A. | 常溫下向飽和AgCl水溶液中加入鹽酸,Ksp值變大 | |
B. | 在含有BaSO4沉淀的溶液中加入Na2SO4固體,c(Ba2+)增大 | |
C. | 用稀鹽酸洗滌AgCl沉淀比用水洗滌損耗AgCl小 | |
D. | 物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增加,物質(zhì)的溶解都是吸熱的 |
分析 A.Ksp值只與溫度有關(guān);
B.在含有BaSO4沉淀的溶液中加入Na2SO4固體,Ksp值不變,結(jié)合Ksp判斷;
C.AgCl溶液中存在:AgCl(s)?Ag+(aq)+Cl-(aq),從平衡移動(dòng)的角度分析;
D.物質(zhì)的溶解度不一定隨溫度的升高而增大,如氫氧化鈣溶液隨溫度的升高溶解度減小.
解答 解:A.Ksp值只與溫度有關(guān),向飽和AgCl水溶液中加入鹽酸,由于溫度不變,所以Ksp值不變,故A錯(cuò)誤;
B.在含有BaSO4沉淀的溶液中加入Na2SO4固體,c(SO4)增大,Ksp值不變,故(Ba2+)減小,故B錯(cuò)誤;
C.AgCl溶液中存在:AgCl(s)?Ag+(aq)+Cl-(aq),Cl-濃度越大,則溶解的AgCl越少,所以用稀鹽酸洗滌AgCl沉淀比用水洗滌損耗AgCl小,故C正確;
D.物質(zhì)的溶解度不一定隨溫度的升高而增大,如氫氧化鈣溶液隨溫度的升高溶解度減小,故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查難溶電解質(zhì)的溶解平衡,為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,注意把握難溶電解質(zhì)的溶解平衡的影響因素,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 中和滴定實(shí)驗(yàn)時(shí),用待測(cè)液潤(rùn)洗錐形瓶 | |
B. | 盛放Na2SiO3溶液時(shí),使用帶玻璃塞的磨口瓶 | |
C. | 用苯萃取溴水中的溴時(shí),將溴的苯溶液從分液漏斗下口放出 | |
D. | NaCl溶液蒸發(fā)結(jié)晶時(shí),蒸發(fā)皿中有晶體析出并剩余少量液體即停止加熱 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
晶體 | NaCl | MgO | AlBr3 | SiCl4 | 共價(jià)化合物R |
熔點(diǎn)(℃) | 801 | 2852 | 97.5 | -70 | 1723 |
沸點(diǎn)(℃) | 1413 | 3600 | 263.3 | 57 | 2230 |
A. | SiCl4是分子晶體 | B. | MgO比NaCl的晶格能大 | ||
C. | R是原子晶體 | D. | AlBr3為離子晶體 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵粉有剩余,溶液呈淺綠色,Cl-基本保持不變 | |
B. | 往溶液中滴入無(wú)色KSCN溶液,溶液變紅色 | |
C. | Fe2+和Fe3+物質(zhì)的量之比為5:1 | |
D. | 氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為2:5 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩元素形成的最高價(jià)氧化物水化物的酸性A強(qiáng)于B | |
B. | A的氣態(tài)氫化物比B的氣態(tài)氫化物穩(wěn)定 | |
C. | A的金屬性比B的金屬性強(qiáng) | |
D. | A的陰離子比B的陰離子還原性弱 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Na、Mg、Al的還原性依次增強(qiáng) | |
B. | HF、HCl、HBr的熱穩(wěn)定性依次增強(qiáng) | |
C. | H3PO4、H2SO4、HClO4的酸性依次增強(qiáng) | |
D. | LiOH、NaOH、KOH、CsOH的堿性依次減弱 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Al2O3熔點(diǎn)很高,工業(yè)上還可采用電解熔融AlCl3的方法冶煉Al | |
B. | 灼燒某物質(zhì)時(shí),用眼直接觀察到火焰呈黃色,則可判斷該物質(zhì)不含鉀元素 | |
C. | 向新制的FeSO4溶液中滴入適量的NaOH溶液,放置片刻,整個(gè)反應(yīng)過(guò)程的顏色變化是:淺綠色溶液→白色沉淀→灰綠色沉淀→紅褐色沉淀 | |
D. | 稱取等質(zhì)量的兩份鋁粉,分別加入過(guò)量的稀HCl和過(guò)量的NaOH溶液中,則放出氫氣的體積(同溫同壓下)不相等 |
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