下列實驗能獲得成功的是（　�。�
A、將乙醛滴入銀氨溶液中，加熱煮沸制銀鏡
B、苯與濃溴水反應制取溴苯
C、CH3CH2Br中滴加AgNO3溶液觀察是否有淺黃色沉淀，判斷鹵代烴的類型
D、用CuSO4溶液和過量NaOH溶液混合，然后加入幾滴乙醛，加熱
考點：化學實驗方案的評價
專題：有機反應
分析：A．銀鏡反應需要水浴加熱；
B．苯與濃溴水不反應，發(fā)生萃��；
C．CH3CH2Br中滴加AgNO3溶液不反應，溴乙烷不能電離出溴離子；
D．CuSO4溶液和過量NaOH溶液混合，生成氫氧化銅懸濁液，且堿過量，可與乙醛發(fā)生氧化反應．
解答： 解：A．銀鏡反應需要水浴加熱，保存溫度恒定，而加熱煮沸不能得到銀鏡，故A錯誤；
B．苯與濃溴水不反應，發(fā)生萃取，應選苯和液溴反應制備溴苯，故B錯誤；
C．CH3CH2Br中滴加AgNO3溶液不反應，溴乙烷不能電離出溴離子，應發(fā)生水解或消去反應后，加酸至酸性再滴加AgNO3溶液觀察是否有淺黃色沉淀，判斷鹵代烴的類型，故C錯誤；
D．CuSO4溶液和過量NaOH溶液混合，生成氫氧化銅懸濁液，且堿過量，可與乙醛發(fā)生氧化反應，加熱生成磚紅色沉淀，實驗合理，故D正確；
故選D．
點評：本題考查化學實驗實驗方案的評價，為高頻考點，把握有機物的性質(zhì)及制備、水解實驗等為解答的關(guān)鍵，側(cè)重有機物實驗細節(jié)和實驗原理的考查，注意實驗的評價性分析，題目難度不大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

鐵有δ、γ、α三種晶體結(jié)構(gòu)，以下依次是δ、γ、α三種晶體不同溫度下轉(zhuǎn)化的圖示，下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A、δ-Fe晶體中與相鄰鐵原子距離相等且最近的鐵原子有8個
B、γ-Fe晶體中與相鄰鐵原子距離相等且最近的鐵原子有12個
C、將鐵加熱到1500℃分別急速冷卻和緩慢冷卻，得到的晶體結(jié)構(gòu)不相同，但化學性質(zhì)幾乎相同
D、α-Fe晶胞邊長若為a cm，γ-Fe晶胞邊長若為b cm，則α-Fe和γ-Fe兩種晶體的密度比為b3：a3

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科目：高中化學 來源： 題型：

我國的“神舟五號”載人飛船已發(fā)射成功，“嫦娥”探月工程也已正式啟動．據(jù)科學家預測，月球的土壤中吸附著數(shù)百萬噸的3He，每百噸3He核聚變所釋放出的能量相當于目前人類一年消耗的能量．在地球上，氦元素主要以4He的形式存在．下列說法正確的是（　�。�
①3He、4He的化學性質(zhì)基本相同         
②3He、4He具有相同的中子數(shù)
③3He核聚變是化學變化                
④3He液化是物理變化．
A、①②B、①④C、②③D、③④

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科目：高中化學 來源： 題型：

石頭紙（Rich Mineral Paper）也叫石科紙，就是用磨成粉末的碳酸鈣為主要原料，加上15%的聚乙烯和5%膠合劑制成的．下列有關(guān)“石頭紙”的說法錯誤的是（　�。�
A、“石頭紙”不宜在高溫條件下生產(chǎn)
B、“石頭紙”能耐強酸與強堿的腐蝕
C、“石頭紙”與普通紙相比不易燃燒
D、推廣使用“石頭紙”能達到保護森林和環(huán)保的目的

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科目：高中化學 來源： 題型：

鋰空氣電池優(yōu)點很多，有望替代傳統(tǒng)鋰電池技術(shù)，工作原理如下：如圖1電池中的固體電解質(zhì)隔膜只有鋰離子穿過．請仔細看圖2，在理解工作原理的基礎上找出下列說法不正確的是（　�。�
A、鋰空氣電池配置了充電專用的陽極，可防止充電時空氣極發(fā)生腐蝕和劣化．由于有固體電解質(zhì)膜的存在，比普通鋰電池更安全
B、該電池放電時正極反應式為：O2+2H2O+4e-═4OH-．由于正極材料來源于空氣，整個電池質(zhì)量相同時，鋰空氣電池比普通鋰電池能提供更多的電能
C、鋰空氣電池電放完后也可以不必進行充電，只需要通過更換正極的水性電解液，并以合適的方式補給負極的金屬鋰，就可以連續(xù)使用
D、在電池工作過程中，鋰空氣電池的空氣極（多孔碳）附近電解液的pH逐漸降低

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列實驗事實的描述中，正確的是（　　）
A、實驗室用加熱分解氯化銨的方法制氨氣
B、向濃硫酸中緩慢加入乙醇和冰醋酸用以制備乙酸乙酯
C、向2mL 10% NaOH溶液中，加入2mL 2mol/L CuSO4溶液，振蕩制Cu（OH）2懸濁液，用于檢驗醛的性質(zhì)
D、加入Mg（OH）2固體可除去MgCl2溶液中混有的少量FeCl3

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科目：高中化學 來源： 題型：

實驗設計是化學實驗的重要技能之一．用所給裝置（夾持裝置省略）完成相關(guān)實驗，最合理的選項是（　�。�
A、
利用圖除去乙烷中的乙烯
B、
利用圖比較單質(zhì)S、Cl2的氧化性
C、
利用圖檢驗硫酸銅晶體受熱分解氣體中的二氧化硫
D、
利用圖實驗室加熱濃硫酸、乙醇和乙酸制取乙酸乙酯

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、氯乙烷制乙烯是消去反應
B、苯的同系物能使溴水褪色說明烴基對苯環(huán)的性質(zhì)產(chǎn)生了較大的影響
C、除去電石和水反應產(chǎn)生的乙炔中雜質(zhì)氣體，可用氫氧化鈉溶液
D、鹵代烴與氫氧化鈉的乙醇溶液反應后留下的混合物加硝酸酸化后加硝酸銀溶液，可以根據(jù)生成沉淀的顏色判斷鹵素種類

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科目：高中化學 來源： 題型：

在Na+濃度為0.5mol?L-1的某澄清溶液中，還可能含有下表中的若干種離子．
陽離子K+　Ag+ 　Mg2+　Ba2+
陰離子NO
 
-
3
　CO
 
2-
3
　SiO
 
2-
3
　SO
 
2-
4
現(xiàn)取該溶液100mL進行如下實驗（氣體體積均在標準狀況下測定）．
序號實驗內(nèi)容實驗結(jié)果
Ⅰ向該溶液中加入足量稀鹽酸產(chǎn)生白色沉淀并放出標準狀況下0.56L氣體
Ⅱ將Ⅰ的反應混合液過濾，對沉淀洗滌、灼燒至恒重，稱量所得固體質(zhì)量固體質(zhì)量為2.4g
Ⅲ向Ⅱ的濾液中滴加BaCl2溶液無明顯現(xiàn)象
請回答下列問題．
（1）實驗Ⅰ能確定一定不存在的離子是
 
．
（2）實驗Ⅰ中生成沉淀的離子方程式為
 
．
（3）判斷K+是否存在，若存在求其最小濃度，若不存在說明理由：
 
．

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