5.綠礬是一種重要的化工原料.
【問題1】綠礬晶體(FeSO4•7H2O)由于保存不妥或長久放置,容易被空氣中的氧氣氧化而變質(zhì).為探究綠礬樣品的變質(zhì)情況,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了下列實驗方案.
實驗準(zhǔn)備:取少量綠礬樣品,用蒸餾水在燒杯中配成溶液.
(1)方案1:取少量溶液,加入幾滴KSCN試劑(寫化學(xué)式),如果觀察到的現(xiàn)象是溶液變血紅色;實驗結(jié)論:證明綠礬樣品已被氧化.
(2)方案2:取少量溶液,加入幾滴酸性KMnO4溶液,如果觀察到的現(xiàn)象是溶液不褪色.實驗結(jié)論:證明綠礬樣品完全被氧化.
(3)使用FeSO4時,如要防止Fe3+的干擾,可以加入適量鐵粉進(jìn)行除雜,寫出加入鐵粉后發(fā)生反應(yīng)的離子方程式Fe+2Fe3+=3Fe2+
(4)要從FeSO4溶液中得到綠礬晶體,必須進(jìn)行的實驗操作步驟:蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾、自然干燥,在這一系列操作中沒有用到的儀器有B(此空填序號)
A.蒸發(fā)皿   B.石棉網(wǎng)     C.燒杯      D.玻璃棒
【問題2】灼燒綠礬的反應(yīng)方程式:2(FeSO4•7H2O)═Fe2O3+SO2↑+SO3↑+14H2O
工業(yè)上常通過高溫分解FeSO4的方法制備Fe2O3,為檢驗FeSO4高溫分解的氣體產(chǎn)物中是否含有SO2和SO3,進(jìn)行如下實驗:將FeSO4高溫分解產(chǎn)生的氣體通入如圖所示的裝置中.請回答以下問題:
(1)裝置I中氯化鋇溶液中可觀察到現(xiàn)象有白色沉淀產(chǎn)生.若氯化鋇溶液足量,將最后所得沉淀過濾、洗滌、烘干后稱重為2.33克,則灼燒綠礬的過程中轉(zhuǎn)移了0.02mol的電子.
(2)裝置II中試劑為品紅溶液,其作用是檢驗產(chǎn)生的氣體中是否含SO2
(3)裝置III中試劑為NaOH溶液,其作用是除去多余的SO2,防止污染空氣.

分析 【問題1】(1)鐵離子遇KSCN溶液為血紅色;
(2)亞鐵離子具有還原性,能被高錳酸鉀氧化;
(3)防止Fe3+的干擾,可以加入適量鐵粉進(jìn)行除雜,F(xiàn)e與鐵離子反應(yīng)生成亞鐵離子;
(4)從FeSO4溶液中得到綠礬晶體,蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶,蒸發(fā)需要蒸發(fā)皿、玻璃棒等,過濾需要燒杯、漏斗等;
【問題2】為檢驗FeSO4高溫分解的氣體產(chǎn)物中是否含有SO2和SO3,由實驗裝置可知,氣體進(jìn)入I中反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇,II中二氧化硫可使品紅褪色,III為尾氣處理裝置,可利用NaOH溶液吸收二氧化硫,以此來解答.

解答 解:【問題1】(1)綠礬中的亞鐵離子被氧化成鐵離子,遇KSCN變紅色,因此加入KSCN溶液,若溶液變紅證明被氧化,故答案為:KSCN;
(2)酸性KMnO4可氧化亞鐵離子,但不與鐵離子反應(yīng),若溶液的紫色不褪去,證明已完全被氧化,故答案為:溶液不褪色;
(3)鐵與鐵離子反應(yīng)生成亞鐵離子,離子方程式為Fe+2Fe3+=3Fe2+,故答案為:Fe+2Fe3+=3Fe2+;
(4)從溶液中得到晶體的第一步是蒸發(fā)濃縮,然后冷卻結(jié)晶、過濾、自然干燥即可;這一系列的操作中A、蒸發(fā)皿中進(jìn)行蒸發(fā),C、燒杯中配成溶液,D、用玻璃棒進(jìn)行攪拌,沒有用的是B石棉網(wǎng),
故答案為:蒸發(fā)濃縮;B;
【問題2】為檢驗FeSO4高溫分解的氣體產(chǎn)物中是否含有SO2和SO3,由實驗裝置可知,氣體進(jìn)入I中反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇,II中二氧化硫可使品紅褪色,III為尾氣處理裝置,可利用NaOH溶液吸收二氧化硫,
(1)三氧化硫與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀,所以裝置I中氯化鋇溶液中可觀察到現(xiàn)象是有白色沉淀產(chǎn)生;2.33g為硫酸鋇,其物質(zhì)的量為$\frac{2.33g}{233g/mol}$=0.01mol,即三氧化硫的物質(zhì)的量為0.01mol,根據(jù)2(FeSO4•7H2O)═Fe2O3+SO2↑+SO3↑+14H2O~2e-可知該過程中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為0.02mol,
故答案為:有白色沉淀產(chǎn)生;0.02;
(2)裝置II中試劑為品紅溶液,其作用是檢驗產(chǎn)生的氣體中是否含SO2,故答案為:檢驗產(chǎn)生的氣體中是否含SO2;
(3)裝置III中試劑為NaOH溶液,其作用是除去多余的SO2,防止污染空氣,故答案為:除去多余的SO2,防止污染空氣.

點評 本題考查物質(zhì)的制備實驗及性質(zhì)實驗,為高頻考點,把握物質(zhì)的性質(zhì)、氧化還原反應(yīng)、實驗裝置的作用為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗?zāi)芰Φ木C合考查,題目難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.(1)碳原子最外電子層含有4個電子,一個碳原子可以跟其他非金屬原子形成4對共價鍵.
(2)在有機(jī)合成過程中,引入碳碳雙鍵的三種方法是醇的消去、鹵代烴的消去、炔烴的加成.
(3)根據(jù)官能團(tuán)不同,單糖可分為醛糖和酮糖.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.已知A、B、C、D、E、F都是周期表中前四周期的元素,它們的核電荷數(shù)依次增大.其中基態(tài)A原子價電子排布式為nsnnpn+1;化合物B2E為離子化合物,E原子核外的M層中只有兩對成對電子;C元素是地殼中含量最高的金屬元素;D單質(zhì)常用于制作太陽能電池和集成電路芯片;F原子最外層電子數(shù)與B的相同,其余各內(nèi)層軌道均充滿電子.請根據(jù)以上信息,回答下列問題(答題時,A、B、C、D、E、F用所對應(yīng)的元素符號表示):
(1)A、B、E的第一電離能由小到大的順序為Na<S<N.
(2)氫化物A2H4分子中A原子采取sp3雜化.
(3)元素F在周期表的位置為第四周期第IB族,二價陽離子F2+與過量的A的簡單氫化物的水溶液反應(yīng)的離子方程式為Cu2++4NH3•H2O=[Cu(NH34]2++4H2O.
(4)元素A和C可形成一種新型化合物材料,其晶體具有很高的硬度和熔點,其化合物中所含的化學(xué)鍵類型為共價鍵.
(5)A、F形成某種化合物的晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示的立方晶胞(其中A顯-3價,每個球均表示1個原子),則其化學(xué)式為Cu3N.設(shè)阿伏伽德羅常數(shù)為NA,距離最近的兩個F原子的核間距為a cm,則該化合物的晶胞密度為(用含a和NA的代數(shù)式表示)$\frac{103\sqrt{2}}{2{a}^{3}{N}_{A}}$g/cm3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)暴露在空氣中,會發(fā)生風(fēng)化的是( 。
A.食鹽B.石堿C.燒堿D.氧化鈣

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.實驗室用苯和濃硝酸、濃硫酸發(fā)生反應(yīng)制取硝基苯的裝置如圖所示.回答下列問題:
(1)反應(yīng)需在50℃~60℃的溫度下進(jìn)行,圖中給反應(yīng)物加熱的方法是水浴加熱,其優(yōu)點是受熱均勻、和溫度便于控制;
(2)在配制混合酸時應(yīng)將濃硫酸加入到濃硝酸中去;
(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是;反應(yīng)類型:取代反應(yīng)
(4)由于裝置的缺陷,該實驗可能會導(dǎo)致的不良后果是苯、濃硝酸等揮發(fā)到空氣中,造成污染.
(5)反應(yīng)完畢后,除去混合酸,所得粗產(chǎn)品用如下操作精制:
①蒸餾   ②水洗   ③用干燥劑干燥    ④用10%NaOH溶液洗   ⑤水洗
正確的操作順序是B.
A.①②③④⑤B.②④⑤③①C.④②③①⑤D.②④①⑤③

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列過程中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.石油分餾B.用蒸餾法制取蒸餾水
C.干冰氣化D.電解水制氧氣

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某實驗小組把CO2通入飽和Na2CO3溶液制取NaHCO3,裝置如圖所示(氣密性已檢驗,部分夾持裝置略):

(1)D中產(chǎn)生NaHCO3的化學(xué)方程式是Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
(2)請結(jié)合化學(xué)平衡移動原理解釋B中溶液的作用CO2在水中存在平衡:CO2+H2O?H2CO3?HCO3-+H+,有H2SO4存在時,可使上述平衡向左移動,從而減少CO2在水中的溶解,同時吸收揮發(fā)出來的HCl氣體.
(3)當(dāng)D中有大量白色固體析出時,停止實驗,將固體過濾、洗滌、干燥備用.為確定固體的成分,實驗小組設(shè)計方案如下(稱取一定質(zhì)量的固體,配成1000mL溶液作為樣液,其余固體備用):
①方案1:取樣液與澄清的Ca(OH)2溶液混合,出現(xiàn)白色沉淀.
實驗小組對現(xiàn)象產(chǎn)生的原理進(jìn)行分析,認(rèn)為該方案不合理,理由是Na2CO3和NaHCO3都能跟Ca(OH)2溶液發(fā)生反應(yīng)生成白色沉淀,無法確定固體的成分中是否含有NaHCO3
②方案2:取樣液與BaCl2溶液混合,出現(xiàn)白色沉淀并有氣體產(chǎn)生.
實驗小組認(rèn)為固體中存在NaHCO3,其離子方程式是2HCO3-+Ba2+=BaCO3↓+CO2↑+H2O.
該小組認(rèn)為不能確定是否存在Na2CO3,你認(rèn)為該結(jié)論是否合理?合理.
③方案3:實驗小組中甲、乙同學(xué)利用NaHCO3的不穩(wěn)定性進(jìn)行如下實驗:
甲同學(xué):取樣液400mL,用pH計測溶液pH,再水浴加熱蒸發(fā)至200mL,接下來的操作是冷卻到室溫,加水至溶液體積為400mL,再次測定pH,結(jié)果表明白色固體中存在NaHCO3.為進(jìn)一步證明白色固體是否為純凈的NaHCO3,結(jié)合甲同學(xué)實驗,還應(yīng)補充的實驗是取相同質(zhì)量的純凈的NaHCO3配成1000mL溶液,取400mL,重復(fù)甲的實驗,進(jìn)行對照.
乙同學(xué):利用儀器測定了固體殘留率隨溫度變化的曲線,如圖所示.
a.根據(jù)A點坐標(biāo)得到的結(jié)論是白色固體為NaHCO3
b.根據(jù)B點坐標(biāo),計算殘留固體中n(NaHCO3:n(Na2CO3))=71:42.
(殘留率=$\frac{剩余固體的質(zhì)量}{原始固體的質(zhì)量}$×100%)
通過上述實驗,該小組認(rèn)為,可以向飽和Na2CO3溶液中通入過量CO2制備NaHCO3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式,低碳循環(huán)正成為科學(xué)家研究的主要課題.最近有科學(xué)家提出構(gòu)想:把空氣吹入飽和碳酸鉀溶液,然后再把CO2從溶液中提取出來,經(jīng)化學(xué)反應(yīng)后使之變?yōu)榭稍偕剂霞状迹摌?gòu)想技術(shù)流程如下:(如圖1)

(1)向分解池中通入高溫水蒸氣的作用是提供高溫環(huán)境使KHCO3分解.
(2)已知在常溫常壓下:
①2CH3OH(l)+3O2(g)═2CO2(g)+4H2O(g)△H=-1275.6kJ•mol-1
②2CO(g)+O2(g)═2CO2(g)△H=-566.0kJ•mol-1
③H2O(g)═H2O(l)△H=-44.0kJ•mol-1
則甲醇不完全燃燒生成一氧化碳和液態(tài)水的熱化學(xué)方程式為CH3OH(l)+O2(g)=CO (g)+2H2O(l)△H=-442.8KJ/mol.
(3)依據(jù)甲醇燃燒的反應(yīng)原理.設(shè)計如圖2所示的電池裝置.該裝置負(fù)極的電極反應(yīng)式為CH3OH+8OH--6e-=CO32-+6H2O.
(4)已知Ksp(CaCO3)=2.8×10-9mol2•L-2.現(xiàn)將CaCl2溶液與0.02mol•L-1Na2CO3溶液等體積混合,生成CaCO3沉淀時,所需CaCl2溶液的最小物質(zhì)的量濃度為5.6×10-7mol/L.
(5)CO(g)和H2O(g)在一定條件下反應(yīng)可得到清潔燃料H2.將不同量的CO(g)和H2O(g)分別通入到體積為2L的恒容密閉容器中發(fā)生反應(yīng):CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g),不同溫度下得到三組數(shù)據(jù):
實驗組溫度/℃起始量/mol平衡量/mol到平衡所需時間/min
COH2OH2CO
1650421.62.46
2900210.41.63
3900abcdt
①實驗1前6min的反應(yīng)速率v(CO2)=0.13 mol/(L.min)(保留小數(shù)點后兩位,下同).
②實驗2條件下平衡常數(shù)K=0.17.
③該反應(yīng)的△H<0 (填“<”或“>”=.
④實驗3中,若平衡時的轉(zhuǎn)化率α(CO)>α(H2O),則$\frac{a}$的取值范圍是0<$\frac{a}$<1.

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15.我國鎳氫電池居世界先進(jìn)水平,我軍潛艇將裝備國產(chǎn)大功率鎳氫動力電池.常見鎳氫電池的某極是儲氫合金LaNi5H6(LaNi5H6中各元素化合價均可視為零價),電池放電時發(fā)生的反應(yīng)通常表示為LaNi5H6+6NiO(OH)═LaNi5+6Ni(OH)2.下列說法正確的是( 。
A.放電時儲氫合金作正極
B.充電時儲氫合金作負(fù)極
C.充電時陽極周圍c(OH-)減少
D.放電時負(fù)極反應(yīng)為LaNi5H6-6e-═LaNi5+6H+

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