【題目】
You must keep on working in the evening, you are sure you can finish the task in time.
A.a(chǎn)s
B.if
C. when
D. unless
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】酵母菌的維生素、蛋白質(zhì)含量高,可用于生產(chǎn)食品和藥品等?茖W(xué)家將大麥細(xì)胞中的LTP1基因植入啤酒酵母菌中,獲得的啤酒酵母菌可產(chǎn)生LTP1蛋白,并釀出泡沫豐富的啤酒;镜牟僮鬟^程如下:
(1)該技術(shù)定向改變了酵母菌的性狀,這在可遺傳的變異的來源中屬于____________。
(2)本操作中為了將LTP1基因?qū)虢湍妇?xì)胞內(nèi),所用的運載體是________。
(3)要使運載體與LTP1基因連接,首先應(yīng)使用________進(jìn)行切割。
(4)切割完成后,利用________將運載體與LTP1基因連接。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】(10分)科學(xué)家在細(xì)胞膜成分和結(jié)構(gòu)的探索過程中,運用了假說,假說的提出要有實驗和觀察的依據(jù),同時要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评砗痛竽懙南胂蟆W(xué)習(xí)了細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型后,甲同學(xué)將細(xì)胞膜比作大棗小米糕(如圖甲),乙同學(xué)將細(xì)胞膜比作用平底鍋正在煮著的大棗小米粥(如圖乙),請分析下列問題。
(1)甲、乙兩同學(xué)把圖中的小米想象為_____________________。把圖中的大棗想象為_____________________。
(2)根據(jù)細(xì)胞膜流動鑲嵌模型的特點,甲、乙同學(xué)的想象比較準(zhǔn)確的是_____________________同學(xué),因為它能體現(xiàn)細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上的_____________________性。
(3)如果乙同學(xué)將靠近鍋底的一面比作細(xì)胞內(nèi),上面比作細(xì)胞外,那么,氣泡相當(dāng)于細(xì)胞膜的_____________________功能中的_____________________。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,回答問題。
材料一 全國都布滿了干柴,很快就會燃成烈火。……我所說的中國革命高潮快要到來,決不是如有些人所謂“有到來之可能”那樣完全沒有行動意義的、可望而不可即的一種空的東西。它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船,它是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已見光芒四射、噴薄欲出的一輪朝日,它是躁動于母腹中的快要成熟了的一個嬰兒。
——毛澤東《星星之火,可以燎原》
材料二 毛澤東在同周世釗的談話中,談了中國革命在1935年遵義會議以前,因為沒有把馬克思列寧主義和中國革命運動結(jié)合起來,或者結(jié)合得不好,走了很多彎路,吃了很多的虧,遭受了很大的損失。……從1935年起,中國革命斗爭的實踐與馬克思列寧主義比較好地結(jié)合起來,到1945年黨的七大召開時,“馬克思列寧主義與中國革命實踐結(jié)合的正確思想體系,可以說已經(jīng)到了成熟的地步了。于是,大家覺得很有必要給這種思想體系安個名稱”。“黨中央當(dāng)時確定把這種正確思想體系叫做‘毛澤東思想’,決不是說‘毛澤東思想’就完全是我一個人的思想。它是包括一班人的正確思想在內(nèi)的。……當(dāng)然,在這種正確思想體系里面,我的東西可能要多一點。”
——陳明新《領(lǐng)袖情——毛澤東與周世釗》
材料三
(1)根據(jù)所學(xué)知識,指出材料一中“全國都布滿了干柴,很快就會燃成烈火”的含義。毛澤東充滿詩意的語言反映了他怎樣的一種情懷?
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,概括什么是“毛澤東思想”,毛澤東關(guān)于中國革命勝利道路、革命的兩個步驟及革命發(fā)展前景的基本主張有哪些。
(3)材料三所示的兩篇著作,是毛澤東在社會主義建設(shè)時期的偉大理論貢獻(xiàn),簡要分析毛澤東此時是如何豐富馬克思主義關(guān)于社會主義發(fā)展的理論的。
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【題目】下面是某公司的組織機(jī)構(gòu)圖。回答下題。
【1】由上圖可知,該公司
①股東數(shù)量有下限沒有上限 ②不能向社會公開募股集資
③股東持有的股份不能轉(zhuǎn)讓 ④資本必須劃分為等額股份
A.②③ B.①③ C.②④ D.①④
【2】該公司這樣設(shè)置組織機(jī)構(gòu),有利于
①使公司的發(fā)展充滿活力 ②提高公司管理的科學(xué)性
③使公司在決策上不出現(xiàn)重大失誤 ④規(guī)避國家法律法規(guī)的制約和檢查
A.①③ B.①② C.③④ D.②③
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【題目】
Robert is said abroad, but I don’t know what country he studied in.
A. to have studied
B. to study
C. to be studying
D. to have been studying
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【題目】閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
材料一 企業(yè)生命周期理論認(rèn)為,企業(yè)的發(fā)展一般包括四個階段:孕育期、成長期、成熟期和衰退期(如圖),在一定的外部環(huán)境下,當(dāng)企業(yè)處于前兩個階段時,通常會根據(jù)自身情況選擇專業(yè)化經(jīng)營戰(zhàn)略(見A點),進(jìn)入第三階段,則趨向于選擇多元化經(jīng)營戰(zhàn)略(見B點)。
企業(yè)經(jīng)營的直接目的是什么?假設(shè)企業(yè)在A點選擇專業(yè)化經(jīng)營戰(zhàn)略,在B點選擇多元化經(jīng)營戰(zhàn)略,請任選其一,結(jié)合材料一和《經(jīng)濟(jì)生活》中有關(guān)企業(yè)經(jīng)營的知識,分析企業(yè)選擇該經(jīng)營戰(zhàn)略的理由。
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【題目】工業(yè)4.0是德國政府提出的一個高科技戰(zhàn)略計劃,主要是指利用物理信息系統(tǒng)將生產(chǎn)中的供應(yīng)、制造、銷售信息數(shù)據(jù)化、智慧化,最后達(dá)到快速、有效、個人化的產(chǎn)品供應(yīng);仡櫩萍紕(chuàng)新歷程,對下圖理解正確的是
A.工業(yè)1.0(第一次工業(yè)革命)開創(chuàng)了蒸汽時代,世界市場雛形出現(xiàn)
B.工業(yè)2.0(第二次工業(yè)革命)采用流水線模式,人們普贊工業(yè)王國
C.工業(yè)3.0(第三次工業(yè)革命)開創(chuàng)信息化時代,知識經(jīng)濟(jì)初顯端倪
D.工業(yè)4.0(第四次工業(yè)革命)產(chǎn)生了第三產(chǎn)業(yè),改變生產(chǎn)經(jīng)營方式
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【題目】下邊漫畫反映了侵犯勞動者正當(dāng)權(quán)益的現(xiàn)象。要解決漫畫所反映的問題需要多方面的共同努力,包括
①增強法律意識,依法維護(hù)權(quán)利
②加強勞動保護(hù),改善勞動條件
③加強宏觀調(diào)控,改善就業(yè)結(jié)構(gòu)
④規(guī)范勞動合同制度,保障勞動報酬
A.②④ B.①③ C.②③ D.①④
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