相同溫度下,容積相同的甲、乙、丙3個恒容密閉容器中發(fā)生可逆反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g);△H=-197kJ?mol-1.實(shí)驗(yàn)測得起始、平衡時的有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示,下列敘述正確的是(  )
容器起始各物質(zhì)的物質(zhì)的量/mol達(dá)到平衡時體系
能量的變化
SO2O2SO3Ar
2100放出熱量:Q1
1.80.90.20放出熱量:Q2
1.80.90.20.1放出熱量:Q3
A、Q1=Q2=Q3=197kJ
B、若在上述條件下反應(yīng)生成2mol SO3(s)的反應(yīng)熱為△H1,則△H1>-197kJ?mol-1
C、甲、乙、丙3個容器中反應(yīng)的平衡常數(shù)不相等
D、達(dá)到平衡時,丙容器中SO2的體積分?jǐn)?shù)最小
考點(diǎn):化學(xué)平衡建立的過程
專題:化學(xué)平衡專題
分析:A、從起始量分析,正向反應(yīng)是放熱反應(yīng),逆向進(jìn)行的反應(yīng)是吸熱反應(yīng);
B、從反應(yīng)的焓變意義和物質(zhì)聚集狀態(tài)分析判斷;
C、從平衡常數(shù)是只與溫度有關(guān)的物理量;
D、從恒溫恒容容器中加入惰性氣體,增加總壓,分壓不變,平衡不動分析判斷;
解答: 解:A、三個容器內(nèi)盡管最終平衡相同,但起始量不同反應(yīng)的熱效應(yīng)不同,正向反應(yīng)是放熱反應(yīng),逆向反應(yīng)是吸熱反應(yīng),所以Q1Q2=Q3,故A錯誤;
B、在上述條件下反應(yīng)生成2molSO3(s),氣體轉(zhuǎn)化為固體放熱,所以反應(yīng)放熱應(yīng)大于197kJ,△H1<-197 kJ?mol-1,故B錯誤;
C、溫度相同,甲、乙、丙3個容器中反應(yīng)的平衡常數(shù)相等,故C錯誤;
D、因?yàn)榧、乙、丙最終達(dá)到的平衡狀態(tài)相同,所以容器內(nèi)三氧化硫、二氧化硫、氧氣的量相同,但丙容器中多了0.1mol的氬氣,所以SO2的體積分?jǐn)?shù)最小,故D正確;
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查了等效平衡的建立判斷,反應(yīng)熱的確定,平衡常數(shù)的比較依據(jù),關(guān)鍵是相同條件下,三容器中達(dá)到相同平衡狀態(tài)的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

以下各種溶液不用任何外加試劑,就能實(shí)現(xiàn)鑒別的是
 

(1)Al(NO33  FeCl3  NaOH  FeSO4  NaHCO3
(2)Na2CO3   BaCl2  AgNO3  Na2SO4  NH3?H2O
(3)KOH  NaCl  NaHCO3  MgSO4  KNO3
(4)CuSO4  KHSO4NaHCO3  KOH
(5)NaAlO2   Na2SiO3 Na2CO3  NaHSO4   NaCl
(6)NH4Cl  Na2SO4  (NH42SO4   Ba(OH)2    AlCl3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有機(jī)物分子式為C11H16,結(jié)構(gòu)中含有一個苯環(huán)且只有一個側(cè)鏈的同分異構(gòu)體共有( 。
A、5種B、6種C、7種D、8種

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

NaHCO3在潮濕的空氣中會緩慢分解,Na2CO3會吸收空氣中的水分:
Na2CO3+nH2O=Na2CO3?nH2O(n為平均值,n≤10).取沒有妥善保管已部分變質(zhì)的NaHCO3樣品A 9.16g,溶于水配成溶液,慢慢滴入稀鹽酸并不停地攪拌,加入鹽酸的體積與生成的CO2的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況)如下表.(不計溶于水的CO2氣體)
鹽酸體積(mL)8152050x120150
生成CO2體積(mL)0112224896224022402240
試求:(1)當(dāng)加入鹽酸后,生成CO2體積不再增加時,x的最小值為
 

(2)未變質(zhì)前NaHCO3的質(zhì)量.
(3)部分變質(zhì)后樣品A中的成分及各成分的物質(zhì)的量.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列研究目的和示意圖相符的是( 。
 ABCD



固定容積的密閉容器中,壓強(qiáng)對反應(yīng):
2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)的影響
固定容積的密閉容器中,溫度對反應(yīng):
N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H<0的影響
固定容積的密閉容器中,增大CO2濃度,對已達(dá)平衡的反應(yīng):
CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)的影響
等質(zhì)量Na、K 分別與足量水反應(yīng)


    
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在恒溫、恒壓下,反應(yīng)N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)從兩條途徑分別建立平衡:
Ⅰ.N2、H2的起始濃度分別為1mol/L和3mol/L;
Ⅱ.NH3的起始濃度為4mol/L.
下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、途徑Ⅰ與途徑Ⅱ所得混合氣體的百分組成相同
B、途徑Ⅰ的反應(yīng)速率v(N2)與途徑Ⅱ的反應(yīng)速率v(NH3)的比值為1:2
C、途徑Ⅰ所得NH3的濃度與途徑Ⅱ所得NH3的濃度之比為1:2
D、途徑Ⅰ與途徑Ⅱ所得平衡混合氣體的物質(zhì)的量之比為1:2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在密閉容器中進(jìn)行下列反應(yīng):M(g)+N(g)?R(g)+2L,此反應(yīng)符合如圖,下列敘述正確的是(  )
A、正反應(yīng)吸熱,L是氣體
B、正反應(yīng)吸熱,L是固體
C、正反應(yīng)放熱,L是氣體
D、正反應(yīng)放熱,L是固體或液體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室需配制480mL 0.4mol?L-1的NaOH溶液,試回答下列問題.
(1)計算:需要NaOH固體的質(zhì)量
(2)用托盤天平稱取
 
g NaOH
(3)主要的操作步驟有:
①向盛有NaOH固體的燒杯中加入200mL蒸餾水使其溶解,并冷卻至室溫;
②繼續(xù)往容量瓶中加蒸餾水至液面接近刻度線1cm~2cm處;
③將NaOH溶液沿玻璃棒注入500mL容量瓶中;
④在燒懷中加入少量的蒸餾水,小心洗滌2~3次后移入容量瓶;
⑤改用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線,加蓋搖勻.試將操作步驟進(jìn)行正確排序
 
(填序號).
(4)某學(xué)生實(shí)際配制NaOH的溶液的濃度為0.38mol?L-1,原因可能是
 

A、使用濾紙稱量氫氧化鈉固體     
B、容量瓶中原來存有少量蒸餾水
C、溶解后的燒杯未經(jīng)多次洗滌     
D、膠頭滴管加水定容時仰視刻度
E、稱量時砝碼有殘缺            
F、溶液未冷卻至室溫就注入容量瓶并定容.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

100mL含有0.15mol碳酸鈉的溶液和100mL鹽酸,不管將前者滴加入后者,還是將后者滴加入前者,都有氣體產(chǎn)生,但最終生成的氣體體積不同,則鹽酸的濃度合理的是( 。
A、3.0mol/L
B、1.5 mol/L
C、2.0 mol/L
D、1.0mol/L

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