15.某同學(xué)對“鋁熱反應(yīng)”的現(xiàn)象有這樣的描述:“反應(yīng)放出大量的熱,并發(fā)出耀眼的光芒”、“紙漏斗的下部被燒穿,有熔融物落入沙中”.查閱《化學(xué)手冊》知,Al、Al2O3、Fe、Fe2O3熔點、沸點數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)AlAl2O3FeFe2O3
熔點/℃660205415351462
沸點/℃246729802750--
I.該同學(xué)推測,鋁熱反應(yīng)所得到的熔融物應(yīng)是鐵鋁合金.理由是:該反應(yīng)放出的熱量使鐵熔化,而鋁的熔點比鐵低,此時液態(tài)的鐵和鋁熔合形成鐵鋁合金.請你設(shè)計一個簡單的實驗方案,證明上述所得的塊狀熔融物中含有金屬鋁.該實驗所用試劑是NaOH溶液,反應(yīng)的離子方程式為2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑.
Ⅱ.實驗研究發(fā)現(xiàn),硝酸發(fā)生氧化還原反應(yīng)時,硝酸的濃度越稀,對應(yīng)還原產(chǎn)物中氮元素的化合價越低.某同學(xué)取一定量上述的熔融物與一定量很稀的硝酸充分反應(yīng),反應(yīng)過程中無氣體放出.在反應(yīng)結(jié)束后的溶液中,逐滴加入4mol•L-1的氫氧化鈉溶液,所加氫氧化鈉溶液的體積(mL)與產(chǎn)生的沉淀的物質(zhì)的量(mol)的關(guān)系如圖所示.試回答下列問題:
(1)圖中OC段沒有沉淀生成,此階段發(fā)生反應(yīng)的離子為:H++OH-═H2O.
(2)在DE段,沉淀的物質(zhì)的量沒有變化,則此階段發(fā)生反應(yīng)的離子方為NH4++OH-═NH3•H2O.
(3)當(dāng)c=13mL時,原溶液中Fe3+與Al3+的物質(zhì)的量之比為2:1.

分析 Ⅰ.根據(jù)鋁與NaOH溶液反應(yīng)的性質(zhì)設(shè)計實驗方案;
Ⅱ.(1)O→C 之間沒有沉淀生成,說明硝酸過量,O→C 之間發(fā)生的反應(yīng)酸堿中和反應(yīng),以此書寫反應(yīng)的離子方程式;
(2)D與E一段沉淀的質(zhì)量沒有發(fā)生變化,為NH4NO3和NaOH反應(yīng),以此書寫離子方程式;
(3)根據(jù)反應(yīng)圖象結(jié)合反應(yīng)的離子方程式計算.

解答 解:I.鋁與NaOH溶液反應(yīng)生成氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑,所以可用NaOH溶液檢驗所得的塊狀熔融物中含有金屬鋁,
故答案為:NaOH溶液;2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑;
Ⅱ.圖中OC段沒有沉淀生成,此階段發(fā)生的離子方程式為H++OH-=H2O;在DE段沉淀的物質(zhì)的量沒有變化,應(yīng)為NH4+和OH-的反應(yīng),此階段發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為NH4++OH-═NH3•H2O;
(1)O→C之間沒有沉淀生成,說明硝酸過量,O→C之間發(fā)生的反應(yīng)酸堿中和反應(yīng),離子方程式為H++OH-═H2O,
故答案為:H++OH-═H2O;
(2)D與E一段沉淀的質(zhì)量沒有發(fā)生變化,該反應(yīng)為NH4NO3和NaOH反應(yīng),反應(yīng)的離子方程式為:NH4++OH-═NH3•H2O,
故答案為:NH4++OH-═NH3•H2O;
(3)EF段發(fā)生Al(OH)3 +OH-=AlO2-+2H2O,n(NaOH)=0.002L×4mol/L=0.008mol,則n(Al(OH)3)=0.008mol,
圖中CD段鋁離子消耗的氫氧根是(36-34)×3ml=6ml,所以三價鐵離子消耗的氫氧根離子的物質(zhì)的量為31ml-13ml-6ml=12ml,而鋁離子和鐵離子與氫氧根離子都是1:3反應(yīng),所以物質(zhì)的量之比等于消耗氫氧化鈉的體積之比,即12ml:6ml=2:1,故答案為:2:1.

點評 本題考查較為綜合,涉及鋁熱反應(yīng),金屬與硝酸的反應(yīng)、離子方程式的書寫、氧化還原反應(yīng)、化學(xué)計算等知識點,屬于中等難度試題;解答此題關(guān)鍵是判斷出硝酸的還原產(chǎn)物以及電子轉(zhuǎn)移守恒的運用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.A、B、C、D、E  5種元素,已知:
①A原子最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的2倍,B的陰離子與C的陽離子跟氖原子的電子層結(jié)構(gòu)相同.E原子M層上的電子比K層多5個.
②常溫下B2是氣體,它對氫氣的相對密度是16.
③C的單質(zhì)在B2中燃燒,生成淡黃色固體F.F與AB2反應(yīng)可生成B2
④D的單質(zhì)在B2中燃燒,發(fā)出淡紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體DB2.DB2中D的質(zhì)量分數(shù)為50%.根據(jù)以上情況回答:
(1)A是C、B是O、C是Na、D是S、E是Cl(寫元素符號).
(2)E的原子結(jié)構(gòu)示意圖,C的離子結(jié)構(gòu)示意圖
(3)F和AB2反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.X、Y、Z三種主族元素的單質(zhì)在常溫下都是常見的無色氣體,在適當(dāng)條件下,三者之間可以兩兩發(fā)生反應(yīng)生成分別是雙核、三核和四核的甲、乙、丙三種分子,且乙、丙分子中含有X元素的原子個數(shù)比為2:3.請回答下列問題:
(1)元素X的名稱是氫,丙分子的電子式為
(2)若甲與Y單質(zhì)在常溫下混合就有明顯現(xiàn)象,則甲的化學(xué)式為NO.丙在一定條件下轉(zhuǎn)化為甲和乙的反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O.
(3)化合物丁含X、Y、Z三種元素,丁是一種常見的強酸,將丁與丙按物質(zhì)的量之比1:1混合后所得物質(zhì)戊的晶體結(jié)構(gòu)中含有的化學(xué)鍵為:c(選填序號).
a.只含共價鍵   b.只含離子鍵  c.既含離子鍵,又含共價鍵.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.現(xiàn)有下列七種物質(zhì):
①鋁 ②蔗糖 ③CO2 ④H2SO4 ⑤Ba(OH)2⑥紅褐色的氫氧化鐵膠體 ⑦HCl
(1)上述物質(zhì)中屬于電解質(zhì)的有④⑤⑦非電解質(zhì)的有②③ (填序號)
(2)向⑥的溶液中逐漸滴加⑦的溶液,看到的現(xiàn)象是先有紅褐色沉淀產(chǎn)生,后沉淀逐漸溶解.
(3)上述物質(zhì)中有兩種物質(zhì)在水溶液中發(fā)生反應(yīng),其離子方程式為:H++OH-═H2O,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba(OH)2+2HCl═BaCl2+2H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.化學(xué)上常用燃燒法確定有機物的組成.如圖裝置是用燃燒法確定烴或烴的含氧衍生物分子式的常用裝置,這種方法是在電爐加熱時用純氧氧化管內(nèi)樣品,根據(jù)產(chǎn)物的質(zhì)量確定有機物的組成.

回答下列問題:
(1)裝置A中裝有MnO2,寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)C裝置(燃燒管)中CuO的作用是使有機物充分氧化生成CO2和H2O;
(3)寫出E裝置中所盛放物質(zhì)的名稱堿石灰或氫氧化鈉,它的作用是吸收CO2氣體.
(4)若將B裝置去掉會對實驗結(jié)果造成什么影響?造成測得有機物中含氫量增大.
(5)若準確稱取1.20g樣品(烴或烴的含氧衍生物).經(jīng)充分燃燒后,E管質(zhì)量增加1.76g,D管質(zhì)量增加0.72g,則該有機物的實驗式為CH2O.
(6)從定量測定準確角度去考慮,該裝置應(yīng)怎樣進一步改進在E后再連一個干燥管,防止空氣中的CO2和H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖中X是一種具有水果香味的合成香料,E與FeCl3溶液作用顯紫色.

根據(jù)上述信息回答:
(1)H中官能團的名稱是碳碳雙鍵、羧基,B→I的反應(yīng)類型為消去反應(yīng).
(2)A的結(jié)構(gòu)簡式為;J的結(jié)構(gòu)簡式為
(3)只用一種試劑鑒別D、E、H,該試劑是濃溴水.
(4)寫出下列反應(yīng)化學(xué)方程式
①B→C2(CH32CHCH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2(CH32CHCHO+2H2O.
②A→G+2[Ag(NH32]OH→CH2=C(CH3)COONH4+2Ag↓+3NH3+H2O.
③D+F→X+$?_{△}^{濃硫酸}$+H2O.
(5)K與H互為同分異構(gòu)體,且滿足條件( ①鏈狀化合物,②在酸性條件下能夠水解 );則K的可能結(jié)構(gòu)簡式有5種.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.A是一種有機酸,A可發(fā)生如圖變化:

提示:I.反應(yīng)①是取代反應(yīng);
II.若與苯環(huán)直接相連的碳原子上有氫,則該碳原子所在的側(cè)鏈能被酸性高錳酸鉀溶液氧化為羧基.
(1)A分子式為C9H10O3;
(2)反應(yīng)④的反應(yīng)類型為加成反應(yīng);
(3)與C具有相同的官能團且分子中苯環(huán)只有一個側(cè)鏈的同分異構(gòu)體的可能的結(jié)構(gòu)簡式為
(4)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為;
(5)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為;
(6)請根據(jù)上圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中的信息得出由A和其他必要物質(zhì)合成的最合理的方案.用合成反應(yīng)流程圖表示,書寫模式如下:
A的結(jié)構(gòu)簡式$→_{反應(yīng)條件}^{反應(yīng)物}$…$→_{反應(yīng)條件}^{反應(yīng)物}$

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.有機物①CH3CH3、②CH3CH=CH2、③CH3CH2C≡CH、④CH3C≡CCH3、⑤C2H4、⑥C6H12中,一定互為同系物的是②和⑤;互為同分異構(gòu)體的是③和④.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.課外活動小組對經(jīng)過初步提純的粗鹽的成分進行探究,并將粗鹽進一步提純.
(1)探究一:這包粗鹽中還有什么雜質(zhì)?
根據(jù)海水的成份和初步提純的實驗操作,估計粗鹽中可能還有的雜質(zhì)是CaCl2和MgCl2,現(xiàn)用實驗驗證這種推測:取樣并溶解,加入數(shù)滴NaOH溶液,目的是檢驗有沒有MgCl2(填化學(xué)式,下同),相關(guān)的離子反應(yīng)方程式為Mg2+﹢2OH-=Mg(OH)2↓;接著再加入數(shù)滴Na2CO3溶液,目的是檢驗其有沒有CaCl2,相關(guān)的離子反應(yīng)方程式為Ca2+﹢CO32-=CaCO3↓.實驗證明,這包粗鹽中含有的雜質(zhì)是CaCl2
(2)探究二:這包粗鹽中NaCl的質(zhì)量分數(shù)是多少?
按下面步驟繼續(xù)進行實驗:①稱取一定質(zhì)量的樣品;
②將樣品加水溶解制成粗鹽溶液;
③向粗鹽溶液中加入過量某種試劑,過濾;
④沉淀洗滌后小心烘干得到純凈固體A;
⑤濾液在進行某一操作后,移入蒸發(fā)皿蒸發(fā),得到純凈固體B;
⑥稱量實驗中得到的某種固體.
②③⑤步驟中,都使用到同一儀器玻璃棒(填名稱),在步驟②中的目的是加速粗鹽的溶解,步驟③中加入的試劑是Na2CO3(填化學(xué)式).
步驟⑤進行的“某一操作”是加入適量或過量的稀鹽酸,目的是除去過量的碳酸鈉.
步驟⑥中,需要稱量的固體是A還是B?A(填A(yù)或B)不選擇稱量另一種固體的理由是B中含有反應(yīng)生成的氯化鈉.

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同步練習(xí)冊答案