸傳遞的作用。

(1) Glu是大鼠神經(jīng)元的一種神經(jīng)遞質(zhì)，科研人員分別用Glu受體抑制劑、ATP處理離體培養(yǎng)的大鼠神經(jīng)元，檢測突觸后膜電位變化，結(jié)果如圖1所示。實驗結(jié)果表明，ATP對突觸傳遞產(chǎn)生________________作用。

(2)科研人員用Glu和Glu+ATP分別處理突觸后神經(jīng)元，檢測發(fā)現(xiàn)兩組突觸后神經(jīng)元的電位變化無差異。由此推測ATP對突觸____________（結(jié)構(gòu)）沒有直接的作用。

(3)科研人員給予突觸前神經(jīng)元細胞一個電刺激時，能夠引起細胞膜上Ca2+通道的開放，Ca2+流入細胞，使_____________與突觸前膜融合，遞質(zhì)釋放。由圖2所示實驗結(jié)果分析，ATP能夠_______________。

(4)綜合上述結(jié)果推測，ATP對神經(jīng)元之間信號傳遞的作用是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關細胞學說的建立，正確的是

A. 該學說認為除病毒外，一切生物都是由細胞及細胞產(chǎn)物構(gòu)成的

B. 施旺和施萊登認為“新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生”即“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”

C. 顯微鏡的發(fā)明和應用為細胞學說的建立奠定了基礎

D. 該學說認為由細胞構(gòu)成的生物分為真核生物和原核生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關蛋白質(zhì)工程的說法正確的是 （ ）

A. 蛋白質(zhì)工程無需構(gòu)建基因表達載體

B. 通過蛋白質(zhì)工程改造后的蛋白質(zhì)有的仍是天然的蛋白質(zhì)

C. 蛋白質(zhì)工程需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶

D. 蛋白質(zhì)工程是在蛋白質(zhì)分子水平上改造蛋白質(zhì)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關果酒、果醋和腐乳制作的敘述，錯誤的是（ ）

A. 果醋制作所需要的適宜溫度最高

B. 果醋發(fā)酵過程必須保證氧氣的供應

C. 人工接種優(yōu)良菌種可獲得品質(zhì)更好的產(chǎn)品

D. 使用的主要菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌

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