A. | 蒸餾 | B. | 升華 | C. | 電解 | D. | 蒸發(fā) |
分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化.蒸餾利用沸點不同分離混合物無新物質(zhì)生成、升華物物質(zhì)的狀態(tài)變化無新物質(zhì)生成、電解發(fā)生氧化還原反應有新物質(zhì)生成、蒸發(fā)為物質(zhì)狀態(tài)變化無新物質(zhì)生成.
解答 解:A.蒸餾是利用混合液體或液-固體系中各組分沸點不同,分離和提純的一種方法,屬于物理變化,故A錯誤;
B.升華是物質(zhì)由固體直接轉(zhuǎn)化為氣態(tài)的現(xiàn)象,屬于物理變化,故B錯誤;
C.電解是指將電流通過電解質(zhì)溶液或熔融態(tài)物質(zhì),而在陰極和陽極上引起氧化還原反應的過程,屬于化學變化,故C正確;
D.蒸發(fā)是物質(zhì)從液態(tài)轉(zhuǎn)化為氣態(tài)的相變過程,屬于物理變化,故D錯誤;
故選C.
點評 本題考查了物理變化和化學變化的區(qū)別與聯(lián)系,關鍵多角度比較前后出現(xiàn)的物質(zhì)是否為同一物質(zhì),我們平時學習多留心蒸餾、升華、電解、蒸發(fā)原理,就會輕松解題,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 砹為有色固體 | B. | AgAt不溶于水 | ||
C. | HAt 很穩(wěn)定 | D. | 砹單質(zhì)熔沸點比碘單質(zhì)熔沸點高 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 加少量燒堿溶液 | B. | 加蒸餾水 | ||
C. | 加少量醋酸鈉固體 | D. | 升高溫度 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 氨基酸態(tài)氮的含量是將有質(zhì)量的重要指標,這些氨基酸是通過大豆中的蛋白質(zhì)發(fā)生分解反應生成的 | |
B. | 配料清單中的苯甲酸鈉屬于防腐劑 | |
C. | 小麥中的主要營養(yǎng)物質(zhì)是纖維素 | |
D. | “鐵強化醬油”可幫助預防缺鐵性貧血,但過量服用補鐵劑也可能引起鐵中毒 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 開啟啤酒瓶后,瓶中馬上泛起大量泡沫 | |
B. | 500℃左右比常況下更有利于合成氨 | |
C. | 實驗室中常用排飽和食鹽水的方法收集氯氣 | |
D. | 工業(yè)上生產(chǎn)硫酸的過程中使用過量的空氣以提高二氧化硫的利用率 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)子數(shù)為226 | B. | 電子數(shù)為138 | C. | 中子數(shù)為138 | D. | 質(zhì)量數(shù)為314 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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