【題目】Cu2+能與NH3、H2O、OH-、Cl-等形成配位數(shù)為4的配合物。

(1)向CuSO4溶液中加入過量NaOH溶液可生成Na2[Cu(OH)4]。

①畫出配離子[Cu(OH)4]2-中的配位鍵__________。

②Na2[Cu(OH)4]中除了配位鍵外,還存在的化學鍵類型有______(填序號)。

A.離子鍵 B.金屬鍵

C.極性共價鍵 D.非極性共價鍵

(2)金屬銅與氨水或過氧化氫都不能反應,但可與氨水和過氧化氫的混合溶液發(fā)生反應:Cu+H2O2+4NH3[Cu(NH3)4]2++2OH-。其原因是_________________。

(3)Cu2+可以與乙二胺(H2N—CH2CH2—NH2)形成配離子:

。

①H、O、N三種元素的電負性從大到小的順序為___________。

②乙二胺分子中N原子成鍵時采取的雜化類型是__________。

【答案】 AC 過氧化氫為氧化劑,將Cu氧化為Cu2+,氨分子與Cu2+形成配位鍵 O>N>H sp3

【解析】

(1)①Cu2+含有空軌道,OH-含有孤對電子,可形成配位鍵;

②Na2[Cu(OH)4]中除了配位鍵外,還存在離子鍵和極性共價鍵;

(2)過氧化氫可氧化Cu生成Cu2+,進而與氨分子形成配位鍵;

(3)①根據(jù)電負性在周期表中遞變規(guī)律分析;

乙二胺分子中N原子形成4σ鍵;

(1)①Cu2+含有空軌道,OH-含有孤對電子,可形成配位鍵,配離子[C u(OH)4]2+1Cu2+4OH-形成配位鍵,可表示為

②Na2[Cu(OH)4]為離子化合物,含有離子鍵,并且O-H為極性共價鍵,故答案為AC;

(2)過氧化氫可氧化Cu生成Cu2+,進而與氨分子形成配位鍵,兩者相互促進使反應進行,故答案為過氧化氫為氧化劑,將Cu氧化為Cu2+氨分子與Cu2+形成配位鍵;

(3)①同周期元素從左到右元素的電負性逐漸增強,則O>N,H的電負性最弱,則有O>N>H;

乙二胺分子中N原子形成4σ鍵,為sp3雜化;

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(2)分離以下混合物應該主要選用上述什么儀器?(填字母符)

①粗鹽和泥沙:______;②花生油和水:______

(3)下列關(guān)于儀器的使用說法正確的是______。

A儀器可以用酒精燈直接加熱

B儀器可以用于向酒精燈中添加酒精

C儀器在放出液體時應打開上邊的玻璃塞,或使塞上的凹槽(或小孔)對準漏斗上的小孔,再擰開下面的活塞,使下層液體慢慢流出

④在實驗室應用D儀器進行實驗時要不斷用玻璃棒攪拌

E儀器中水的流向是上進下出

(4)若向C裝置中加入碘水和足量CCl4,充分振蕩后靜置,會觀察到什么現(xiàn)象______。

II.某工廠的工業(yè)廢水中含有大量的FeSO4、較多的Cu2+和少量的Na+。為減少污染并變廢為寶,工廠計劃從該廢水中回收硫酸亞鐵和金屬銅。請根據(jù)流程圖填空,完成回收硫酸亞鐵和銅的簡單實驗方案(成分A、B、CD既可能是純凈物也可能是混合物)。

(1)試劑1______(填化學名稱,下同),試劑2______

(2)成分A______。

(3)操作1、2是同一分離操作,操作名稱為______,所需的玻璃儀器為______。

(4)加入試劑1所涉及的反應的離子方程式是____。

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【題目】工業(yè)上以黃銅礦(主要成分CuFeS2)為原料制備金屬銅,有如下兩種工藝。

I.火法熔煉工藝:將處理過的黃銅礦加入石英,再通入空氣進行焙燒,即可制得粗銅。

1)焙燒的總反應式可表示為:2CuFeS2+ 2SiO2+5O22Cu+2FeSiO3+4SO2該反應的氧化劑是___________。

2)下列處理SO2的方法,不合理的是_____

A高空排放 B用純堿溶液吸收制備亞硫酸鈉

C用氨水吸收后,再經(jīng)氧化制備硫酸銨 DBaCl2溶液吸收制備BaSO3

3)爐渣主要成分有FeO Fe2O3 、SiO2Al2O3等,為得到Fe2O3加鹽酸溶解后,后續(xù)處理過程中未涉及到的操作有____________。

A過濾 B加過量NaOH溶液 C蒸發(fā)結(jié)晶 D灼燒 E加氧化劑

IIFeCl3溶液浸取工藝:其生產(chǎn)流程如下圖所示

4)浸出過程中,CuFeS2FeCl3溶液反應的離子方程式為_____________。

5)該工藝流程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)是____ (填化學式)。

6)若用石墨電極電解濾液,寫出陽極的電極反式_____________

7)黃銅礦中含少量Pb,調(diào)節(jié)C1濃度可控制濾液中Pb2+的濃度,當c(C1)2mo1·L-1時溶液中Pb2+物質(zhì)的量濃度為___mol·L-1[已知KSP(PbCl2)1 x 105]

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______________________

_________________________;

___________________________

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