【題目】 “玫瑰香”草莓享譽(yù)全國(guó),為提高產(chǎn)量和質(zhì)量,科研人員進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:選取生長(zhǎng)良好的草莓幼苗進(jìn)行光照和遮陰處理,并對(duì)兩種環(huán)境下幼苗的光合色素含量測(cè)定。
實(shí)驗(yàn)二:將消毒后生理狀態(tài)良好且相同的草莓幼苗分別置于pH為a、b、c、d和e的培養(yǎng)液中培養(yǎng),其他條件適宜。培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)定草莓幼苗葉片光合速率、呼吸速率,結(jié)果如下圖:
(1)實(shí)驗(yàn)一中所測(cè)定的吸收光能的色素除了葉綠素a、葉綠素b之外,還包括 ,這些物質(zhì)分布在 (填具體結(jié)構(gòu))。測(cè)定色素含量前,需要提取色素,提取的方法是:在剪碎的綠葉中加入Si02, ,無(wú)水乙醇后快速研磨,經(jīng)過(guò)濾獲得色素濾液。
(2)草莓光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]與葉綠體基質(zhì)中的 反應(yīng)生成(CH20),本實(shí)驗(yàn)除了通過(guò)測(cè)定氧氣釋放量,還可以通過(guò)測(cè)定C02 來(lái)計(jì)算凈光合速率。
(3)培養(yǎng)草莓幼苗的過(guò)程中,隔天更換培養(yǎng)液,除了可以防止缺氧造成爛根和營(yíng)養(yǎng)不足之外,還能防止培養(yǎng)液的 改變,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。在替換下來(lái)的培養(yǎng)液中加入 ,溶液顏色將由藍(lán)變綠再變黃。
(4)若pH為a時(shí),水稻幼苗要正常生長(zhǎng),每天適宜的光照時(shí)間不少于 h(保留整數(shù))。
【答案】(除標(biāo)記外,每空1分,共10分)
(1)類(lèi)胡蘿卜素(胡蘿卜素和葉黃素)(2分) (葉綠體)類(lèi)囊體的薄膜(或基粒、類(lèi)囊體) 碳酸鈣(CaCO3)
(2)三碳化合物(C3) 吸收量
(3)pH 溴麝香草酚藍(lán)水溶液
(4)14
【解析】(1)葉綠體中吸收光能的色素包括葉綠素a、葉綠素b和類(lèi)胡蘿卜素,類(lèi)胡蘿卜素包括胡蘿卜素和葉黃素,這些色素分布在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上。提取綠葉中的色素時(shí),需在剪碎的綠葉中加入SiO2、碳酸鈣(CaCO3)和無(wú)水乙醇,快速研磨,經(jīng)過(guò)濾獲得色素濾液。
(2)草莓光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]用于暗反應(yīng)過(guò)程中的三碳化合物(C3)的還原,生成物為 (CH2O)等,暗反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)。本實(shí)驗(yàn)除了通過(guò)測(cè)定氧氣釋放量,還可以通過(guò)測(cè)定CO2吸收量來(lái)計(jì)算凈光合速率。
(3)培養(yǎng)的草莓幼苗會(huì)不斷消耗培養(yǎng)液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和O2,根細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2溶于培養(yǎng)液中會(huì)導(dǎo)致pH降低,因此培養(yǎng)草莓幼苗的過(guò)程中,定期更換培養(yǎng)液,可以防止缺氧造成爛根、營(yíng)養(yǎng)不足和培養(yǎng)液PH的改變。CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。
(4)題圖顯示:pH為a時(shí),呼吸速率=200,凈光合速率=150。水稻幼苗若要正常生長(zhǎng),一晝夜有機(jī)物的積累量必須大于零,設(shè)每天適宜的光照時(shí)間不少于M小時(shí),則有凈光合速率×光照時(shí)間-呼吸速率×黑暗時(shí)間=150M-200×(24-M)﹥0,解得M﹥14(h)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物葉片中有一種酶,是葉片中含量最高的蛋白質(zhì),其功能是催化反應(yīng)C5+CO2―→2C3。由此推斷這種酶( )
A.主要分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
B.在低溫環(huán)境中會(huì)失活,導(dǎo)致光合速率降低
C.是固定CO2的關(guān)鍵酶,其催化活性可能比其他酶低
D.由葉綠體中的基因控制合成,與細(xì)胞核基因無(wú)關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于光合作用的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 光反應(yīng)階段不需要酶的參與
B. 暗反應(yīng)階段既有C5的生成又有C5的消耗
C. 光合作用過(guò)程中既有[H]的產(chǎn)生又有[H]的消耗
D. 光合作用過(guò)程將光能轉(zhuǎn)換成有機(jī)物中的化學(xué)能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
A. 油脂是由C、H、O三種元素組成的
B. 油脂中O元素的含量少,C、H含量多
C. 油脂的相對(duì)分子質(zhì)量小
D. 油脂能夠轉(zhuǎn)變成蛋白質(zhì)和糖類(lèi)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達(dá)過(guò)程,據(jù)圖回答:
(1)比較圖一與圖二,所需要的條件除模板有所不同之外,____________和____________也不同。圖二過(guò)程進(jìn)行時(shí)堿基之間遵循____________原則。
(2)與圖一中A鏈相比,C鏈特有的化學(xué)組成是____________和____________。
(3)圖三所示的是遺傳信息傳遞和表達(dá)的規(guī)律,被命名為____________。過(guò)程②必需的酶是___________,其中可在人體正常細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的過(guò)程有___________。(填序號(hào))
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)幾個(gè)生態(tài)學(xué)概念的敘述中,不正確的是()
A.種群密度是種群最基本數(shù)量的特征
B.群落是一定區(qū)域中各種生物種群的集合
C.生態(tài)系統(tǒng)是由群落和無(wú)機(jī)環(huán)境組成的有機(jī)統(tǒng)一體
D.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)成分生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)該化合物由氨基酸脫去 個(gè)水分子形成,這種結(jié)合方式叫做 。
(2)圖1所示的蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為 。如果核苷酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為400,則指導(dǎo)該蛋白質(zhì)產(chǎn)生的基因的相對(duì)分子質(zhì)量最小為 。該蛋白質(zhì)至少有 個(gè)游離的羧基。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探宄細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,用NaOH溶液浸泡不同邊長(zhǎng)的含酚酞的瓊脂立方塊一定時(shí)間后,取出立方塊切成兩半。其剖面如圖所示,其中X為NaOH擴(kuò)散的深度,y為立方塊的邊長(zhǎng),陰影代表紅色。則
A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量為X,因變量為y
B. x的值隨y值的增大而增大
C. NaOH擴(kuò)散的體積為(y—x)3
D. y值越小,擴(kuò)散體積的比例越大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞的分裂方式是( )
A. 有絲分裂 B. 減數(shù)分裂 C. 無(wú)絲分裂 D. 細(xì)胞增殖
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